小學五年級作文(常用10篇)

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文 篇1

《悲慘世界》是我最喜歡的一本書，也是給我最印象最深的一本書。

這本創世之作是出自法國19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖，也是一代文學大師———雨果。這本小說是以一個刑滿釋放的苦役犯冉阿讓的命運展開的。冉阿讓再一次走上社會時，社會對他唾棄、鄙視，並且遠離他，當他面對和狗爭窩的窘迫時，一個主教救了他，並把他接回了家，送了他一對銀燭臺。深受感動的他誠心悔改，5年後，他成了市長和百萬富翁。做了市長以後，他又救了許多悲慘的人·····

雨果，不愧是一代文學大師，這部《悲慘世界》是那麼的吸引人。這本書生動地體現了那個世紀法國各個階級的生活，主人公冉阿讓和爲了女兒流落街頭的芳汀的遭遇表現了窮人們地悲劇，雨果用他那高超的藝術水準展示了資本主義者奴役勞動人民、逼良爲娼的殘酷現實。在這部小說中，一個信念貫穿全文，那就是：善良。每個人的善良都是那麼美好，但在這萬惡的'社會的面前是那麼的渺小，那麼的微不足道，更何況，那時的`社會大部分的人都泯滅了道德，使這個原本就悲慘的故事變得更加悲慘，成了一個‘‘悲慘世界’’。這個‘‘悲慘世界’’裏的每一個人的一舉一動都遭人憐憫，只要你讀完這本書，你會讚頌人的善良與純真，去唾棄人們的貪婪和虛僞。

用悲慘去喚醒人們內心深處的憐憫與善良，用現實主義因素去描寫一部浪漫主義的作品。這就是一部被稱爲傳世之作的《悲慘世界》的原因。

小學五年級作文 篇2

現在的人做生意真是太普通了，讓我都打不起去看一下它們店鋪的心思。有些人做生意好像就是全都走別人的老路一樣，比如說叫賣：“走一走看一看啦，這裏全場五折，心動不如行動……”這樣的叫賣聲此起彼伏，可是卻讓別人激不起半點的心思，毫無新意的廣告，大家都不知道聽了多少次了吧?

那爲什麼它們做生意永遠用這幾句話，這幾個方式呢?無非一個字，懶。很多人都覺得普遍的一種方式，大家都用這個做生意，那麼我也用好了。可是一樣的方式，還能激起大家的熱情嗎?當然不可能了，一樣的東西看得太多，人們也會覺得很乏味。你爲什麼不自己去想一些有意義的，能激起別人熱情的方式呢?你自己爲什麼不能動動腦筋去思考呢?死板的選擇和別人一樣的事情，就真的很有趣了嗎?就和人生一樣你常走別人以前都走過的老路，那麼這樣的人生又有什麼意義呢?別人做什麼，你就去做什麼?這樣隨波逐流，帶給你的只有可能是無趣乏味，你自己不喜歡的`東西那就沒有必要去選擇，因爲不喜歡的事情根本激不起你的興趣，你也就沒有了動力，沒有動力去做事情，那麼這件事情還會做的很完美嗎?是不可能的，人生一定要多彩，一定要走出自己的路，自己的方式，而不是一味的模仿，而是要選擇超越。

人生其實和做生意差不多，有的人會選擇自己喜歡的方式去生活，去做生意，可有些人只會一味的模仿，甚至是抄襲，這樣的人的人生能有多精彩呢?

小學五年級作文 篇3

以前節假日我們都是坐大伯的小轎車回農村老家，大約1.5小時車程，今年“五一”長假期間，他的車有事要去徐州，我們不得不到了拎着大包小包的行李，坐公交車回老家——高淳定埠。

上午九點，我們頂着烈日，從三汊河坐39路公交車，經過大約40分鐘的行程，纔到最底站――潤泰市場。我們火急火燎跑到通往高淳的中華門長途客車站，發現站里人山人海，站外車水馬龍，排隊購票和候車的人羣都擠到外面來了，各種方言的吆喝聲，爭吵聲，嘆氣聲，加上天熱不同的人發出各種不同的汗臭味，令人十分煩惱，我和爸爸媽媽被眼前的景象驚的目瞪口呆。

十點鐘左右，我們聽到了一個售票小姐說：“到丹陽的'車只有十二點鐘的車票了”，到丹陽的車都要到十二點鐘纔有，那到我們高淳的就別提了，估計到老家至少要到下午3點鐘。我和爸爸媽媽看着頭頂上炎熱的太陽，幾乎動了不回家的念頭，正當我們唉聲嘆氣的時候，有幾名做出租車生意的男子在那兒大聲的吆喝：“這是上海的出租車，六十元一個人，小孩不要錢。”爸爸媽媽權衡再三，狠狠心決定坐高出公交車三倍價格的出租車回家，我欣喜若狂。爸媽和另外二人跟他們談好了240元的包車價格，很快我們就坐上了開往老家的出租車，十一點四十左右到了爺爺奶奶家，開開心心吃到了正常時間的中午飯。

通過這次五一坐車體驗，我發現長假期間出去旅遊的，探親訪友的和回鄉乾季節農活的人十分的多，車少人多非常受罪，希望每個人合理安排好出行時間，避免時間、經濟、精力的浪費和損失。

小學五年級作文 篇4

“一葉知秋色”。看着飄飄落葉，我知曉是秋天來了。

隨着秋風拂過，樹葉便是五光十色：綠的、紅的、黃的......這些色彩讓我心不由得咯噔一跳，在我心底勾勒出一幅妙不可言的美圖。

看到陽光射進裏屋，我便慢慢地、輕輕地、下樓走進小區——總是害怕我太心奮太誇張的動作會擾亂空氣的清新，擾亂一鍋的美好。如果真是這樣，我可真害怕秋姑娘會因生氣而一去不復返。

走到小區，我大吃一驚——夜間，夏天的“熱”早已逃得無影無蹤，代替它的，是秋天的“涼爽”——小區裏滿是秋天的氣息。映入眼簾的，是一片綠與一片黃。小區裏到處佈滿了樹葉，這時可能有人認爲小區一片狼藉，還竊喜的慶幸着打掃衛生的不是自己。但我可不這麼認爲，比起“狼藉”，我覺得這更是一種“無言的美”，一種獨特而又富有情趣的美。

淡淡的'陽光穿透樹葉，撒下零零散散的細碎光芒。是啊！如果不是在起早貪黑的時候，恐怕就看不見這大自然的美咯！因爲到了時辰，保潔工就會以迅雷不及掩耳之勢將這些可愛而又會說話的“朋友們”扔到“邪惡”的垃圾桶去。

“沙沙沙......”我踏着樹葉，享受地聆聽着從腳下傳來的美妙的音樂。許多人可能沒親眼看過樹葉之雨，但我到看過幾次。一片樹葉剎那間都傾瀉而下，好似美麗的仙女，轉動着優美而奇妙的身子，緩緩下落；又似一羣活潑可愛的孩子們，同我一起分享自己的歡聲笑語......真是妙不可言！

秋——幅驕陽似火的人生宏圖。

小學五年級作文 篇5

星期六的上午，天氣格外的晴朗。忽然，從雞圈傳來“咯咯噠!咯咯噠！……”的雞叫聲，我走近一看，原來是我們家裏的一隻母雞下了一個雞蛋。當我從雞窩裏取出雞蛋時，覺得雞蛋還挺暖和的。我非常小心的手捧着雞蛋，邁着輕輕地腳步，走到爸爸的身邊，說：“爸爸，您看，母雞下蛋啦!”爸爸說：“好啊！正好你們的仲老師不是說要寫護蛋的日記嗎？你可要收好了！我要看看你能不能想出個好辦法，你要描述整個的操作過程，如何做到小心、細心，重要的是還要把自己的感受也寫出來。”我認真的'想了一下，說：“我知道該怎麼做了。”不一會兒，我就找來了一個茶葉盒和一大塊海綿，用剪刀把海綿剪出一方塊放在茶葉盒的底部。然後，又在盒子裏面四周全都佈滿了海綿，用幾張餐巾紙小心翼翼把雞蛋包好，輕輕地把它放入盒子，上面又加了一層海綿，最後我把蓋子蓋上。突然，我有個靈感又冒了出來，我在書櫃裏找出了一張彩紙，將盒子包裝起來，用一根紅帶紮好，還扣了一個漂亮的蝴蝶結。想了又想，該差不多了吧，取過一支彩筆，就在彩紙上認認真真的寫了三個字—“蛋寶寶”。當我回轉身望着爸爸的時候，就見爸爸滿臉笑容，衝着我還伸出了大拇指，這時候，我的心情也無比的快樂。

看到“蛋寶寶”，讓我想到我的父母那是多麼的辛苦。記得小時候，當我跌倒的時候，是他們把我扶起來；當我痛苦的時候，他們心裏也在心疼；當我餓的時候，是他們就把飯菜端到我的面前；當我生病的時候，是他們一直守護在我的身邊；當我在沙發上睡着了，是他們把我抱到牀上，不讓我受涼；當我不開心的時候，是他們在逗我開心。想想這些，我的心裏充滿了幸福和快樂。

從今天開始，我要孝順父母，不能再讓他們爲我操心了。我要努力去學習、勤于思考、堅持不懈、面對困難永不退縮。我要讓他們開心，讓老師表揚我，讓同學們都喜歡我，爭取得到六顆黃顏色的小星星，還要做個三好學生。

小學五年級作文 篇6

當清晨第一屢陽光撒進你的房門的時候，你或許並沒有覺得有什麼。但就是，那時自然之神送你的第一聲問好，這聲問好很清晰。很溫馨。推開窗戶，小鳥不停的再那放聲高歌，你明白它的目標就是誰嗎？呵呵。戴玉強！清新的空氣瀰漫再四周。看啊。花兒的笑容綻放再你眼前，小草的臉龐浮現再你眼前，大樹的腰桿直立再你眼前。這時。你就是否再感嘆自然的完美。天上的小鳥再無憂無慮的歌唱，此時它就是否正在金色大廳裏用甜美的聲音奏出美妙的交響：魚兒再水裏自由自在的遊玩，它就是否正在水立方里完成最美舞步：熊貓再山上輕簡單鬆的啃這鮮嫩的竹筍，那它又在幹什麼呢？你想象一下下吧！

擡起你的頭，你的目光就鎖定再了前面這一片大草地，草地上，一隻小羊再安靜的吃着新鮮的嫩草，它的眼神裏充滿了平靜，眼眸裏有這種說不出的安詳，它和放牧員很友好。一隻蝴蝶張開它美麗的翅膀，飛呀，飄到了一朵美麗的牡丹上，牡丹張開它美麗的'臂膀，歡迎這一隻小蝴蝶。小蝴蝶親吻牡丹，此時感謝它，牡丹綻開甜美的笑容。蝴蝶和牡丹很友好。魚兒在藍色的水裏。輕輕的遊着，尾鰭擺動，輕輕的給湖水撓癢癢，湖水受不住，便抱住它，不讓它亂動。

此時，我們，也就就是生物中的人，在用一雙神奇的眼看這一切，眼裏滿就是喜悅，眼眸裏波光粼粼，慈祥。我們張開我們的懷抱，迎接清新的空氣，迎接美麗的花朵，迎接可愛的小草，迎接自由的小魚，迎接美麗的蝴蝶，迎接華貴的牡丹，迎接最恬美的笑容，迎接綻放美麗笑容的自然。

人與自然的關係，就就是這樣，關係就就是一張恬美的笑容。

小學五年級作文 篇7

Hi，大家好，我就是上知天文，下曉地理……（衆人說：“豬哥亮吧？）NO！NO！NO，哈哈哈，本人字吳，號豔琳……（衆人暈……）

我長着短短的劉海，劉海下長着一雙炯炯有神的大眼睛，貓臉。別看我長得一臉秀氣。在私底下我是玩得最瘋癲的`一個人，下面就由我來隆重地介紹我吧。

我是個愛熱鬧的小女孩，熱情好客每次別人過生日patyt都少不了我這個熱情細胞。

記得有一次我去別人家過生日很激動，一邊吃蛋糕，一邊玩遊戲(不是電腦遊戲）然後就開始爲大人們表演，（灰姑娘）我當那個大姐（後媽的女兒）等等……我們表演的繪聲繪色，贏得了大家的掌聲……

也許你會說我是很好動的一個人，那你就錯了。

如果有一個人送我一本書，比如童話類的，我就會想盡辦法去擠時間，抽空來讀。上個廁所啦、燒一壺開水啦……反正能看的話就看。媽媽有時對我說我看書的樣子一動也不動，就連豔=眼皮也不眨一下。

怎麼樣？想和這個古靈精怪的我交好朋友嗎？

小學五年級作文 篇8

中國巖畫分爲南北兩個系統。南系除廣西左江流域，還有四川、雲南、貴州、福建等地。南系巖畫大都以紅色塗繪，顏料是以赤鐵礦粉調合牛血等而成的。製作年代在戰國至東漢期間。北系以陰山、黑山、阿爾泰山等爲主，綿延數千裏，氣勢宏闊。北系巖畫大都是刻制的，刻制又包括磨製、敲鑿與線刻。製作時間的跨度很大，最早的可能在新石器時代，最晚的在元代。在黑龍江、內蒙古陰山山脈、賀蘭山北部烏蘭察布高原等地是北系巖畫集中的地區。北方巖畫多表現狩獵、遊牧、戰爭、舞蹈等，圖形有穹廬、氈帳、車輪、車輛等器物，還有天神、地祗、祖先、日月星辰、原始數碼以及手印、足印、動物蹄印等。賀蘭山的巖畫，形象古怪，面目各異。新疆巖畫多爲生殖崇拜的內容。這些圖像大都鑿刻在深灰或灰藍色的岩石上，鑿刻或磨刻的圖像斑駁、稚拙、粗獷、簡潔、渾然而多變。連雲港的巖畫刻在深褐色的岩石上，巖畫的紋路和岩石的色彩既一致，又有微妙的變化。

色彩的深淺交替，使圖像產生一種躍動的感覺。在南系巖畫的十幾個地點，共有圖形一千多個。這些巖畫表現了人們祭祀以及生產生活的場面。南系巖畫普遍用紅色塗染，這同原始藝術中習慣使用紅色的現象是一致的。原始人在他們頻繁的狩獵和戰爭活動中，鮮血不斷地刺激他們的視覺神經，導致紅色在視覺中的穩定性。紅色那熾熱的調子和生命之火相呼應，使巖畫獲得了無限的生命展現，當紅色置於某種祭祀儀式氛圍中，紅色和血色，使巖畫產生強烈的刺激效果，從而具有了一定的恐懼感、神祕感。隨着氣象變化，巖畫周圍的環境發生變化，從而使巖畫具有不同的整體效果。巖畫和巫術儀式的結合須要選定某個特定的季節和時間，更增加儀式的空間氛圍。內蒙古陰山磴口縣莫勒赫圖溝崖壁上刻有許多人面形，這裏巨石兀立，深谷蒼涼，容易使人產生敬畏感。江蘇連雲港將軍崖的巖畫，刻在錦屏山南面入口處凸出的巨石上，形似穹窿，灰濛濛的`色彩給人造成神靈如在天上飄然而立的感覺，令人肅穆。

繪於河流轉變處峭壁上的花山岩畫，由近兩千個紅色人形構成的巨大場面，造成隨時有可能壓迫過來的沉重感。巖畫對面是開地，高聳的畫壁同綠色植物形成強烈的對比，與江水的流動合成一種神祕而凝重的氛圍，在陽光或月光下呈現出奇異的色彩。可以想象，祭祀中人們的歌聲、水聲、鼓譟聲混合交織，響成一片，紅色巖畫也彷彿和人們一起躍動起來，產生了難以言喻的莊嚴神祕的效果。

小學五年級作文 篇9

我們的中隱藏着許多的奧祕。

在我讀一年級的時候，和一起去看海洋生物展覽，聽那裏的阿姨介紹，螺殼放在耳邊，你會聽到海潮的聲音。這麼神奇？於是，我央求媽媽買了一隻。拿着它，我迫不及待地放在耳邊，真的，我真的聽到了波浪翻滾的聲音，使我有種置身在大海邊的感覺。回家後，我對它愛不釋手，常常會放在耳邊傾聽大海的聲音。

偶爾有一次，我無意間地拿起一隻不鏽鋼的`碗輕輕地罩在耳朵上，我驚呆了，同樣是大海的聲音，竟和海螺裏發出的聲音一模一樣。我不相信，試了一次又一次，陣陣的海浪聲使我納悶級了。於是，我就把碗放在媽媽的耳旁：“媽媽，你聽，這裏也有大海的聲音。”媽媽笑着說：“你用力把碗扣在耳朵上再試試。”我試着用了力，什麼聲音都沒有了，靜靜的，好像大海已經睡着了。

回到家，帶着疑惑的我拿了各種材料的碗和杯子一遍遍地聽。結果發現當我把碗和杯子輕輕地扣在耳朵上時，我都會聽到那熟悉的海浪聲，可我只要一用力，不留一點空隙，竟然一點聲音也聽不見。後來，我查閱了資料才知道，原來用任何方式在耳朵外形成一個都會聽到所謂的海聲。而螺殼裏面的形狀是彎曲的，裏面貯滿了空氣，所以當你在周圍環境很嘈雜的地方，這些嘈雜的聲音使螺殼裏的空氣振動，你把海螺貼進耳邊就會聽到海潮的聲音。

我愛探索，探索讓我擴大了知識面。許多的奧祕已經有了答案，還有更多的奧祕等着人類去揣摩、探究。

小學五年級作文 篇10

竹，是青翠的，是挺拔的，是面對嚴寒也毫不畏懼的；海，是廣闊的，是無垠的，是美得讓人如癡如醉的。那麼，竹與海結合到一起時，又會怎樣呢？

面對南山竹海的扇子形大門時，我彷彿已經看到了一棵棵竹子挺拔向上，以勢不可擋的力量想要衝破雲霄。走進大門，果不其然，木板小路上、大石頭邊、小坡上……我們所到之處，看到的都是一片又一片的翠竹。它們有的`好像是年輕氣盛的少年，卡在了路中間，又高又粗，好像要把天衝破。有的好像是苦行僧，一個人孤孤單單地生長在角落。還有的像稚嫩的小孩，乖乖地待在大竹身邊。它們或飽經風霜、或初出茅廬，但無一例外，全都挺直着腰桿。即使再大的風，它們也絕不低頭。瞧,這難道不是我們應有的傲骨嗎？

穿過竹林，我們坐上了地軌。從旁邊的窗戶往山下看去，碧綠碧綠的竹子赫然成了一塊翡翠。但再一看，又像是一片綠色的海洋。風吹過來，又吹過去，竹海嘩嘩盪漾，美不勝收。我不禁想到，如果沒有這麼多的竹子，只有一棵、兩棵、三棵，那還有這麼美麗的景色嗎？一棵竹子美，幾萬棵竹子就會更美。瞧,這難道不是我們應有的團結嗎?

下了地軌，我們來到了竹文化館。嘿，這看似平常的竹子，竟然藏着這麼多的文化！中國人惜竹、愛竹，是因爲什麼？因爲它們翠綠、挺拔、驕傲、團結……