一年級描寫“感恩”的作文

　 篇一：

感恩，是結草銜環，滴水之恩當涌泉相報。

感恩，是一種美德，是一種境界;

感恩，是值得你用一生去等待的;

感恩，是值得你用真心去付出的;

感恩，是值得你用愛心去珍視的;

感恩，不是平息喧鬧的片刻答謝，而是發自內心的無言的永恆的回報。

　　篇二：

　感恩父母

是誰十月懷胎把我生下來?母親。是誰含辛茹苦地賺錢養家?父親。是誰不求回報把我養大?父母……

我是一個非常任性的女孩，我想要什麼就得馬上出現在我的面前，如果沒有的話，立即嚎啕大哭，爸爸媽媽都拿我沒辦法。我家並不怎麼有錢，我看到同學的文具盒很漂亮，看到別人的玩具很有趣，看到商店的商品很新奇，看到……就會立刻向爸爸媽媽要錢，一次就要個5塊8塊的，買完這一樣，還沒用完，就去買別的東西。

我還經常對爸爸媽媽發脾氣。一有不爽的事，不論誰怎樣討好我，我照樣聽不進去。爸爸媽媽跟我說話，我便衝他們大喊，叫我做什麼事，我就賴在原地不動，頂撞爸爸媽媽，有時還直跺腳，把家裏的東西扔到地上。爸爸媽媽經常氣不過，終於忍不住打了我一頓。就一打，我便大聲嚷嚷：“我跟你們沒完!”一天內，無論沒見爸爸媽媽多長時間，只要再一次見面，不是不理不睬，就是頂撞他們。

爸爸媽媽的頭髮中間，我偶爾會見到三四條白色的髮絲，額頭上偶爾會見到一絲絲皺紋。這不是歲月留下的痕跡，而是我深深刻下的，我的任性，我的頂撞，我的……是他們刻下的，對我的寬容，對我深沉的愛……

打是疼罵是愛，奶奶經常對我說。

爸爸媽媽，您們爲我付出的太多了。從現在開始，我不再惹您們生氣，我會好好地聽您們的話，我要好好學習，考出一番好成績來報答您們!

爸爸媽媽，我愛您們!

　篇三：

　學會感恩，與愛同行

感恩，在我們的腦海中是一個飽含淚水的形容詞，然而在一段漫長的時間裏，我卻與他保持着距離，不是輕易觸碰這種感情元素。我害怕，因爲在感恩的同時，已經註定揹負上一種莫名的責任。

直至隨着年歲的增長，閱歷的豐富，一系列的時間發生就像一把神氣的鑰匙悄悄地打開了我一直執着固守的大門。

那是一個細雨綿綿的早晨，每個人依舊出門工作亦或是學習，而就在平凡的早晨發生了一件不幸的事-------母親因被車撞骨折了，父親出差，我不得不擔負起家庭的擔子，經歷了好多人生的第一次:第一次把屋子打掃一遍;第一次爲母親洗腳;第一次做飯，洗碗……十六年來我第一次發祥我對家是那麼的陌生，從來不做家務，從來不關心父母的起居。這一切刺痛了我也磨練了我:我感激那一段刻骨銘心的反省。

俗話說得好:“友誼是與朋友相處和諧的橋樑。”高二的學農的集體生活更讓我感到人要心存感激。城市的孩子過着嬌貴的生活來到了鄉村總會有些不適應。一些同學紛紛出謀劃策，努力營造良好的氛圍，部分同學因勞動包桔子而劃破了手，我帶了邦迪主動爲他們包紮，鄉村蚊蟲多，我不幸被咬到了，腳傷腫了一塊，是同學們的關懷讓我平安度過了學農的生活。感恩是相互的，爲着所感激的人於事要付出和回報的同時也會得到回報。

人，是需要感恩的，對於世間萬物，心存感恩，就能像大海一樣有自淨能力，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，並有勇氣去負起責任，社會才得以和諧發展。

你瞧，非典來襲。白衣天使有不顧自身搶救病人，監守第一線置生命於不顧;復旦學子馮艾西部支教;採血車裏人潮涌動……一個個動人的故事無不體現了人們感恩於社會，而現在社會提倡“以人爲本”的精神，是感恩連接了人與社會，使社會不斷前進。

學會感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會變成美好的人間，恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。

　篇四：

個人成長的階段都離不開爸爸媽媽的養育和教育。媽媽告訴我：小時候，我什麼都不懂的時候，她天天在我耳邊嘮嘮叨叨，告訴我：什麼是圓的，什麼是方的，什麼是長的，什麼是短的，並讓我玩各種各樣的玩具，讓我在玩耍中知道，世界上有各種各樣的物品，爲了讓我的腦子儘早地開發，天天讓我聽一盤幼兒英語磁帶，反反覆覆，堅持不懈，使我在兩歲的時候，就會背三十多個英語單詞，知道數二百以下的數字，認訓百種同的圖片。可見她對我早期教育投入了很大的耐心和精力。

我小時候就特別愛學習，什麼事情都想弄個明白，在外公外婆的教育和照料下，我終於漸漸地長大了，上小學後，爸爸媽媽雖然工作很忙，但是爸爸總是抽出時間堅持教我英語，他一直對我較爲嚴厲，有時我有點怕他，他說的話，一定要聽他的，有時候我也不能理解他的話，他說都是爲我好。他有許多好的品質，有毅力，什麼事都有頭有尾，從

來都不半途而廢。

我上小學三年級以後，爸爸每個星期六、星期日抽出時間教我學英語，每學期都給我買語文、算術、英語方面的電腦光盤，用來提高我的學習成績。

爸爸特別喜歡鍛鍊身體，每天早晚必定會去鍛鍊，也經常會說：“沒有身體，就什麼也沒有，身體好是最最重要的。只要有了好的身體，才能去做自己想做的事情。”雖然這些話我不能完全領會，但我按照他的話每天都會下樓鍛鍊。我以後一定能體會到的。爸爸把他好的方面毫無保留地傳授給我，讓我長大成人以後會比他更強。

媽媽是性格溫和的人，雖然工作比較忙，但是從來不發脾氣，有事情都是好說好商量的，和爸爸形成鮮明的對比。

每天媽媽都用溫柔的目光看着我，每天都會半夜起來，來到我的房間，看看我的被有沒有蓋好，還會摸摸我的頭看看我熱不熱。她很關心我的學習，經常會去書店給我買書回來。爸爸媽媽以身作則的行爲影響着我，把他們的成功的經驗慢慢地傳給我，讓我少走彎路。

我在爸爸媽媽外公外婆的養育下茁壯成長，從什麼都不懂的“小孩子”變成身體好、學習好的六年級學生。

父母的養育和教育是多方面的，生活上、學習上、爲人處事上，我只有好好學習，學好各種本領，長大以後才能報答他們的養育之恩，我要上個好大學，長大以後做個有用的人才能不辜負他們對我的期望。

　　篇五：

老師，如果我們是花兒，您就是勤勞的園丁，是您把那智慧水傳授給了我們，讓我們得到了豐富的知識。

老師，您還記得那天嗎?那天早上，您把我叫到辦公室後，問我德育導航是怎麼回事。我當時很不好意思說出來，便編了兩三句糊弄了過去。但在這裏，我要向您訴說一下這件事。

首先，我在假期中寫讀後感時，媽媽告我要按她的思路寫比較好，但我不想按媽媽的思路寫，便和她鬧了彆扭。當媽媽正氣上心頭時，眼前什麼也不顧，抓起德育導航就撕，結果便成了這樣，爸爸回來後還訓了媽媽一通。德育導航的事您明白了嗎?老師。

老師，是您在我們忐忑的道路上幫助我們前進;是您在我們失敗的時候鼓勵我們走向成功。老師，我愛您!