一年級作文9篇【合集】

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的一年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

今天，媽媽帶我去大羅山玩。不看不知道，一看嚇一跳，這一看，我打了一個哆嗦，不盡地想：“大羅山有多高呀?臺階就好像伸延到那潔白的雲彩上面，一眼望不到底!小孩子們見狀，趕緊走在大人們前面，大人們卻沒走幾個臺階就叫苦連天：“到底什麼時候纔到呢?”一路上，樹木茂盛，花朵嬌嫩，小草探出了頭，好像在和我們招手從遠處看，真像一片綠色的海洋，中間還有五彩繽紛的“小斑點”。讓遊客們點頭稱讚。隨着時間一點一點的流逝，小孩子們不再歡天喜地地你追我趕，欣賞美麗動人的風景，而是一步一個腳印。大人們更是氣喘吁吁的。不知什麼時候起，小孩子們手中都有了一根瘦長的竹子支撐着小孩子們走路，讓小孩子們輕鬆一點。大人們看見了，不知道是不是嫉妒，他們也都找來粗糙的樹子來代替我們光滑的竹子。我們看着大人們可憐兮兮的樣子，決定好心幫助他們找竹子。終於，我們到達了目的地。累的大家有的腳沒了知覺，有的皮膚脫了皮，還有的.皮膚曬得黝黑......

大羅山的水庫可真美呀!水面波光粼粼真像一塊正在閃爍的藍色和綠色交叉的寶石。我猜大羅山的水庫裏一定藏着許許多多可愛的小魚正成羣結隊的游來......

大羅山真的好美呀!

一年級作文 篇2

今天，陽光燦爛我正在學校裏認認真真地上課。下課了，我一看窗外，哇!好多烏雲在天空上啊。又過了一會，燦爛的陽光不見了。滿天的`烏雲開始下起了濛濛細雨，再過了一會，烏雲更多了，黑沉沉的天讓人感到恐怖。

忽然，細雨變成了傾盆大雨，嘩啦啦，嘩啦啦——雨聲越來越大，路上的行人撐起了五顏綠色的傘真好看，馬路上的汽車在馬路上飛奔而過，連花草樹木也在享受雨的滋潤。慢慢地大雨越來越小，最後雨終於停了。空氣變清新了真舒服，忽然，一陣微風吹來，涼快極了。雨後的美景真讓人陶醉啊!

一年級作文 篇3

今天我和媽媽要去龍遊石窟遊玩。我們起了個大早，七點多就到了景區門口，媽媽買了門票，我們就進去了。

裏面的遊人好多好多，我們看到很多人都在那裏餵魚，我也擠了進去，看到水裏很多紅色的鯉魚在搶食，有大有小，它們你爭我搶的好快活！我還在這裏看到了大水車，媽媽還讓我站在水車旁拍了照片。一路隨着遊人走走停停，總算來到了石窟的.入口。剛入洞就一陣陣涼風吹來，讓我和媽媽感覺有點冷。

越往下走感覺越涼。在洞裏看到的都是高高的石壁，還有一根根呈三角形的石柱子，還有一個長方形的水池，池子裏面的水好清啊！聽導遊阿姨說這都是古時候的人挖出來的，古時候的人都沒有挖土機，讓我感覺他們好歷害呀！導遊阿姨還說這是世界上的第九大奇蹟呢！導遊阿姨還說了很多很多，只是我都記不清了。呵呵。。。。。出了洞我們還去了寺廟，我還拜了看了很多菩薩呢。

在那裏玩得很開心，讓我學到了很多！

一年級作文 篇4

週末兩天，我每天中午洗碗，擦桌子。

洗碗不難洗，先把碗用水衝一下，然後用海綿擦上洗潔精，最後用清水將泡沫衝乾淨，把碗翻過來抖一抖，放入盆裏晾乾。擦桌子也很方便，先用毛巾將桌子上的垃圾收集起來扔到垃圾桶裏，衝一衝毛巾，再擦一遍桌子，將毛巾洗乾淨就可以了。

我好快樂啊，可以幫幫媽媽做家務。

一年級作文 篇5

我媽媽的手很粗糙，但很勤勞，很靈巧，令我十分的羨。

我媽媽的手從沒有閒過，每天除了上班外，回到家裏，不停地做飯，買菜，洗衣，清洗地板，整理房間，家裏的活不用說全是她乾的。

我媽媽的手不僅勤勞，而且還很靈巧。她特別會織毛衣，織起毛衣來及快

又嫺熟。我有許多美麗漂亮的毛衣，有紅色的，藍色的，白色的……都是她一針一線，辛辛苦苦織的。每當我看到媽嗎織毛衣的'時候，不由的使我想起了這首詩：

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

我特別喜歡我媽媽的這雙勤勞又靈巧的手！

一年級作文 篇6

春雨細細的，密密的，斜斜的，像春姑娘紡出的銀線。

春雨來到汽車上，給汽車洗了個痛痛快快的澡。

春雨來到竹林裏，叫醒了筍芽兒，筍芽兒扭動着身子，說：“下吧，下吧!”過了幾天，筍芽兒長成了竹子。春雨落到玫瑰花上，玫瑰花說：“下吧，下吧，你要把我變得更加美麗。”春雨落在小樹上，把小樹的葉子洗得更綠了，讓小樹長得更高了。

春雨來到小河裏和小水坑裏，好像在跟小朋友捉迷藏，不見了。

春雨落在小朋友的頭髮上和眉毛上，好像浮上了一層霧濛濛的小水珠。小朋友伸出舌頭，讓春雨來到他的'嘴巴里，涼涼的，甜甜的，真好吃。

春雨還淅淅瀝瀝地下着，春雨使萬物復甦，我喜歡春雨。

一年級作文 篇7

秋風起了，天氣漸漸涼了。藍藍的.天空中飄着幾朵白雲，有時像幾棵大樹，有時像幾座房子。小鳥在天空中飛來去。楓樹上的葉子變紅了，小草也變黃了，田野裏的棉花白了，稻子黃了，高粱紅了。

啊！秋天真像一幅美麗的畫呀!

一年級作文 篇8

20xx年X月X日 星期X 晴

今天，爸爸帶我去單位上班，我可高興了。因爲我是爸爸單位的常客。到了廠裏後，我先寫作業、看看課外書，一會兒就沒事幹了。突然，我想起爸爸單位附近有一個魚池，我可以去釣釣魚玩兒，多好呀!

我準備好魚竿、魚餌和小桶來到魚池，我拿起魚竿、放上小魚愛吃的魚餌，一切準備就緒，我把魚竿拋向那兒可愛的魚兒們，我在魚塘邊靜靜地等着魚兒上鉤。突然我感覺到魚竿在動，我想，一定有魚兒上鉤了，我趕緊收回魚竿，可是誰知魚竿上沒有魚，而魚食卻已被狡猾的魚兒吃掉了。於是，我只有重新放下魚餌再來一次，這回我緊緊地盯着魚竿，不久，小魚在美食的'誘惑下終於上鉤了，我一提魚竿，一條又肥又大的魚兒被我吊上來了，我高興得叫了起來。後來我掌握了釣魚的技巧沒多長時間，我就釣了好幾條魚。

時間過得真快，到了爸爸下班的時間，我拎着我的勞動成果高高興興地和爸爸回家了。

一年級作文 篇9

五年後的一天，小松鼠又來到松樹林，它看見松樹林（松樹）長大了，長出了一個又一個松果。它想：“我應該摘最大的給爸爸媽媽吃，再摘一些給我的寶寶吃。”

小松鼠回到家，把松果給爸媽和孩子，它們吃的津津有味，吃完了，松樹們想：“把松果種在家門前，幾年後這裏就變成了茂密的松樹林。”

於是它們馬上行動了········

昨天晚上的語文家庭作業是續編故事《松鼠和松果》，兒子拿出日記本想了一想就開始寫了，“五年後的一天············長出了一個又一個送松果。”寫到這裏筆停住了，告訴我，“媽媽我寫完了。”我一看，兒子就寫了一句話，就說：“今天的語文作業是續編故事，故事就要有誰、有時間、有地點、發生了什麼事，後來怎麼樣了。咱倆先讀一下你的有沒有這些，”“五年後的一天（時間有了），小松鼠又來到松樹林（誰有了），它看見松樹林長大了，（應是松樹長大了）長出了一個有一個松果（這是它看到的），但你沒有寫發生了什麼事，結果怎麼樣了。你說你寫的是故事續編嗎？兒子看着我笑了，好了，仔細想一想，松鼠來到這松林可以發生什麼事呢？結果會怎麼樣呢？十分鐘左右，兒子就拿着它續編的小故事對我說：“老媽，讀一讀，看怎麼樣！”一塊兒讀“五年後的一天（時間有了），小松鼠又來到松樹林···········（誰有了，地點也有了），它想：”我應該摘最大的松果···········它們吃的津津有味（發生的事有了），吃完了，松樹們想，種在家門前，幾年後這裏就變成了茂密的`松樹林，於是它們馬上行動了········（結果怎樣有了）。”

兒子，你真棒！這樣纔是一個完整的小故事。

雖然兒子編的故事情節有點簡單，但對於一個六歲多的一年級孩子還是挺棒的。所以我沒有告訴孩子故事情節有些單薄。