關於一年級作文集合六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的一年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級作文 篇1

捉龍蝦今天，我和小舅舅去阿姨家玩。阿姨家的對面是一條很大很大的河。河裏的 水全都被吸乾了。河邊有一隻小船。我和小舅舅說：“咱們到船上玩吧。”小舅舅說：“好吧。”

我們找到了一個碼頭，來到河底上了船。我們站在船頭搖呀呀，像搖鞦韆一樣。

小船被泥潭固定了，一動也不動。我想泥潭裏會不會有泥鰍呢。泥鰍到是沒有，我看見了一隻大龍蝦。大龍蝦的身體粘滿了污泥，揮動着兩隻大角，像一個威風凜凜的武將。嘿，我想一定要把他抓住。可是，我的手夠不着，舅舅找來一根棍子，一下就把他撂出來了。我提着龍蝦的鬍鬚就往阿姨家跑。我想這下，你乖乖地成了俘虜了。回到家，我把龍蝦沖洗了一下。龍蝦漆黑的身子變成了橘紅色的了，身子下長了許多小腿，不停地划着。小腿上還長着小夾子呢，就像一把把小剪刀。龍蝦的大鰲就像一把大剪刀。我的手差點被龍蝦的大鰲夾住了。小舅舅在玩的時候就被龍蝦咬了一口。爸爸老拿龍蝦來嚇唬舅舅。舅舅看到龍蝦嚇得就跑。我玩了一會兒後，龍蝦似乎被我征服了。我先捏住龍蝦的兩隻大鰲，然後拿了兩個枇杷插在了龍蝦的大鰲上。小舅舅高興地說：“哈哈，你就老實點吧。”

我們要離開阿姨家了，只好依依不捨地和龍蝦告別。阿姨說：“這隻龍蝦送給你。”我高興地說：“謝謝！”

一年級作文 篇2

一年級中我和媽媽發生過很多有趣的事情，這些有趣的事情跟我的生活形影不離。

這天，我正在家裏做着作業，媽媽突然回來了。她來到我做作業的房間裏，看到我寫的字，有點哭笑不得的對我說：“你寫的字……”一看媽媽的表情和聲音，我就知道這回我又要倒黴了，可萬萬沒有想到的是。媽媽的下半句卻是這樣說的：“越來越好看了。”這回，可就輪到我要哭笑不得了呀！

傍晚，奶奶給我們做了臊子面。面一上桌，媽媽就狼吞虎嚥的吃了起來，我非常好奇的問媽媽：“今天太陽是從西邊出來的嗎？您怎麼吃的這麼快，以一分鐘吃半碗的速度兩分鐘就能吃完一碗。”媽媽給我的回答是：“昨天下了場雨，我不舒服。”看着媽媽吃的這麼歡，我也來勁了，吃了整整一碗，要知道平時我吃半碗就已經很好了。不光吃了一碗麪，我還喝了兩碗麪湯。我顧着肚子，來到爸爸媽媽的房間，媽媽看到我的肚子，笑得都快直不起腰來了，我看着媽媽笑的那麼開心，就也跟着笑了起來，可我始終不明白我不就是肚子上長了點肉，用得着那麼高興嗎？

馬上就要上二年級了，我期待着發生更多的趣事。

一年級作文 篇3

肥胖是生活當中常見的現象，肥胖的表現是人顯得很臃腫，行動不靈活。肥胖的病症表現是身體脂肪含量增大，脂肪含量超出了一個合理水平。

按理來說，身體的脂肪含量達到多少也沒有一個明確標準可以參考。簡單的以人的視覺作爲參考，身體顯得勻稱就可以了。而肥胖顯然是身體已經不勻稱的，顯得臃腫。

肥胖的危害很大，簡單來說概括爲三方面：

第一，身體負重與壓力。肥胖是脂肪過多，脂肪當中存在很多油脂、膽固醇，這些物質基本是不能夠由神經直接控制的。神經只能夠控制肌肉收縮，不能夠控制這些脂肪。因此，脂肪就是身體的負重，人一肥胖行動就不靈活，壓力就會較常人大很多。

第二，不美觀啊。肥胖者肥嘟嘟的身體，怎麼可能算美呢，千萬別聽人說什麼“豐滿”啊你就陶醉了。

第三，更容易引發心血管疾病，脂肪過多必然造成油脂在血液當中的寒冷加大，油膩膩的大家可想而知對於血液的正常循環流動是很有阻礙力的。

一年級作文 篇4

隨着暑假的臨近，對於孩子上幼兒園大班的家長朋友，可能該爲孩子上小學考慮了。今天下午上班時，還遇到一位鄰居向我打聽上一年級的問題。現在更多的家長認爲上一所好學校，就等於上了一道保險鎖。甚至忽視了孩子其他方面的準備。您可能會說：不就是一個書包，一些學習用品嗎。如果這樣認爲就太簡單了。

小學不同於幼兒園，它不僅培養孩子德、智、體、美、勞全面發展，還要學習一定的科學文化知識。也就是有了學習的任務。爲了讓孩子入學後適應以學習爲主的小學生活，我們家長還需幫助孩子作好以下準備工作。

一：心理上的準備

許多孩子不願意上學，因爲要告別心愛的幼兒園，也曾親眼見到鄰居家的哥哥姐姐因寫作業而沒有了玩耍的時間，心理上對上學產生了畏懼和牴觸。所以父母要多給孩子講一講上學後的好處。如：學了知識你就能做許多想做的事；還會認識更多的同學和老師；認字後可以讀更多有趣的書。還可以帶領孩子到他要上的小學去參觀，熟悉學校的優美環境。讓孩子從心理上接受上學這件事。

二：創造一個學習環境

要想使孩子上學後有一個好的學習習慣，提供一個安靜、舒適的環境也非常重要。您可以帶領孩子參觀鄰居家孩子的書房，再根據自己家的條件，儘量爲孩子佈置一個合理的空間。尤其要有一套讓孩子舒適的桌椅。家長的重視也能增強孩子的責任感。給孩子購買書包文具不要花哨，如文具盒的功能太多，就會分散孩子學習的注意力。文具要好用，而不能好玩兒。不要和玩具等同起來。

三：激發要上學的興趣

我調查了幾位家長，有的認爲先讓孩子上個拼音班或算術班，減輕上學後的壓力；有的認爲，就這麼一個無憂無慮、不用寫作業的暑假了，應該讓孩子玩個痛快。我認爲這兩種做法都有些不妥。前一種過早的給孩子施與壓力，使孩子上學後對學習很難產生興趣。後一種讓孩子完過了頭，上學後很難把心收回來。我們可根據孩子的性格特點有計劃的安排一些類似上課的`模擬活動，有意識的在遊戲、聽故事、畫畫或學習時培養孩子專心、認真的好習慣，適當延長其注意力時間，因爲小學的一節課時間比幼兒園要長。讓孩子在活動中體驗當學生的樂趣。爲孩子以後很快適應學習生活作好鋪墊。

四：養成合理的作息規律

要想上學後使孩子有旺盛的精力 ，必須有充足的睡眠時間作保證。好的作息規律不是一朝一夕養成的。那就從現在開始讓孩子按時睡覺按時起牀，（中午最好午睡）等到上學時與小學的作息時間就會步調一致，爲好好學習打下生活基礎。

孩子在學校度過的時光是人生中最純潔和值得回憶的一段時光。我們想讓孩子不僅順利的學習文化知識，還會和小夥伴們愉快的相處。那麼培養孩子學習和生活上的好習慣尤爲重要，只有這樣，才能讓孩子從容面對越來越重的學習壓力。才能讓孩子喜歡學習，嚮往多姿多彩的校園生活。

一年級作文 篇5

星期六，媽媽帶我去看陽山碑材。我們到那兒時正好趕上祭碑儀式。隨着音樂聲大門打開了，我看見穿着明朝衣服的士兵從門裏跑出來，接着喇叭裏傳來一聲“皇上駕到！”，所有的士兵都跪下來迎接皇上，我好奇的看着這一切。皇上進行了祭碑儀式，並宣稱我們所有的遊客都是“一等嘉賓”。真有趣！我們繼續往裏走，遊覽了“明文化村”。看見了明朝的“鐵匠鋪”、“當鋪”、“賭場”、“鏢局”，還看了“舞獅子”、“劫鏢車”和“民間魔術”，我還看了“拉洋片”，可好玩了。

然後我們去看陽山碑材。碑材有碑座，碑身和碑額三部分，都已鑿成。碑座長30米，厚13米，高16米。底部已鑿空，但還有部分和山體相連。碑額爲橢圓形，高10米，寬20米，厚8米。上面鑿有龍的跡象。底部已鑿空但還有支撐的石柱。碑身長49米，寬10 米，厚4.4米，大部分已經已與山提鑿離。此碑立起並組裝，總高將是78米，總重爲三萬一千一百多噸。這是舉世罕見的石碑。只可惜在當時卻不可能運出和立起。

看了這些，我覺得古時候的工匠真了不起！今天的遊玩讓我長了不少知識。

一年級作文 篇6

我們的語文老師是我的班主任，她理着一頭短短的頭髮，看起來很精神。偶爾她會帶着一副大眼鏡，感覺很漂亮，她從來不穿高跟鞋，因爲走路踢踏聲怕影響我們上課。

她很嚴厲，跟我老爸一樣兇，總是大聲批評我們。有一次大家排隊等改作業，排在後面的同學嘰裏呱啦說個不停，有說有笑，“菜城嗎？你們給我賣菜去”，老師又兇又幽默地說。頓時鴉雀無聲了，馬上大家又不約而同地哈哈大笑。檢查作業，手裏經常拿着一根教學棒，不聽話就用棒子敲他（她）的桌子一下，聲音很響，同學們就會很認真做作業了。

田老師就像爸爸一樣嚴厲地教育我們，又像媽媽一樣的關心着我們。