五年級的作文範例8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

今天，我和姐姐弟弟姑姑還有姑父一起遊冠山。我和姐姐弟弟拿出了記者證給旁邊的工作人員就進去了，而姑姑和姑父也免費的進去了。

我們進去看到左邊和右邊分別有幾個人像，下面介紹了他們個人的名字和資料。我們看了看就去別的.地方了，走了一會兒，到了河邊姑父說：“你們看，河面結了冰！”說完姑父把腳放到了上面說：“這冰一會是化不掉的。”我們聽了也把腳放到了上面，我的心快速的跳，好像要跳出來似的怕這冰化掉，我放了一下就放回來了，我們看了一會也走了。

我們又走了一會兒，到了一個殿，殿的名字我不記得了，但屋子了有一個人像，前面的一盆土，土上插着三根大香，我們說了幾句就朝前走了，旁邊有一大片綠油油的竹林。弟弟在竹子裏嚇了姑父一大跳就又去別的地方了。

在冠山這裏有許多好玩的有奇怪的有好玩的……最後我們戀戀不捨得走了。

五年級的作文 篇2

書是人類進步的階梯，書是獲得知識的源泉，我們的知識就是從書中得到的。

我喜歡讀書，爸爸給我買了許多書，有小說，有散文，有詩文……我的書架上擺滿了書，我的書房成了書的海洋，我常常暢遊在書海中。平時我十分愛看書，一有空就拿起書來讀。書已經成了我學習中不可缺少的一部分。一次爸爸媽媽去上班了。“哦！這可是我讀書的`一個好機會呀！”我興奮地叫起來。說完我連忙跑到書房，從嶄新的書櫃裏拿出我的好朋友——書，津津有味地讀起來，我忘記了周圍的一切彷彿沉浸在知識的海洋中。

在讀書中，當我遇到不理解的詞，我會聯繫上下文來理解這個詞語。如果還解決不了的話，我就會請教老師或查資料解決。讀書中我常常會摘抄些好詞好句好段，有些是描寫祖國大好河山的美麗景色，有些是描寫人物的長相，有些是描寫人物的心裏活動，有些是描寫人物的動作……由於我努力讀書，我積累了許多好詞、好句、好段，我能恰當地運用在我的寫作中。對於不理解的詞，我會追根求源，打破砂鍋問到底。記得有一次，我不理解雙管齊下這個詞語的意思，但是我突然想到以前我看書時遇到了這個詞“媽媽雙管齊下，終於想到了方法”通過這個句子，我理解了它的意思：比喻做一件事兩個方面同時進行或兩種方法同時使用。

讀書對我的學習有很大的幫助，讀書提高了我的語文成績和寫作水平，開拓了我的視野，我從書海中獲得了許多知識，我愛讀書。

五年級的作文 篇3

我天天和漢字打交道。它也是我的好朋友，特別是多音字，在生活中，我與多音字發生了許多有趣的事！

小時候，爸爸帶我出去玩。那時我只認識幾個字，看見汽車4s店的牌子達世行（hang）三個字，我便爭着要給爸爸露一手，我指着那三個字說：爸爸！快看，達界行（xing）！逗得爸爸哈哈大笑，我仗二和尚摸不着頭腦，仔細一看，原來是達世行（hang）啊！

過了一會兒，我看見了中國人民銀行的牌子，我想：剛纔可真夠尷尬的，現在我要再來一次，看他們還敢嘲笑我！於是我指着那幾個字大聲念道：中國人民很行（xing）！沒想到，這次引來了更大的'笑聲，媽媽告訴我：那是中國人民銀行，你真是一個白字小姐！我當時恨不得找個地縫鑽進去，心中暗想：中國漢字的多音字真是害人不淺啊！

有一次，我在雜誌上看到一個笑話，也是關於多音字的。一天，一個美國朋友對小明說：你們中國人真有趣。小明忙問：爲什麼？美國人說：你們的商場也是溜冰場嗎？爲什麼處處都提醒人們‘小心地（de）滑’？小明暈倒！

中國的漢字讀音就像一個會魔法的小精靈，有時是這樣，有時是那樣，給人們的生活帶來了許多樂趣，增添了許多色彩！

五年級的作文 篇4

意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”因此，我知道了道德的重要性。

那什麼是“道德”呢?

“道德”是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手;“道德”是在擁擠的車上，讓以個座位;“道德”是在紅燈的情況下，停一停;“道德”是誠實、守信;“道德”是在路上撿起一片廢紙;“道德”是學會尊重別人;“道德”是學會感激;“道德”是扶正一棵被風吹倒的小樹;“道德”就是在別人休息的時候輕聲輕語……

“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”

記得有一次，我們班有一名同學早中午玩耍時，在操場上撿到一元錢，他毫不猶豫，立即交給了老師。別看只是區區的一元錢，它表現出了他的道德高尚品質，及他的.修養與作風。其實，拾金不昧也是一種“道德”。

五年級上冊時，我們學過一篇文章叫《釣魚的啓示》。它告訴我們：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

所以我們一定要做一個有道德的人，有道德的中國人，這樣我們的社會將變得更加美好!

五年級的作文 篇5

一轉眼，快樂的小學時光快到了，我們面臨着初中的考試，“五四制”的初中吸引着我們，讓我們走進初中，想進初中，當然免不了面試，而二外的面試就在今天。

當我和媽媽走進實驗中學準備面試時，看到門口的數不勝數，我們擠都擠不進去。一共要通過五關。第一關在實驗中學的體育館，這裏主要就是看你的戶口本的真假和你有沒有報名，我剛進去以爲就只要在這面試就好了，於是，我的`心砰砰地跳，回想着那些知識我在心裏說：“加油，要面帶微笑，和老師講話要大聲，要大膽點！”誰知道這一關只是一個確認身份的一關，後面還有好多關等着我呢！

最讓我感到緊張的就是第四關，那就是我最薄弱的英語考試，今年考的和去年考的形式一摸一樣，他給我們一篇小短文，然後裏面有加粗的單詞後面有這個單詞的意思，然後讓後讓你簡單的複述這篇短文，接着問你這些單詞的意思，真是太難了，我連一句都複述不出來，那些單詞老師挑出來的三個只有一個我知道是什麼意思，唉！我沒希望了。

我呢不想人家胡一謙兩個滿分，他媽媽讓他一天都呆在圖書館裏看英語書，他們很重視，而我呢一點也不重視，真是愛學習的人有好報呀！

希望我這次能考上二外！

五年級的作文 篇6

下棋，是一門高深莫測的藝術。經常變化萬千。它時而聲東擊西，時而以最小的損失獲得最終的勝利。

在一個陽光明媚的下午，我東走走，西望望，心裏實在不知幹什麼。外公看出來我的心思：“覺得無聊嗎？來!跟我下棋！”“下棋？哦，好吧…….

拿出黑紅棋子。以“河”爲界，兩方各佔半邊天。我們擺好棋，嚴陣以待。大戰將至，我方紅軍“戰士”做好了決戰的準備，發誓要把對方打得屁滾尿流…….

“你先！”外公笑眯眯地說。上兵，給馬一條路。搬炮，準備打擊對方，以瓦解對方的實力.......可外公似有一雙“天眼”，看透了我的想法，把我的士兵一一擊敗。我彷彿看到一顆“炮彈”從天而降，擊中了我的“車”。一雙馬蹄踏過我的“炮臺”。一把大刀直劈我的兵，鮮血噴了三丈高…….

一局，兩局，三局……我的陣營總被打的'千瘡百孔。我方士氣一落千丈。作爲我方的“指揮官”，我決定孤注一擲。

舍我象轟他車。舍我車，斬他炮…….最後的情況是。我方還剩一車二炮一士還有個師。外公一馬二兵一車再加將。我車檔後路，準備雙炮疊在一起轟他將。第一次，沒有，第二次也沒有……到第五次，我的車把他的將逼入死角。雙炮合併，天下無敵…….

我拿着將的“首級”得意洋洋地在外公眼前晃來晃去…….

這件事讓我明白，象棋，不是光靠勇氣，這要講的是計謀和堅持。生活也是這樣，只要堅持，就有回報。

五年級的作文 篇7

“接下來，讓我們用熱烈的掌聲有請我們的摔跤士爲我們表演摔跤”蒙古主持人說道。他話音一落，八名摔跤士走上前來，四人走到兩邊，四人肩膀搭着肩膀，嘴裏“嘿呦嗨呦”的.喊着。

走了幾步路，他們兩組組合，開始摔跤！“撲通”塵土飛揚，原來黑褲子選手將對手按在了地上，秒殺！這時候，其它賽區還在僵持之中，其中一隊不停的前進後退，我在想，他如果先前進，然後突然後退，不就是我勝利了吧？正想着，花衣選手絆倒了對手，至此，第一輪比賽結束。接着，另外四個人決出兩人，進行前四爭奪戰，最終，一名藍褲選手奪得第一。

摔跤結束後，緊接着就是賽馬。主持人一聲令下，八匹馬飛奔而出，遙遙領先的是摔跤第三名，第二名緊隨其後，就在摔跤第三名距終點還有十米的時候，那匹馬絆倒了。雖然那人飛快調理好馬重新飛奔，但第一已經無望。

賽馬之後還有馬上取物，馬上取物就是在馬飛奔的時候在馬上取到物品。爲了增加彩頭，主持人放了十五元在草地上，不過飛馬取錢真的太難了。因爲它是一張紙，取了三四輪都沒有成功，並越來越深了（指錢，因爲沙土在馬飛奔後填的更深了）。這時，一個穿着牛仔褲的馬士取得了十元錢，另一名藍衣馬士也取得了五元錢。至此，危險而精彩的節目就這樣在大家掉喉管中結束。

五年級的作文 篇8

漫步在街道，晚風輕拂着我的臉頰，涼涼的。無意中仰起臉，發現了路旁那棵略顯蒼老的大樹。它的樹幹很粗，彷彿是經歷過了百年的滄桑。從這棵樹的枝頭，不時地傳來幾聲蟬鳴。

還記得盛夏時，樹梢上那如雷鳴般的樂聲是多麼地悅耳啊!如今已是夏末，只剩下了幾聲稀稀拉拉的蟬鳴。我靜靜地聆聽着，忽然，從樹上掉下了幾個東西，我蹲下身，原來是幾隻已是強弩之末的蟬，他們撲騰着，翅膀不停地扇動。漸漸地，它們放棄了掙扎，我以爲它們不想做無謂地掙扎了，靜靜地等待死亡的到，來或許它們也知道，即將步入死亡的殿堂。但是，我錯了，正當我站起身時，那三隻蟬竟然發出了響亮的蟬鳴!它們沒有放棄!樹上的蟬似乎明白它們的同胞想在生命的盡頭演奏出這世界上最美妙的樂曲，也跟着放大了音調，與那三隻蟬產生了共鳴!我愣在這，傻傻地欣賞着這世界最美妙的樂曲。

蟬鳴漸漸地弱了起來，那三隻蟬走完了生命的最後一程，我似乎看見，蟬在最後的`一瞬間，是帶着微笑的，是帶着滿足的!我的心被震撼了，它們在地下等待了那麼久，它們究竟是爲了什麼?在那一瞬間，它們的美猶如葉尖上的露珠，即使在生與死的邊緣也要展現最美的樣

子。爲了自己的生命變得有意義，它寧可選擇死，將那一瞬間變爲永恆!

我想它是幸福的!我也是幸福的。我見證了蟬在生命最後一瞬間的美，雖然這種景象微不足道，但卻很感人。

我邁出了步伐，卻忍不住回頭張望，回想那震撼人心的樂聲。晚風拂過了臉頰，帶着一絲憂傷，帶着一絲明悟