五年級的作文5篇（精品）

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

劉老師是我們的勞動課老師。他有一副濃濃的眉毛，一雙不大的眼睛，配上一副棕色的眼鏡，顯得頗有學問。劉老師穿的很特別，一個有補丁的小棉襖，一條褪了色的牛仔褲就過了冬。劉老師一身樸素的打扮下，卻藏着說不完的`小故事。

記得第一次上勞動課的時候，劉老師剛走進教室，同學們就被他的樸素、和藹、文靜的樣子所感染，同學們心情一下放鬆了。接着劉老師說：“同學們，你們知道人是什麼演變而來的嗎？”同學們異口同聲地說：“是猿猴！”劉老師示意同學們的回答是正確的，然後詳細介紹了人類由猿到人的演化過程。老師的精彩講解使同學們聽得入了神，教室裏鴉雀無聲，課後大家都感到這是一堂非常輕鬆和有趣味的知識課。

我們的劉老師還很幽默，在課堂上他經常在教授知識的同時，講一些有趣的事情。記得有一次上勞動課，他給我們講述了一件他小的時候經歷的事情。

他小的時候很調皮，有一天，他和小夥伴一起在自己家的牆上畫畫，弄得牆上很不象樣。媽媽下班回來後，他怕受到懲罰而不想承認。沒想到，媽媽說：“呦，這畫又有大海又有貝殼的，真漂亮啊！這是誰畫的呀？”這時，他想都沒有想就舉起了手，這樣他不得不承認錯誤了。聽到這兒，同學們哈哈大笑起來。同時我們也知道了我們應該愛護環境，不應該在牆壁上亂塗亂畫。

這就是我們的劉老師，同學們都很愛戴他。每次上完勞動課，我們都急切地盼望下一次勞動課的到來。如果您想更多地瞭解我們的劉老師，那就和我們一起去上勞動課吧！

五年級的作文 篇2

我，有着光禿禿的外表。我身體上面的那部分，已不屬於我。我身體的下半部分，雖粗壯，寬大，現在卻也變得蒼白而無勁。我總愛回憶往事。往事在我的記憶河裏，是一條條五彩斑斕、活潑歡快的小魚。

那幾條彩色小魚的身影，總是浮現在我的眼前：空中藍天白雲，山間紅花綠草，湖上竹筏小舟。我們這綠樹團隊，是森林的守護神，更是環境的守護神。我們在湖岸邊筆直地站着，威風凜凜，身旁滿是飛翔、嬉戲的鳥兒。鳥兒爲我們唱歌，我們讓鳥兒休息，成爲了朋友，一起守護着這片土地。我們眺望遠方，湖面上是荷花荷葉，濃濃的綠色襯着淡淡的粉紅，香氣陣陣，蜻蜓展開翅膀，俏皮地用肚子點着水，泛起層層漣漪；山上的綠草墊着一片片嬌嫩的花，白的似雪，粉的似霞，紅的似火，與天空的.淺藍和朦朧的白交織在一起，五顏六色。清晨，森林醒來了，花朵們衝着我微笑；中午，動物們圍着我們蹦蹦跳跳，追逐打鬧；晚上，微風陣陣，大家隨風跳起優美的舞蹈……

現在，所有的一切都變了：天空變成了灰暗，工廠排出廢氣的速度已經超過了大自然淨化的速度；山上的花草也因爲工廠排出的廢水，枯萎了；湖裏裝滿了排污口，清澈的湖水變得渾濁；我們遭遇了砍伐，樹幹、樹枝，無一倖免。森林的守護神沒了，環境的守護神也沒了。沙土和狂風開始作惡，弄得人睜不開眼睛，鳥兒也飛走了；聽見的不再是叮叮鐺鐺的流水聲，而是工廠運行的吱吱呀呀的聲音。

我進入了夢鄉。夢裏，我的家園又變美好了。第二天，我睜開了眼睛。眼前的景色卻不一樣了。我離開了那個世界。我走了。

五年級的作文 篇3

猴子的形象是頑皮的，活潑的。我們班就有這樣一直活潑可愛的小猴子，他叫周凱。在我們班，周凱還被同學們譽爲“小周星馳”，那是因爲他總能把大家逗得捧腹大笑。

說他是“小猴子”一點也不誇張。你瞧！他從這排座位一轉眼跳到了那排，又從那排跳到這排……我都有點兒懷疑，他是不是“孫悟空”再世。

俗話說，猴子的屁股——坐不住，周凱也是這樣。每次上課，他的屁股上像是長有釘子似的，就是坐不住，而且，還經常把筆、尺子、橡皮……都拿在手上，東看看，西摸摸，愛不釋手，好像拿着從未見過的寶貝似的。怪不得有人說他得了“多動症”。

周凱頭腦靈活，簡直跟猴子一模一樣。可就是學習不太認真，還愛耍嘴皮子，因而在課堂上總會挨老師的批。有一次，他的作業本被老師撕了。老師走後，他卻笑嘻嘻地跟我說：“幸虧老師撕的那一頁才寫兩三行。”咳！他哪知道那是老師手下留情呦！

還記得那一次課間操後，我正走在走廊上。一個同學興沖沖地跑過來說：“快來看，周凱的'手指頭掉了。”是嗎？我連忙跑進教室。只見周凱捧着一個杯子在笑呢！仔細一看，呀！紙杯裏還有一截在動呢！我問：“你不覺得疼嗎？”他又笑了：“我把手指給切了下來，就跟切蘿蔔似的，一點兒也不痛。不信，你來試試。”“不，不不不……”我推辭着，可好奇心又驅使我不由得把手指伸進紙杯。很容易地進去了，再往外拔，可怎麼用力都無濟於事。我怕極了，該不會……“哈哈哈哈！”只聽周凱興奮地笑了出來，“別緊張，看我的！”說着，他輕鬆地將手從杯底拿了出來，杯中的水也“嘩嘩”地流了一地。哦！我恍然大悟，原來，杯底有個洞。這個小“周星馳”！

的確，周凱就是這樣一個人，天真爛漫，活潑可愛。他，給我們班增添了無窮的樂趣。

五年級的作文 篇4

我是一個很普通的女孩，曾多次爲自己長相而煩惱，許多次嫉妒其他女孩子出衆的容貌，這使我養成了自卑的心理。但當我發現自己的優點後，常常爲自己加油、鼓勁，從此，我便開始變得自信、陽光起來。

我長着又大又圓的眼睛，可能因爲我近視的原因，所以我的眼睛顯得很小，再加上我矮鼻樑，哎，醜的沒話說了，只有那唯一的小酒窩算得上最美麗的地方了，我便因此感到自卑。進入小學後，我給老師留下深刻的印象，因此老師讓我當了他的“小助手”，從此，我便開始了我的“小助手”生涯。在幫老師處理班級瑣事時，我很認真，向上。由此，我似乎忘掉了我那並不美麗的臉龐，開始了我那忘我的“工作”……“工作”完後，老師給我工作上的肯定，讓我對自己充滿了信心。

回到家後，我望着鏡子中的自己，突然發現自己變漂亮了。又猛然明白了：“人無完人”這個道理。上蒼賜予我們美好的容貌、但不會給予我們火辣的身材，面對現實纔對。如果總是耿耿於懷、悶悶不樂，只會傷了自己，我們應學會接納自己的不足。其實生活就像一個圓，完美和不完美是構成生活的`兩個不能缺少的部分，我不必爲自己的不完美而自卑，因爲我是世上的“獨一無二”！我會有我自己美好的將來和人生！

從今往後，我要好好學習，告訴自己：容貌並不代表一切，不要只看自己沒有的，要多看看自己擁有的，發揮自己的長處，改正自己的不足，讓自己充實起來。

是的，我們每個人都有自己的閃光處，就讓我們爲此喝彩，爲自己加油！奮發向上吧！

五年級的作文 篇5

學走路的燕國人 爬回去以後，引起了人們的恥笑，走到那裏人們就議論到那裏，成爲街頭港尾的談論話題。

他的家人罵他出國學壞了，太沒有骨氣了，指責他是軟骨頭、敗壞家風；村裏人都來看新奇引起一片譁然，有的說他是一個變態狂，已經沒有人性了；有的說他神經發作，變成三分像人七分像鬼；有的說他心術不正，譁衆取寵，不以爲恥反以爲榮；有的說他腦子有水，美麗與醜陋都分不出來；有的'說他爬行像狗一樣，像貓一樣、像山豬一樣、像牛馬一樣、像蠢驢一樣……總之都說什麼的都有，很難聽，都認爲他的姿勢太難看了，不像人了，變味了，變質了。

在人們的議論聲中，這個人感到無臉見人，終日不出家門，越來越感到弧獨和苦悶，一聽到人們的議論就心煩意亂，茶飯不思，不久就離開了人間，見上帝去了。雖然他死了，但是大家並沒有停止議論這個人的行爲，一直議論到今天，把這個人當作反面教材。