二年級優秀作文【優秀9篇】

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的二年級優秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級優秀作文 篇1

“收捲了——”老師說着，並看了看手錶。不情願的我將試卷交了上去。一坐下來，我感到萬念俱灰，彩色的世界中，一顆心的色澤漸漸暗淡下去。我在埋怨着：一節課，45分鐘，根本就不夠。唉——怎麼辦吶?突然想起了政治老師說的那一大串調節情緒的“咒語，”我照做着，可還是沒有用。

我連續兩次數學考試都獲得了全班第一，我努力想着這些令人愉快的事。可是，越想我越覺得痛苦，越想越覺得自己沒用——連自己的第一斗保護不好，唉。

在天平上，同樣的物品放在天平兩邊，天平自然就會平衡。可是在心靈的天平上，多次成功的喜悅都不及一次由如晴天霹靂的.失敗，而且如果越要讓它們平衡，它們之間的差距就會越大。

在人生征途中，成敗決定一切，如果總是成功，這個人就會驕傲自滿。如果總是失敗，這個人就會墮落下去。成功和失敗就像兩陣狂風，只有把握好生命的小船，才能不讓它被任何狂風颳倒。

但是成敗並不是那麼簡單，在心靈天平上，失敗佔的比重比成功要多得多。

二年級優秀作文 篇2

親愛的同學們:

20xx年3月27日即將到來，你是否瞭解這個特殊的日子？又打算怎樣度過那個特殊的`時刻？

20xx年世界自然基金會把每年3月的最後一個星期六定爲“地球一小時”活動日。20xx年3月31日悉尼有220 多萬個家庭和企業關燈一小時。向全球發出了“行動起來，遏制全球變暖”的倡議。20xx 年3 月29 日，活動拓展到了全球。20xx 年3 月28 日北京的鳥巢、水立方也參加了這個世界上最大的自發性環保活動。20xx年20：30－21：30全球將約有10億人共同加入到“地球一小時”活動中來。今年西安也成爲“地球一小時”的參加城市之一。

同學們你們準備在那天晚上做些什麼呢？給你點小建議：1.在黑暗中給好友講個故事;2.和家人共進燭光晚餐;3.在燭光下給遠方的友人寫封信。在這之前我將動員我的同學、朋友及家人共同參與這個活動，那天晚上我會邀請我的家人出去散步，希望那天是個好天氣，晚上能讓我們看到更多的星星。

博友們希望你們也能動員身邊的人來參加這次有意義的活動。

二年級優秀作文 篇3

一天，我正走在回家的路上，忽然雷聲大作下起了傾盆大雨幸好我帶了傘，走着走着我發現一位阿姨，她抱着一個小妹妹，在雨中急跑着，我一邊想，一邊迎過去給她們打傘。如果我不幫忙，她們一定會全身淋溼的'。如果我給她們撐傘，她們就會安全到家。到底幫忙還是不幫忙?我左思右想，還是幫忙吧。阿姨和小妹妹發現頭頂上多了一把傘，阿姨說：“謝謝你。”我說：“不用謝，這是我應該做的。”

一路上我們有說有笑，不知不覺阿姨到家了問我的名字，我說：“我叫紅領巾，阿姨、小妹妹再見。”

我心裏美滋滋的比吃了蜜還要甜，胸前的紅領巾飄舞着彷彿在說：“你真棒!”原來幫助別人是一件很快樂的事情。

二年級優秀作文 篇4

今天是大年初一，我早早就起了牀。因爲今天是新年的第一天，我要向長輩們拜年，他們都會給我壓歲錢。到了晚上，媽媽問我：“他們給你的那些壓歲錢呢？你快點拿來，媽媽替你保存。”我就是給了媽媽一張五十元的人民幣。她又說：“反正你又不能用那麼大的錢。”又被媽媽拿去了一張一百元的。我生氣地說：“哎呀，拿來，我自己會收好的。”可媽媽不但沒有把她手裏的錢還給我，反而把我手裏的全都給搶過去了。我在心裏憤憤地說：“媽媽，你太無理了，我希望您能夠把壓歲錢還給我，小孩子怎麼了，大人也有把錢給弄丟的時候啊，媽媽！”

在我生氣的日子裏，媽媽突然給我送來一身嚮往已久的'新衣服。此時此刻，我才頓然明白，媽媽把我的壓歲錢要回去，不是拿去自個兒花的，而是爲我着想。是我錯怪了媽媽，我不該生媽媽的氣。又過了幾天，媽媽說：“我要走了，剩下的錢是給你交學費的，如果還有節餘的話，你可不要亂花呀！”我說：“知道了，媽媽。”

媽媽的心真細啊！經歷了這場風波，我更加尊重媽媽了。

二年級優秀作文 篇5

給爸爸媽媽一個驚喜，是我由來已久的願望。昨天，我終於實現了這個願望。星期三，我校組織去秋遊。老師說秋遊可以挖白薯和花生。平時都是爸爸媽媽給我買東西，今天我可以用我自己的勞動獲得“財富”。

早上，我們七點鐘準時出發。到了那裏，我們先去了大興的一個採摘園進行拓展訓練。拓展訓練是爲了鍛鍊我們機智、勇敢、靈活等能力，還培養我們團結、互助、進取的精神。我們二年級三班雖然進行的拓展訓練項目少，但我們玩得卻很開心。

到了採摘的時候，我們高興得不得了。都爭先恐後地奔向豐收的土地。我看見了一棵花生秧，伸手使勁一拔，一串串珍珠項鍊一樣的花生就展現在我的面前。我迅速 地把這些小寶貝們摘下來，裝進袋子裏。不一會兒，同學們就像一羣餓極了的蝗蟲把花生地裏的花生“吃”得一乾二淨。

很快，我們又跑到白薯地裏。聽老師說只要扒開土就能看見白薯。我們使勁地用手扒，指甲裏全是土，我們也不在乎。白薯有的很小，像我的小拇指；有的.很大，需要幾個人互相幫助才能拔出來。農民伯伯的勞動果實就這樣被我們“剝奪”了。

我們每個人都滿載而歸。回到家裏，我高興地捧着我採來的花生和白薯，向媽媽講我秋遊的趣事。爸爸一邊吃一邊稱讚道：“真好吃，真好吃！”看見爸爸媽媽高興，我也高興。

快睡覺了，我還在給媽媽講勞動的快樂。媽媽說：“我的女兒長大了，懂事了，知道了只有勞動才能獲得幸福的道理。”

我帶着一身的疲憊甜甜地進入了夢鄉……

二年級優秀作文 篇6

我了“長頸鹿爲要站着睡覺”,這從頭說起。

去年放國慶長假的，全家到成都去遊玩。當來到動物園，來到鹿羣裏，個長頸鹿伸着長長的脖子，站在那裏紋絲不動，兩隻眼睛閉的的，倚靠着欄杆“閉目養神”呢！

我真不它到底在幹，，我就去問，說長頸鹿在睡覺。我就納悶了，長頸鹿會站着睡覺呢？

一回到家裏，我就開始動腦思考，我絞盡腦汁，終於猜想了。長頸鹿的`脖子長，躺下、都很難，它躺下睡覺，萬一遇到兇猛的野獸，就很容易野獸的俘虜。動物也不需要睡很長，安全，站着睡覺。

我“重大”的使我眉飛色舞，感到的高興。我從中明白了，遇到疑難的，大膽猜想，敢於提問，使更多知識，讓去吧！

二年級優秀作文 篇7

沈石溪是我喜歡的作家之一，他的很多動物小說我都一一拜讀過，讀過之後的反思過程就是我的精神成長的過程。我有感於他細膩的描寫筆法，有感於他豐富的想象力，有感於他筆下那一個個精神豐滿，姿態婀娜的動物形象，我很想找到和我一起分享的對象。我的學生身上多缺乏的是男子漢的氣概，是寬容，是一顆感恩之心，這些學生所缺的`東西都能夠通過閱讀沈石溪的動物小說裏獲得，於是我準備在班上進行沈石溪動物小說推介閱讀。

《最後一頭戰象》是我所教語文課本中的一篇文章，以這篇文章爲載體，我開始了我的推介活動。講《最後一頭戰象》之前，佈置學生對沈石溪這個作家進行全面瞭解，在課堂上分享了很多關於沈石溪的傳奇經歷，比如：沈石溪16歲赴西雙版納傣族村寨插隊落戶。20歲在當地當山村教師。1975年應徵入伍，1979年開始兒童文學創作，其動物小說別具一格，在海內外贏得廣泛聲譽，他本人也被譽爲“中國動物小說大王”。也分享了沈石溪爲了寫好動物小說，經常和動物生活在一起的奇妙經歷，讓學生對這個作家產生了濃厚的興趣。講完《最後一頭戰象》之後，學生的手中已經悄然多了一本沈石溪的書，我很欣慰。於是，我佈置給學生一項特別的作業：比比看，沈石溪的動物小說誰知道的最多。利用閱讀課，開始了《沈石溪小說知多少》的大比拼活動，學生們個個不甘示弱，拿出看家本領，有的拿書，有的拿從網上下載的資料，有的做手抄報，將自己知道的小說名字和簡介或者趣事在班上進行交流和PK，最後經過層層過關，獲勝的那一個小組竟然一下子和班上其他同學分享了18本小說，這使我所沒有預料到的。

抓住這個契機，將沈石溪的動物小說閱讀到底的機會來了，這麼多的小說裏，總有你喜歡的那一本吧！趕快找來認真閱讀吧！

我利用每天中午的午後靜悄悄時間，開始讓我們的學習委員在班上朗讀《斑羚飛渡》這本書，臺上書聲琅琅的時候，臺下是靜悄悄的一排排聆聽的腦袋，沈石溪，這個傳奇型的作家用它的動物小說影響了我的學生，讓我的學生能夠坐下來，慢下來，聽進去，學進去了！

之後的一段時間裏，只要是閱讀課，我每每到班裏之前，手裏拿的都是沈石溪的小說，運用下課前的15分鐘，我會把我所讀的這本書中的精彩片段讀給學生聽，讓學生在潛移默化中產生閱讀慾望，從而主動閱讀。

一個學期下來，班裏閱讀程度好的同學可能已經讀完了三四本小說了，班上不斷有新的沈石溪小說出現，這些小說都是我和學生追捧的對象，沈石溪成了我和學生們共同的偶像！

二年級優秀作文 篇8

這幾天，老鼠洞裏熱鬧極了。哎呀，原來是老鼠在開緊急大會。

“吱吱吱，請大家安靜下來！”老鼠國王清了清嗓子大聲說。“這段時間，有一隻老貓把家搬到老鼠洞洞口住，聽說是人類派來消滅我們的。你們說說看，我們怎麼來對付這隻老貓呢？哎！田鼠滑頭大臣，你先說！”滑頭眼珠一轉，計上心來，怪里怪氣地說：“尊敬的大王，臣自有妙計。我們可以剪貓的鬍鬚，聽說貓沒了鬍鬚，抓不到老鼠。”“恩！不行不行，你想到哪去了？還沒剪掉鬍鬚，我們自己早已被貓吃了！”

接着，老鼠阿偷，田鼠饞嘴……等都一一發了言，有的說：“給貓吃毒魚，毒死他！”有的說：“把炸藥放進老貓嘴中把他炸飛！”還有的說：“用萬能膠粘住老貓的嘴巴，讓他永遠不能吃東西，餓死他……可是，方法一個接着一個被否定了。

“啊……哎喲！老……貓來了！老……貓來……了 呀！”老鼠國王突然大叫一聲！老鼠們回頭一看，只見老貓把一隻爪子伸進洞中，一邊把一隻眼睛朝洞中望去，剛纔老鼠們談的`話，都被他聽得一清二楚。老鼠們頓時嚇成一團，有的躲進了桌子下；有的藏到牀底下，個個都害怕得魂飛魄散。鼠王趴在椅子下，支支吾吾地說：“尊敬的貓先生，你可千萬…別…吃我們啊！剛…才，我們…談的…話都罪該……萬死！請您…原諒我們吧！”貓嘆了口氣，說：“哎，這幫膽小鬼，你們想對付我是不可能的，因爲你們本來就不團結，不齊心，膽小怕事。”說着，一步一步地回家了。

二年級優秀作文 篇9

夕陽透過細密的樹葉，閃爍着與這一天的吻別。站在高山鳥瞰，一條條大路小路通向遠方，走在充滿荊棘的路上，可曾有過前方晨光驅散迷霧，太陽柔軟光線點綴路邊野花的希望。

——題記

青草柔柔的彎下身來，一陣風的腳尖踩在他們肩上直髮癢。路邊一簇簇的野菊花，衝着太陽直傻笑。高山上一團團綠，如同天上一團團飽滿的雲，如此飄逸晴朗！看着前方平坦的大路，看着挺拔的綠樹，看着一滴滴晶瑩剔透的露珠，看着蝶兒在空中盤旋飛舞，幸福像糖果一樣化成一片，甜蜜了我的心靈。

晨風拂過鬆林，沙沙作響，那是林海的呼吸。在路上停下來閉上眼睛細聽風的聲音，如此輕柔的在耳邊歌唱，風就像一隻纖細的手撫過。高山笑了，清波笑了，樹兒笑了，花兒笑了……這是一條輕快的`路。頓時，天陰了，路找不到方向，清風不再柔軟，轉眼間變成了狂風呼嘯。無論折斷樹枝，掀起狂瀾，甚至吹得天搖地動，它也毫不留情。這是一條坎坷的路。大風過後，沿着路一直向前，看見草兒不但沒有因此枯萎，反而更加堅強地立在屬於它的小天地；花兒不但沒有因此凋謝，反而更加努力綻放它美麗的笑臉。風喚醒了僵夢，陶醉了寂寞的心靈。

在路上雨鋪天蓋地而來，樹枝、河流“嗚嗚”地哭泣，暴雨像一條鞭子抽打，剛纔還拼命嘶叫的蟬兒這時也無聲無息。整個世界都在發抖，迷濛的水霧籠罩在空中。雨水讓一切變得疲倦，甚至忘了這雨什麼時候停止。這是一條艱辛的路。擡頭望向天空，湛藍湛藍的天邊掛着一道美麗的彩虹，空氣變得清新涼爽，樹葉也被洗刷的如同染上了綠色的顏料。山又恢復了寧靜。這是一條美麗的路。大雨過後，沿着路一直向前，眼前閃過一隻被打溼的鳥兒，它仍在空中努力飛翔，尋找着生路；低頭瞥見地上還躺着幾條蚯蚓，彷彿在享受大雨過後的陽光。雨，音色優雅，意蘊無窮，同時洗滌了灰暗的靈魂。

這時的路，被飛舞的柳絮填滿，風兒吹得一條條柳枝隨風搖曳。陽光暖暖的照在身上，河水嘩嘩啦啦唱起歡樂之歌。揹着充實的書包，滿滿的知識，滿滿的經驗，滿滿的傷痕，滿滿的快樂。前方就是終點，這裏的一切都對着我笑，笑得多麼幸福，笑得多麼飽滿…

月明風清之夜，走在充滿荊棘的路上，是否知道前方的孤月不再孤獨，前方的你不再是現在的你，前方的路充滿無盡的希望。

——後記