五年級的作文6篇[薦]

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

聰明的小公雞 這是平凡的一天。在五彩斑斕的森林裏，小公雞正在悠悠在在地在森林的花園裏散步。

正在小公雞高興的時候，一隻狐狸突然從茂密的草叢裏飛快的鑽出來，嚇得小公雞一蹦三尺高。小公雞斷斷續續地問狐狸：“狐狸……大哥……你，你要……幹什麼？”狐狸摸了摸自己扁扁的肚子，奸笑着對小公雞說：“嘿嘿，今天本大爺獨自餓得要死，只好吃了你填飽肚子了！我現在再給你留在世界一會兒，你還有什麼話想說嗎？”小公雞驚呆了，傻傻地望着狐狸，心裏暗暗地想：狐狸竟然要吃我，不過它給我一些時間的話我一定要想到辦法制服它！狐狸一邊擦着嘴上的口水，一邊催小公雞：“快點啊，我的肚子都餓的‘呱呱’叫了！”小公雞偷偷地在一邊笑着小聲地說：“那樣纔好呢！”“你剛剛說什麼？”狐狸嚴肅地說。“沒什麼，只是……”小公雞說。

狐狸氣憤的說：“你好了沒有，別騙我了，說，你還想說什麼？”這時，小公雞眼睛一亮，對狐狸說：“狐狸大哥，別說我不提醒你，其實我是吃那些噁心的'蟲子長大的，那你如果吃了我的話……”狐狸緊張的問：“那……那會怎麼樣？”“吃了我的話就等於吃了那些噁心的蟲子！”狐狸不信，要小公雞示範，小公雞連忙吃了一條蟲，狐狸一看，撒腿就跑，“救命啊，這隻雞雞是吃蟲的啊！”狐狸大喊大叫。其它狐狸一聽到那隻狐狸回來了，連忙問：“怎麼樣，雞到手了嗎？”狐狸說：“不得了啦，那隻雞是吃蟲子長大的！”其它狐狸一聽到雞是吃蟲的，也跟着那隻狐狸撒腿就跑。小公雞看到這個場景，哈哈大笑。然後高高興興地回家了。

五年級的作文 篇2

我的學校柳林四小是一個很好的學校，這裏有友善的同學，和嚴厲或友善的教書育人的老師。

我們學校有許多有趣的課程，除了語文,數學,英語這些基本的`課程以外，還有許多副課，像體育,科學，音樂等深受同學們的喜愛。

說到音樂和體育就不得不說我們學校的兩大特色——陶笛與腰鼓。腰鼓與陶笛是3-6年級必須學會的才藝，我們爲此成立了腰鼓隊,陶笛隊。我們上午大課間大部分時間敲腰鼓，下午大課間大部分都在吹陶笛，我們還有一年一度的腰鼓節那幾天別說多熱鬧了，我們還有陶笛比賽,運動會等具有校園獨有的特色節日。

在校園中央有一個國旗臺，每週一都要穿上乾淨整潔的校服來升國旗，宣誓，每週的檢查報告，聽校長,同學,主任的精彩發言，每次聽完都深有感，。有時還會彙報我們學校外出比賽所獲得的成績。

我們學校成立了許許多多隊伍，像什麼籃球隊,足球隊,跳繩隊,田徑隊……他們每天都要訓練甚至是暑假。我問他們：“你們不累嗎。”“我們不累，只要能取得好成績。”他們訓練的很辛苦但是並沒有起色。不過我們學校跳繩隊完成的很出色之前在週一的彙報說他們獲得了第1名，哦！簡直不要太好，大家都沉靜在歡樂之中。

我認爲我們學校是最好最快樂的一所小學。

五年級的作文 篇3

自然世界，一個多麼神奇的世界，引起無數科學家的探索。我對這神奇的世界有着極大的興趣，如果想要更深入的瞭解自然，親身觀察是必不可少的。

公園中，你經常會看到我的身影。如果你在散步時，發現一個小女孩正出神地盯着一個樹叢發呆，那一定就是我了。你一定會好奇我在看些什麼吧！當然是我的頭號觀察對象：毛毛蟲。

毛毛蟲有什麼好看的？早已在書上讀到過毛毛蟲變成蝴蝶的神奇過程，如果能親眼所見，將是多大的樂趣！在公園裏，我鎖定了我的觀察對象，一隻綠色的帶刺毛毛蟲。那隻毛毛蟲長得十分奇怪：綠色的身體上長着淡紅色的斑點，身後有一根如尾巴一樣的綠色長刺，身上也佈滿了密密麻麻的小刺。我看着它費力地移動着它那幾只可愛的'小腳，在一根小枝上爬着。真是可愛極了，看着讓人感到暗暗發笑。回到家，我便開始寫我的《自然觀察筆記》。雖說都是些小發現，但心中卻感覺像解開了一個自然難題一樣高興。

當然，毛毛蟲作爲一個讓人避而遠之的生物，也不是沒有原因的，只要被毛毛蟲扎一下，那可是要疼上好幾天呢。相信我，我就爲了觀察它們，親身經歷過。我又來到了公園，想要繼續觀察，可怎麼也找不到我的觀察對象。我用手在灌木叢的葉子裏扒拉着。剛扒開一片葉子，想要繼續尋找，突然左手一陣火辣辣的痛。定睛一看，一隻毛毛蟲正趴在一片葉子的反面，身上的刺彷彿還在不懷好意的豎着。因此，我的手上腫起了一個大包，兩個星期纔好。當然，在經過了這件事以後，我自然小心了點。但好了以後，我依然“不知好歹”的繼續觀察。後來，我在《自然觀察筆記》上記錄了一句：“經證實，毛毛蟲毒性極強！”每次看到筆記本上的這句話，我總要笑上幾聲。

現在，我的觀察之旅還在繼續，渴望發現的慾望依舊在指引着我前進，讓我在歡喜前自豪，在傷痛前微笑……

五年級的作文 篇4

今日，學校舉行一次春遊活動。我們五六年級是步行去北山公園。

吃完早飯，我們就回到教室排隊去星星廣場集中，準備出發。一路上，春風梳理着我們蓬亂的頭髮，鳥兒嘰嘰喳喳來歡迎我們。走了一段路，大家都累得滿頭大汗，拿出飲料“咕咚，咕咚”喝了起來。我拿着中隊旗不方便，就忍了一會兒。我們好象是打游擊戰的戰士在與困難做鬥爭，“一不怕苦，二不怕累。”我們一邊喊着這個口號一邊前進，終於到了目的地。

來到公園，我衝向廁所，我問了問裏面的阿姨：“阿姨，洗手要不要錢？”阿姨友善地回答道：“你們這麼小，幹嘛收你們錢啊！“我進去洗了手就出來了，因爲在路上蹦蹦跳跳地把飲料灑了。

我揹着包，跟在黃老師後面。我們第一個去的地方是竹林，它在公園進門的右側，上面有許多名字刻在上面。那有兩塊大石頭，黃老師幫我們在那裏和了影。我們接下來有去了一個池塘邊上，那有其它學校的.小同學。一爲老師走過來對周永航說：“風箏借我們小朋友玩兒一下好嗎？”周永航爽快地說：“送給你們吧，但沒線。”“我有。”我急忙包裏拿出一卷線給老師。該回門口集中了，我們排着隊伍走去。

在回來的路上，我們一邊唱歌一邊鼓勵自己。今日雖然累，但也值得，因爲讓我知道了一個道理：只有堅持不懈，不怕苦，不怕累，才能到達勝利的彼岸！

五年級的作文 篇5

上學期期末測試，我以語文95分，數學98分，英語99分，三門功課總分292分的優秀成績榮獲全年級第一；在鼓樓區第二屆小學生我的生活與數學評比活動中，榮獲五年級組二等獎；在江蘇書人教育培訓中心特強班學習中語文、數學均榮獲一等獎，並被評爲書人優秀學員；在20xx年南京市第九屆小學智力數學冬令營競賽活動中，榮獲五年級組二等獎。一個個獎項接踵而來，我一下子成了學校的名人，享受着衆星捧月的待遇——老師們投來讚許的目光，同學們飄來羨慕的眼神，媽媽伸出溫軟的手一遍又一遍地愛撫我的頭，我認識和不認識的阿姨們碰到我也發出嘖嘖稱讚。這不，新學期一開始，老師就讓我介紹一下學習經驗。我有什麼學習經驗呢？好像有點兒，又好像沒有什麼。細細想一想，可能是一些學習習慣幫助我獲得了成功。

首先，我不把學習當苦差事，而是把學習當作長知識，長本領的過程。每學到新的知識，我都非常高興，我覺得我從不知又知道了新的東西，並牢牢記住。除了學好課本知識外，我還會經常上網輸入關鍵詞，自己查找與課本上相關的知識，進一步加強學習，拓寬自己的知識面。

第二，我不把做作業當任務，而是把完成作業當作檢驗學習效果的手段。放學回家後，我不急着馬上完成作業，而是翻翻書，回想一下當天學習的知識，特別是老師在課堂上講的.重點、難點，像回憶電影一樣，在腦海裏浮現出來。做作業時，我就埋頭寫，不再翻書，不再到處找答案。

第三，多讀書，好讀書，讀好書。很多同學都怕語文考試，因爲每次都不容易得高分，我對語文學習不是很擔心。我覺得只要多看課外書，語文成績就會提高上來。但是我們不能一味地看圖畫書，那些圖多、字少的書要少看，要多看有用的書，提高閱讀能力、作文水平。看書還要長期堅持地看，三天打魚，兩天曬網是不行的。看書時要專心，認真，不能東張西望，這樣看書是白看。我經常一覺醒來，就想看書，有一次，我看書入了迷，早飯都忘記吃了，直到肚子咕咕叫，才塞了兩個麪包匆匆上學去。

對於數學，一是要理解，每學一種新題型，都要弄懂；二是做題時認真仔細，不要因爲自己的馬虎、粗心丟分。有時間的時候，選擇性地做些題目，但不要總是做同樣的差不多的題目，一種題型鞏固了，掌握了，就可以了。

再說英語，英語學習要注重聽、讀、背、默。聽、讀就是多聽磁帶，跟着朗讀；背就是多背單詞、短語、句型和課文；默就是要默寫單詞和課文。另外，在課餘時間多做一些英語閱讀，提高理解能力。

我一直堅持上面的學習習慣，認真學習各門功課，取得了不錯的成績。如果你做到上面這幾點，沒準下一個全年級第一就是你噢！

五年級的作文 篇6

我們家養着一隻活潑可愛的小雞，它身上的毛軟綿綿的'，感覺就像一團團的棉花一樣；它的小身子是紅色的，胖嘟嘟的，走起路來一搖一擺的很有趣；小雞還長着一雙像鑽石似的小眼睛。

小雞喜歡和我玩。有時候，我穿一雙小鞋子，它會看看然後跑過去就啄；有時候，我把它放到地上，它就到處跑還亂吃東西；有時候我故意在紙上點上一個小黃點，它就會當成小米去啄，多有趣啊！

這隻小雞不光外表有意思，原來生活上更可愛。

有一次，我把一粒小米放到地上讓它找，它就一直找啊找，找到後就會“嘰，嘰，嘰”的叫，好像在說“小主人，我找到小米了，你看我棒不棒呢？”我摸了摸它的頭開心的笑了。還有一次，我和小雞玩抓小偷的遊戲，小雞當小偷，我抓它。小雞跑的特別快，一直和我捉迷藏，我撲到東，它一下子跑到了西，我撲到西它又一下子跑到了東，害得我怎麼都抓不住它。

真有趣！我喜歡我們家的小雞！