生活中五年級數學作文10篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的生活中五年級數學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活中五年級數學作文1

今天中午，天氣很熱，太陽像個大火球似的炙烤着大地，蟬兒被曬得受不了，只好躲在樹幹上“知了，知了”地發牢騷。

我和妹妹從外面瘋玩回來，熱得直髮慌，就想吃些水果解解渴，恰好，阿姨從屋裏端出五個誘人的水蜜桃，我和妹妹盯着碟子裏的水蜜桃，誰都想多吃一個，阿姨見罷，鼓勵我們靈活運用數學知識來一場比拼——“智取蜜桃”，規則是：一次最多拿兩個，誰拿到最後一個蜜桃誰就贏。

妹妹先下手爲強，不假思索的拿起兩個桃子，津津有味地啃了起來。我的腦袋飛速運轉着，一個妙招蹦了出來，我沒像妹妹一樣先拿兩個，而是取了一個小桃子，妹妹見了暗暗得意。我慢吞吞地吃着桃子，這是妹妹已經啃完了一個桃子，我才吃了半個，當她啃完一個半的蜜桃時，我便吃完了手中的桃子，於是，我以迅雷不及掩耳之勢拿起碟中剩下的兩個水蜜桃，並在她面前瀟灑地搖了搖手指，說：“小妹妹，想贏我，再多讀幾年書吧!”說罷，便搬把椅子坐下，大口大口地啃着水蜜桃。

嗯!這水蜜桃味道真不錯!

生活中五年級數學作文2

一天，我正興致勃勃地看着電視，爸爸忽然闖入我的視線，手裏面還拿着橙汁，“給我！快給我！”“想喝，回答我的問題！”“好！”

問題是：小明有一瓶橙汁，第一次喝了1/6，加滿水，第二次喝了1/3，加滿水，第三次又喝了一半，加滿水，第四次喝完，請問小明喝的水多還是橙汁多？

剛看到這個問題，我有點暈：它什麼條件都沒給，這可怎麼算？我先冷靜下來，然後一步步想：這瓶橙汁沒有溢出來，所以小明應該橙汁全部都喝了，也就是說小明喝了一瓶橙汁，這樣，橙汁就求出來了。

該算水了，我想：第一次喝了1/6，第二次喝了1/3，第三次喝了1/2，每次喝的都是加的水，這樣算來，1/6+1/3+1/2=1，由此得來，小明喝了一瓶水。

當我把答案報給爸爸時，爸爸很開心地表揚了我，並且把橙汁給了我，我心裏美滋滋的。

生活中處處有數學，只要用心思考，就一定能發現。

生活中五年級數學作文3

“摩爾莊園”是在我們小學生中非常流行的一個遊戲，可以讓大家在緊張學習之餘，放鬆自己。同時，我也發現，“摩爾莊園”中也蘊藏着不少的數學小知識，在遊戲之餘，也可以提高我們的數學水平。

我在遊戲裏的家裏沒有傢俱，在遊戲的“雜誌”中，我發現一套漂亮的小傢俱，價值3300摩爾豆，但是，我只有3000摩爾豆的存款，我應該怎麼做才能買到這套傢俱呢?

於是我開動腦筋，發現摩爾豆存到銀行是有利息的，利率爲每天3%，也就是說，我的3000摩爾豆存到銀行，每天的利息爲：30003%=90摩爾豆。

一天後，我的存款變成：3000+90=3090摩爾豆;

二天後，我的存款變成：3000+90×2=3180摩爾豆;

三天後，我的存款變成：3000+90×3=3270 摩爾豆;

四天後，我的存款變成：3000+90×4=3360 摩爾豆。

也就是第四天後，我的存款便可以支付傢俱的費用了!

我覺得生活中處處都有數學，包括遊戲，只要我們開動腦筋，很多生活中的小問題，都可以用數學來解決!

生活中五年級數學作文4

生活中處處存在着數學，超市裏、菜市場內、就連家裏也不例外。

那是寒假裏的一個星期天，我正在家裏津津有味地邊吃零食邊看電視。突然，爸爸把我拉到一邊，“幹嘛呀？”我不以爲然地問道，爸爸神祕地笑道：“兒子，你還剩多少零食呀？”我心裏想道：難道爸爸想吃我的零食？這時爸爸又說道：“只要你回答出我的題，我就再給你買。”“不就是一道題嗎？行，我答應你。”爸爸像變魔術似的從身後拿出一張紙，上面的題目是這樣的：小華今年3歲，爸爸今年26歲，幾年後爸爸的年齡是小華的3倍？我分析道：根據這個題目的條件可知，今年爸爸和小華的年齡差是26-（3-1）=24，再根據爸爸的年齡是小華的三倍這一關係，我畫了一張圖，他們倆幾年後年齡還是相差24歲，再根據差倍問題算出幾年後小華的年齡，用他的年齡減去2歲，就是經過的年數。所以算式是26-2=24（歲），24÷（-3-1）=12歲，12-2=10（年），所以結果是十年，爸爸看了之後，對我豎起了大拇指，帶我去買了許多零食，履行了他的諾言，我吃着靠自己掙來的零食，心裏非常開心，我成功了。

生活中真的處處存在着數學，只要我們仔細觀察，用心思考，就一定會有所收穫。

生活中五年級數學作文5

快過年了，媽媽從超市買來了各種各樣的飲料，有我喜歡的牛奶，可樂，雪碧等，我感到疑惑的是：牛奶的盒子是長方體的，而可樂的瓶子是圓柱體的？我查閱了一些資料。終於明白：可樂是碳酸飲料，會產生大量的氣體，容器內部有壓。圓形是同等周長下圍住面積最大的形狀，因此，對於柱體而言，相對體積最大，在內部氣壓的作用下，是最穩定的形態。最穩定的狀態應該是球體，但是，製造球體包裝一來造價高，而來不易陳列，所以選擇了圓柱體。

再說牛奶。牛奶是消耗量相當大，而且從生產到被喝掉相當快的產品。使用紙盒成本低，而且能讓人聯想到“天然”、“健康”的賣點。作成方盒我想原因有二。1 紙製品可以由一張很容易疊成方盒，做工簡單；2 一般運貨用的筐、車等都是矩形，而在矩形中放矩形，很容易佔有最大面積，因此便於運輸和陳列。

原來如此，我恍然大悟：生活離不開數學，數學爲生活服務。

生活中五年級數學作文6

星期六的一天，我和媽媽一起逛超市，因爲週末，超市裏有各種促銷，我看到了一樓的奶粉在做活動，好多顧客在瘋搶，我一瞧，原來是滿400減100元的優惠活動。我便十分好奇，走過去想算算清楚，我定眼一看一罐奶粉單價198.5元，滿400至少要買三罐，即198.5x3=595.5，595.5--100=495.5，495.5再除以3等於165.1，198.5--165.1=33.33元。我問媽媽：一罐便宜了30多，三罐足足少了100元，”商人搞這個活動他們難到不會虧本麼，媽媽笑着說：“怎麼會虧呢，其實呢這罐奶粉平時售價一般是148.5元,現在做活動單價卻擡到163，其實商家是賺了個盆滿鉢溢了，可是消費者也覺得自己受益叵多，各自皆大歡喜，這樣一算，是不是沒有虧呀？“嗯！我點點頭。生活中處處有數學，只要用一雙會發現的眼睛，數學就無處不在。

生活中五年級數學作文7

今天，我跟着媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現。“保證完成任務。”我自信地說。於是，我邊走邊看，來到蔬菜區。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家裏還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。於是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤?”那位阿姨笑眯眯地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀?”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等於3.5元，20減3.5等於16.5元。想着想着，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，並提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤?”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16.5減10等於6.5元。我就把16.5元中的.10元遞給了那個叔叔。

當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑着對我說：“學會買菜了!”

通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏着許多數學奧祕，學會數學的本領真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。

生活中五年級數學作文8

星期天，我和媽媽去工地看房子，正好看見伯伯在給我家新房子的窗戶量尺寸，準備和爸爸去進料。我也擠到跟前看熱鬧，發現了他身旁的一個簡單的平面圖：

看着他忙活，我心想我也會，於是主動要求伯伯給我個尺寸讓我我算，於是伯伯就說那你就把後面的8個小窗戶算算看好了，長是2米，寬是1米，聽完我就用這兩天新學的知識做了起來，一邊做嘴裏一邊唸叨：第一步，一個長邊與一個短邊的總和是2+1=3米的；第二步用3米加上3米再1就是一個窗戶的用料了，也就是3+3+1=7米；第三步用7乘以8算出8個這樣的窗戶需要幾米——78=56米，所以一共是56米料。

剛算好，媽媽便進來了，我把算好的結果大聲地告訴媽媽，媽媽聽了說：“小馬虎，你再看看。”經過我的觀察才發現，一個窗戶有4個框，每個窗戶還要平均分出2個活動扇，在一個活動扇中長邊是原來長邊的一半即22=1米，寬邊不變，所以活動扇就是每個邊都是1米的正方形，應該有8個1米，我只算了1個1米，少算了8—1=7個1米，8個窗戶少算了78=56米，所以整體要用56+56=112米。

這次我總算做對了，哈哈……

生活中五年級數學作文9

昨天我們五天的值周生活結束了。

我和郭芳兵一起在算五天內每個班的總分，我們原本以爲非常好算，可是我們在算的過程中遇到了種種困難！

比如：哎？他們班的分怎麼這麼多呀？我們再仔細一算，原來算錯了……唉！看來口算並不可靠，還是筆算比較保險。

時間一分一秒的過去了……

我們特別着急，不是因爲天黑想回家，而是因爲我們五分鐘纔算了6個班，全校一共有42個班，照這樣下去，我們一共要35分鐘纔可以算完。唉！我們長嘆一口氣，還要算這麼長時間才能算完啊！

數學老師看見了我們的煩惱，走過來對我們說：“你們看，這是5.1+5+10.3+……，先算小數部分，1+3+……最後基礎分一共是70,再用70加上小數部分的就行了！”咦！呵呵！這個辦法真巧妙，還是數學老師聰明啊！

我們明白了，我們正準備算，數學老師卻自己卻算了起來，看來數學老師要“大展身手”咯！數學老師說一個，我們寫一個。

最後，不到五分鐘就算完了！

看來生活中處處有數學，它只需要你認真去發現！

生活中五年級數學作文10

12月6日，星期六，是我奶奶的生日。生日那天，爸爸先送我去打羽毛球，我學羽毛球的時間是上午10:00-11:50。我們羽毛球班裏有15個學生，每次上課開始，畢老師會讓我們先熱身，每個人要顛球500個，然後，撿羽毛球50個，每人打3組，一組要打5次。之後，讓我們排成1列，每列5人，練習揮拍的動作，揮拍的動作有4步，如果誰扣球時，5次不過網，就要做100個蹲起。這次我做了20個蹲起，只有1次沒過網，最多的同學做了100個蹲起。我們打得很開心。

11:50下課了，爸爸按時接我，開車把我送到了酒店。酒店一共有3層，我們在第2層吃飯。奶奶一共請了2桌客人，一共20人。媽媽買了一個大蛋糕，她把蛋糕平均分成了20份，每個人可以吃到蛋糕的二十分之一。可是，我的弟弟小牛牛想要的一份。怎麼辦呢?媽媽分的蛋糕誰也不多，誰也不少，牛牛又想要的，這可讓我爲難了。突然，

我想出了一個好辦法，媽媽不喜歡吃蛋糕，我把媽媽的二十分之一塊蛋糕給了牛牛，這下子牛牛就有了的一塊，也就是二十分之二塊蛋糕。牛牛很開心，我也很高興，因爲，我用學過的分數解決了問題。