五年級的作文【優秀9篇】

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

風乍起，吹皺一池春水，也讓遊子心底思緒的陣陣漣漪，輕輕地盪漾開來。

一

海南的春，起初竟如秋一般悵然，沒有“沾衣欲溼杏花雨"的俏麗，只是"細雨溼衣看不見”的悄無聲息，也給人一種“秋風秋雨愁煞人”的莫名傷感。一連幾天交織不清的纏綿細雨，使得空氣變得潮溼起來，打溼了髮梢，沾溼了眉睫。撲面，嗅得一鼻的冷清與落寞，剎那間，這個季節的回憶也變得溼漉漉的。

春真的來了嗎？爲何不見那漫山遍野的奼紫嫣紅，卻只見清晨道路兩旁嬌羞的落花？興許是昨兒的東風晚來急，不小心弄碎了這些花骨朵未綻的夢罷。沒有了“千樹萬樹梨花開”的華麗屏障，只留得些許零落的憐惜，踟躕在那漸行漸遠的雨巷，輕吟着深深淺淺的詩行，潑墨了屬於這個季節的惆悵。

二

海南的風，拂動着春的薄衫，在人間奔跑。風很大，像頑皮的孩童，嬉鬧着任性地撥亂壓在耳際的發。風起風落間，卻少了那彼此起伏間沉默的童話。我仰望着窗外那一方透明的淺藍，心想着兒時的我們應早就迫不及待地在空中掛滿一隻只色彩斑斕的風箏了吧。

“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。此時，起風了，帶走了心裏的念想，不再見光着腳丫子野孩子一般的我們滿山的打鬧，也不見小小的夢想隨紙紮風箏一起高飛時的欣喜。或許，我們真的長大了，不能再重複兒時的遊戲與歡樂。而手中，緊握着思念這根長長的線的一端，久久不願放開。

三

海南的春，隨着溫度的升高，熱情也膨脹熾烈起來。涌現在眼簾的，依然是大片大片的綠，像一年四季不曾變換的戎裝，只有顏色深淺的變調。而在我記憶里居住的春天，應是多彩與熱鬧的。

剛返校時，在急駛的車窗外，掠過一抹抹淺黃的煙籠，便突然意識到家鄉的曠野間也應開滿了一壟壟金黃的油菜花。

我是愛慕春這豔麗的裙袂的，也愛薄春淡淡的暮色裏掩映的成片的油菜花，也會赤溜溜地鑽進叢間不見蹤影。逐蜂撲蝶、捉迷藏，便成了最愜意的事。現在，我卻不能回去，在醉心一會與春酣暢淋漓的共舞，也無法再留戀一次春的嬌媚與芬香。家鄉的春，刻成了心頭最美的風景線，反覆浮現。

四

海南的春，也有千姿百態、妖嬈的`一面，可我只尋得一叢叢正綻得分外熱烈的花，卻找不見玲瓏而素雅的蒲公英。在他鄉的土地上，提及蒲公英總是陌生的，但也不能阻擋我心緒的飛揚。

有人說，蒲公英本是一株無名的野草，他的種子隨風漂泊、紮根、生長、綻放，最後又隨風四處尋家。於是，蒲公英這個詩意的名字便是春送給她的嫁妝。我一直追逐着蒲公英一樣的夢想，渴望去遠行。現在，春贈與我的嫁妝叫做思念，思念那方紮根的土壤。

“獨自莫憑欄，春意闌珊”，海南春的夜晚安靜地呼吸着。月光在竹影間流轉徘徊，彷彿知道我的心思，便和着風的輕吟，讓遠方深切的思念汩汩流淌。

五年級的作文 篇2

在我的文具盒裏，有幾枝花花綠綠的鉛筆和一塊方方正正的橡皮。它們平時互相配合，對我的學習幫助可大了。

下午，我放學回家，和平常一樣拿出文具盒，正準備寫作業。忽然聽見鉛筆盒裏傳來輕輕的說話聲。我仔細一聽，原來是鉛筆和橡皮在嘀嘀咕咕的說話。

鉛筆說：“橡皮兄，你真有福氣，每天不像我要受皮肉之苦，安安靜靜地躺在那裏睡大覺，真是幸福極了。”

橡皮說：“鉛筆老弟，你不知道，我的日子也不好過。主人用你寫錯了字，就要用我去擦，我的身子也是一天天的消瘦啊！”

“不但如此，那個小主人還經常用你在我的身上亂戳窟窿，你看看，我這身上被他戳了多少小眼，真是疼死人了！”橡皮一邊說，一邊嗚嗚的哭了起來。

鉛筆說：“唉！都怪我們命苦！那個小主人，一點也不愛惜我們。早上，我還是高高的個子，可他今天一削兩削，我簡直就變成一個小矮人了。”

“這還不算，他還經常用牙咬我，用小刀砍我，還要在我臉上刻字。”鉛筆說着說着，也傷心的哭了。

橡皮一邊安慰鉛筆，一邊忿忿不平地說：“我們每天這麼拼命地爲他工作，我們多少兄弟姐妹，爲了他的學習而付出了生命。可他爲什麼要這樣對待我們？我們到底是遭了什麼罪呀？”

說到這裏，鉛筆和橡皮再也說不下去了，互相抱頭，都嗚嗚的哭了起來。

這一切，被我看得真真切切，聽得清清楚楚。我頓時感到臉上火辣辣的'，好像無地自容似的。

從此以後，我改掉了寫字時用牙咬鉛筆、用鉛筆戳橡皮的壞毛病；削鉛筆時，也總是小心翼翼，生怕把鉛筆弄斷了。同時，我還注意儘量少寫錯別字，這樣，橡皮的壽命就會更長一些。

五年級的作文 篇3

有一天，清晨一片茂密的樹林有一條毛毛蟲在洋洋地曬太陽，突然，一位甲蟲過來看見毛毛蟲就吃吃的笑着就走了，有一位蜻蜓看見毛毛蟲也吃吃地笑着飛走了。毛毛蟲很不瞭解就大聲叫：“你們爲什麼一見我就笑！”蜻蜓和甲蟲一起說：“因爲你長得太醜了差一點笑死我了！”

毛毛蟲不信就問別的動物，但是，動物們也笑着說：“是很醜。”毛毛蟲很不服氣，於是它瘋狂地吃葉子，就一邊吃，一邊想：“我爲什麼這麼醜。”一天一天地過去。

一天傍晚，毛毛蟲不小心被鳥媽媽發現了，鳥媽媽就把毛毛蟲抓住，鳥媽媽對小寶寶說：“我們就把這條毛毛蟲吃了。”毛毛蟲聽了很害怕心想：我可不想被吃了。在夜晚毛毛蟲就偷偷的逃走，最後逃走了。毛毛蟲很孤獨，他想出了辦法，用絲圍住自己的身上，得意地說：“這下你看不見我醜的樣子吧！”

過了兩三個月之後，毛毛蟲不想出去，因爲它很醜，但是他很不舒服，只好出去了，在河邊用水照出自己的'影子，毛毛蟲驚訝地說：“我不在做夢吧！原來我不是毛毛蟲我是美麗的蝴蝶！”

五年級的作文 篇4

大家好！我是水筆，我的用處可大了！我們長得可比鋼筆好看多了，而且我們用起來也不像鋼筆那麼麻煩，我們只要換筆芯就可以了。而鋼筆需要打墨水，一不小心還會弄的衣服上，手上都是墨水，我們在這裏可比鋼筆方便多了。

有人說，鉛筆也很好啊！他們寫錯了可以擦，不像你們，寫錯了就必須用改正帶或塗改液，改正帶很費時間，塗改液不小心就會弄到手上衣服上，對此，我想說，雖然我們有很多缺點和不足，但是我們又有很多的優點，款式也比鉛筆多。就說我吧，我是一隻漂亮的水筆，頭上繫着一個紅色的.蝴蝶結，身着樸素的外衣。我們的樣式多種多樣，在此就不一一列出了。

最近我們又多了一個新兄弟——可擦水筆。他們不僅擁有我們普通水筆的優點，而且還像鉛筆一樣可以擦。我相信，在科學研究中，我們的種類會越來越多，性能會越來越好，對人類的貢獻會越來越大。讓新世紀的兒童好好學習天天向上。

五年級的作文 篇5

分享，這個詞大家都認識吧！分享有好多，有分享快樂、題目、感受、想法等等。你們有分享的小故事嗎？沒有也沒關係，我擁有小故事，在我腦海中只有一個是令我記憶猶新、難以忘懷的，那就是——分享餅乾。

爸爸媽媽都出去了，並給我十塊錢，讓我自己買晚飯。在傍晚放學時我買了一盒餅乾當做晚飯。邊走邊看：鳥兒在枝頭唱着歌兒，跳着優美的舞蹈。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好似在邀我共舞。蟋蟀們彈奏着交響樂。我走着走着看到了一對衣衫襤褸的爺孫在路旁行乞，當我走到他們面前時，那位老爺爺可憐巴巴的說：“小姑娘！小姑娘！給我一點錢吧！我那可憐的小孫孫已經兩天沒吃東西了，我這把老骨頭還吃得消，可是我那……”我想：怎麼辦？怎麼辦？我應該給還是不給呢？如果我給了，我這一晚上就要餓肚子了。

如果不給吧，老爺爺的小孫孫會吃不消的`，我心急如焚。那個小弟弟用着他那渴望的眼神看着我，不知怎麼的我不由自主的說：“額，老爺爺，我剛纔把錢都買餅乾買完了，您看，我給您餅乾行不？”老爺爺說：“行！”我毫不吝嗇的把所有的餅乾塞到老爺爺手裏，老爺爺激動的說：“謝謝你！小姑娘！”我說：“不用謝！”說完這句話，我的臉紅的像一個小蘋果，心裏有一種說不出的快樂。

其實很多時候，你懂得分享，會得到意想不到的收穫。

五年級的作文 篇6

在我的成長過程中，有好多好多人值得我去感激。感激家人讓我克服，感激老師讓我在知識的海洋中楊帆，感激同學讓我知道了什麼是友誼。最讓我感激的是我的媽媽。

她，長着一雙炯炯有神的`眼睛，高高的鼻子下長着一張櫻桃小嘴，一笑起來，潔白的大門牙就露了出來。

她，不僅教會我克服艱難，還很關愛我。記得有一次，我考試的時候，寫完試卷後，我就東張西望，沒有認真檢查，好像有小錯誤爬到我的試卷上來，我呆呆地坐在那兒想：只要考到九十五分以上就好了。我就等着交卷。過了一天，卷子發了下來，我才考了八十六分，回家的時候兒都是黑着臉。媽媽說：“下次努力，就能考一百分。”我開心地笑了。

還有一回，去年考試，我肚子疼，臉色蒼白，腦子裏全是空白。媽媽見狀，說：“孩子，堅持堅持，一定要過這一關呀。”聽了這句話，讓我重新打起精神。最後，我過了這一關。我回家後，媽媽說：“下了功夫，就一定有收穫。”

媽媽這麼關心我，我難道不應該感謝她嗎？

五年級的作文 篇7

誠信，顧名思義就是誠實守信，法國著名作家巴爾扎克曾說到：“遵守諾言，就像保衛你的榮譽一樣。”你如果答應了別人幹什麼事的時候，就應該努力做到，這樣才能得到他人的信任。接下來就請我給大家講一件我信守諾言的故事吧！

那還是剛上一年級的時候，一天放學了，我在學校抄完作業後，便飛快的跑到小花園玩，玩得高興了連時間也忘了，到天黑時還沒有回家，媽媽下班後發現我不在家，便出去找我，結果在花園上找到了我，便帶我回了家，狠狠地批評教育了我一番，我很後悔不應該這麼貪玩，臉“刷”的一下紅了下來，於是，我跟媽媽立下誓言：每天放學就回家，絕不貪玩。到了第二天放學後，我們樓下的樂樂就拉着我到他家看《葫蘆兄弟》的動畫片，我便不假思索爽快地答應了，因爲這是我最喜歡看的動畫片了，正在此刻，我又想起了我跟媽媽的約定“我要做一個講誠信的.好孩子！”於是我斬釘截鐵地說：“謝謝你，但是我還要回家做作業呢！”回到家後，媽媽看見我信守了諾言，臉上露出了欣慰的笑容，然後立刻帶着我去吃了西餐。從此以後，我每天都按時放學回家。

通過這件事，我覺得做人一定要守信用，這樣才能得到別人的認可和讚許！

五年級的作文 篇8

家鄉的竹海是著名的風景區。這兒山川秀美，春、夏、秋、冬的景色都令人陶醉。

竹海漫山遍野都是竹林和樹木。山頂上有一個湖，淡藍色的湖水靜靜地躺在綠色之中，就像是鑲嵌在一片天然翡翠上的一塊藍色寶石。春天，竹子長出了嫩綠的.葉子，像是要給人們遮風擋雨。小鳥飛回來了，在竹林間嘰嘰喳喳地叫着，好像在說：“歡迎春姑娘，您來了，萬物復甦，柳綠花紅，鶯歌燕舞。”一場春雨過後，竹林裏嫩綠的春筍拔地而起，筍尖上綴着一粒粒鑽石般的雨珠，猶如一座寶塔上頂着放着光芒的明珠。

夏天，竹子的葉子長得層層疊疊、嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。太陽公公比以前更活潑了，用力放射着那耀眼的光芒，光芒像千萬縷利劍穿透竹林，在地上灑下無數銅錢般大小的光斑。

秋天，林地上、湖邊上開滿了各種野花，山花爛漫，香氣撲鼻，整個秋天，竹林都瀰漫在這種溫馨的香氣中。但此時，竹葉有些枯黃了，風一吹，從樹上掉下來，好像一隻只美麗的黃蝴蝶在澄淨的空中隨風舞動。

冬天，雪花紛飛，銀裝素裹，竹海變成了銀色的海洋。寒風把小鳥們趕走了，不怕嚴寒的小朋友們三個一羣，五個一夥地來到了林間，興奮地說：“冬姑娘來啦！冬姑娘來啦！”蹦着跳着在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可開心啦！

這就是美麗的竹海，它一年四季景美如畫，給我們帶來了無盡的快樂。

五年級的作文 篇9

這是一隻具有現代藝術和古典藝術相結合的杯子。杯身色彩柔和，猶如夕陽西下那一抹淡淡的紫霞，讓人浮想聯翩。紫色杯身的上面有許多大小各異、粗細不同的白色花紋。杯蓋的花紋與杯身相似，但色彩恰好相反，這花紋看起來十分古典，給人一種美的享受。杯子的手柄是白色的，恰似半顆心的形狀，在不經意間無形的拉近了我與它的距離。它此時好像要對我訴說它的心聲：讓我們聊聊天，談談心吧？

這時，我摸了摸這隻杯子，杯身比杯蓋要燙手許多。這種感覺就像是“喜歡”和“愛”：“喜歡”並不怎麼火熱，這是一份淡然，一份柔和，一份嫺靜，一份心情；“愛”卻像火一般，它是一種熾熱，一種激情，一種誓言，一種承諾。此時，我情不自禁地閉上雙眼，觸摸杯體，我發現它很光滑、很細膩，猶如少女的心思。有花紋的地方有些凹凸不平，有點像盲人的盲書裏面的.文字，給人一種神祕感。

於是，我情不自禁地打開杯蓋，一股醇厚的龍井茶香撲鼻而來，這種香味中夾雜着些許苦澀，就像我們的成長之路，甜蜜中也會有苦澀呀！苦澀的是那不爭氣的淚水，和那偶爾一次的小失敗；甜蜜的便是我們花兒一樣的笑容和那沉甸甸的收穫。瞬間，這股香味又把我帶到了一望無際的茶園裏，那股茶香溢滿整個空氣，讓人心曠神怡，可真要把我帶到夢裏去哩！

看來，一隻小小的杯子，它不僅是一件生活必需品，更是一件賦予了無窮魔力的藝術品，能夠讓我想入非非······