【精選】中考作文彙總五篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的中考作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考作文 篇1

星期一到了……小英在交完作業後，中午馬上被老師叫去罰站，附加念500遍“我以後不敢編謊話欺騙老師了”。

why？何這名老師要殘忍的對待這名柔弱的小學生？我們來瞧瞧她的作文是怎麼寫的…… 星期日

今天是禮拜日，雖然昨天去海洋公園玩到晚上11：00多，可是今天我們起了個大早，就到海洋公園旁邊的太平山去摘水果，因爲奶奶跟爺爺就住在太平山。

我們到了太平山下後，就鞋子脫了開始爬山，大約1分鐘就到山頂了。山頂上的空氣很好，爺爺帶我們去他的果園。

哇……爺爺的果園好大，種了好多果樹，有西瓜樹、草莓樹、菠蘿樹……因爲我太小了爬不上樹，爺爺就爬上西瓜樹，摘了一顆最大的西瓜丟給爸爸，爸爸用一隻手就接起來了！

果園還有很多長在地上的水果，像蘋果、梨子、椰子等等……爺爺摘了一些椰子，用手把椰子皮剝掉，去籽，然後分給每個人吃。椰子好好吃喔！我吃了20幾個。表弟還拿椰子丟我的臉，痛死了！

吃完了水果大餐，我們到太平山旁邊的喜瑪拉雅山去玩，聽老師說喜瑪拉雅山是世界上最高的山。

果然老師沒有騙我們，我跟表弟爬呀爬，大概爬了2分鐘纔到山頂，我熱死了。

後來我們還是覺得很熱，就到山頂泡溫泉。好冰涼的溫泉哦～喜瑪拉雅山真是個好地方。

……

中考作文 篇2

九年級，這個名詞對我來說既熟悉又陌生，熟悉是因爲有個曾經上九年級的姐姐，陌生是因爲九年級的生活，我一無所知。

有人說九年級是戰壕，在這裏，沒有硝煙，沒有戰火，只有無形的戰爭；有人說九年級是地獄，在這裏，沒有親情，沒有友情，只有魔鬼式的訓練……不錯，九年級是很苦，但我想，不經歷風雨怎能見彩虹，現在我們所受的磨練都是爲了以後的輝煌鋪就一條盛滿酸甜苦辣的成功之路。傳聞九年級就像一個改造機，無論你學習多差，經過九年級一年的洗禮，都可以化腐朽爲神奇，不知道在父母眼中是“混世魔王”，在同學眼中是“神經病”，在老師眼中是“乖乖女”的我在九年級會有怎樣浴火重生的表現，讓我們拭目以待吧。

望着以前初二的教室，我心中感慨萬分，熟悉的老師熟悉的座位，一眼望去卻是一張張陌生的面孔，再環視初三的教室，陌生的老師，陌生的座位，卻充斥着一張張熟悉而又陌生的臉，這是我即將相處一年的戰友，亦是學習上的對手。

初三好像纔開始上學似的，學習任務比初一初二要重的多，多到要把去廁所、打水的時間省下來，有時甚至要挑燈夜讀，但是我承認我無悔，既然選擇了上學這條路，就要盡全力去走好這條路，力求不留遺憾。初三似一個牢籠，我們不能自由的飛翔，只能逆風前行；初三似一個缸，我們不能無憂無慮的翱翔，只能在絕境中置之於死地而後生；初三是一片麥田，我們肆意揮灑汗水；初三，也是一個夢想，我們只有全力拼搏，才能取得成功到達夢想的彼岸。初三的時間緊張，你確定不好好珍惜了嗎？在你打球的時候，時間在大汗淋漓中流走，當你在遊戲前手舞足蹈，時間在隨着遊戲積分的增加而減少，當你沉浸在小說的人情冷暖時，時間在你如飢似渴地閱讀中逃走……

要想搏擊長空，首先要成爲一隻雄鷹；要想抵擋狂風暴雨，首先要變成一棵參天大樹；要想實現自己的夢想，就必須跨過初三，讓我們把過去輕輕放下，大聲的對初三說：“九年級，我來了！”

中考作文 篇3

安排內容就是架設文章的大框架。就一篇考場作文而言，很悲催的，學生必須遵循所給方格一個字一個字往上寫。也就是說，考場作文不允許考生真正淋漓盡致地發揮。考生的發揮必須在固定的模式之下，這些文字展現在方方正正的格子裏纔會顯得賞心悅目。而這就需要謀篇佈局的功夫。

在謀篇佈局的過程中，寫提綱是最重要的一步。寫提綱要注意兩步內容：一是確定文章主題和主要內容，二是給文章分層分段，同時確定每一段的大致內容與大概字數。這個提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保證能在提綱中有條不紊地放進想放進入的內容。打個形象的比喻，就是必須有一個大櫃子，每個櫃子裏有不同的小格子。將每個小格填滿內容後，必須檢查一遍小格，將填得太滿的地方再分成新的小格，將填不滿的地方(也就是對文章展現來說表現力不強的地方)大筆一揮，立馬砍掉。這是安排內容需做的事。

而所謂的表現內容，說白了，就是用表現手法讓安排好的東西真正成爲自己的。俗話說，太陽底下無新鮮事。尤其對初中學生而言，其所寫的很多內容，都是大部分人經歷過的生活，平平淡淡寫下來，其實新鮮感並不多(尤其是閱卷老師還看過那麼多篇作文)。此時，就需在如何表現內容這步花點心思。因爲，一篇文章的目的(尤其當這篇文章不是科技文時)主要在於表現自己對一些一成不變的事物的獨特認識。這個認識一方面由獨特的人生經驗得到，一方面由不同的表現手法得到。我始終認爲，所謂表現手法，實際上是一種看待事物或說看待生活的方式。你是這樣來看待生活的，因此，你會這麼來寫。因爲你本身比較富於戲劇性，所以比較喜歡設置懸念，採用倒敘手法；因爲你本身情感較爲敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細節；因爲你本身較爲成熟，看問題較爲深入，所以你喜歡批判式的語句。這些都是你的個性，即使在考場上，也不應被方格子湮沒。學生可以按照自己的判斷有意識地訓練一到兩種類似的表現手法，如託物言志，設置懸念，欲揚先抑，鏡頭式展現等等。

或者，當同學們轉變這個觀念之後，一方面，分數確實會得到提高，因爲我們的作文確實是按課程標準的要求一點點完成的；而另一方面，確實能在這些限制頗多的寫作框架中展現個人對世界的獨特認識。這個認識僅僅屬於自己，並用自己擅長的方式來表現，從而僅僅表現自己的想法。考場作文，做到這一步，纔是真正優秀的作文。

中考作文 篇4

一隻老鼠嚼碎了一個夢。

它像吃掉一塊碧色的，散發着植物氣息的棉花糖一樣，輕輕鬆鬆地把那個夢嚼碎了。

那是一個怎樣的夢啊!就如一匹碧色的絲綢，古樸典雅，上面有着墨線勾勒的花紋，精美絕倫，似乎在講述着古老而美麗的傳說。

我輕輕翻開《詩經》，植物的芬芳將身心浸透，眼前是那樣一抹鮮亮的碧色，耳邊，先秦的風在低聲呢喃……

“野有蔓草，零露溥兮。有美一人，清揚婉兮。邂逅相遇，適我願兮。”漫步鄉間田野，芳草碧連天，就如同一幅只有碧色渲染、不用墨線勾勒的山水畫，令人心曠神怡。葉尖上的露珠閃爍，映出一片小小的天地。風，輕柔地撫過，吹落一剪時光，將影兒搖得斑駁。不遠處，傳來一陣悠揚的歌聲，宛若春天潺潺流淌的小溪，又如山澗中婉轉的鳥鳴。好一個清麗的'女子，她緩緩走來!“瞳人剪水腰如束，一幅烏紗裹寒玉。”芳草的碧綠襯着纖纖素手，真可謂“文采精華，見之忘俗”。

有那樣一抹碧色，帶着一份悸動，在時光深處，輕輕訴說。

“蒹葭蒼蒼，白露爲霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。”彳亍江邊，流水淙淙。“水國蒹葭夜有霜”，蘆葦和着風聲，簌簌低語。展眼望去，翠綠中綴着潔白，別有一番美麗。忽而望見伊人靚影，片片的蘆葦就若她碧色的襦裙，點點寒霜繡上朵朵白花。情不自禁地想要追趕，逆流而上，道路險阻而漫長。蘆葦劃過衣衫，草葉牽絆步腳。順流而下，她卻好像一枝青蓮宛在水中央，衣袂飄飄，青絲搖搖，凌波仙子般亭亭玉立。

有那麼一抹碧色，帶着一份惆悵，在心靈深處，暗暗感傷。

我合上手中的《詩經》，輕輕拉開窗簾，依舊是一片水泥森林，街道上的人們行色匆匆，他們爲著名爲着利而忙碌奔波。

常常感嘆古人瑰麗的想象，“蒹葭”、“菘”、“薇”、“芣苜”，再普通不過的植物，卻被形容得如此浪漫美麗，也許是源自對世間萬物的熱愛和尊敬吧!可城市中的我們已經很少有對自然的敬畏，很少有對真情的追求，很少有對溫暖的感悟，很少有對逝去的惋惜了。我們心中的那一抹碧色已經漸漸遠去了。

林清玄曾經寫過一篇文章，講一個朋友從市場肥了的蟹兒中，才發現秋天來了。令人啼笑皆非!又不由聯想到《安德的遊戲》這部電影，安德以爲所謂的最後一戰和平時一樣是一場遊戲，所以才釀成了蟲族的滅頂之災。而許多人把人生當成了一場遊戲，一場不知疲倦追求名利的遊戲，注重結果而不關心過程。安德選擇了悔過，而人們呢?我不知道。

名利這隻老鼠嚼碎了人們心中的夢，那是一個有關自然的碧色的夢!

有風吹動窗簾，像一個總是被欺負的孩子，小心翼翼地向裏張望着。而我憶着一個和千年前的古人一樣的夢，夢中有一抹碧色。

中考作文 篇5

感人心者莫乎情。小作者緊扣“熟悉的陌生人”選材，前文寫了爺爺給我買冰激凌，是那樣的慈愛；後文寫爺爺生病後與我們的陌生，讀來讓人心酸。

你生活中是否有那麼一個人，熟悉卻遙不可及？——題記

翻開斑駁的記憶長卷，記憶中似乎有那麼一個人，古稀之年，在絢爛的煦陽下傻傻的微笑着……

我在常州出生、成長，逢年過節方纔回鄉看看爺爺，對我來說，爺爺是一位熟悉卻又陌生的人。爺爺在老家開了一家小茶室，每天幾桌麻將，噼裏啪啦中，陪伴着爺爺孤單卻又充實的生活。記憶中的爺爺，不苟言笑，卻是非常節儉，常常一碟青菜、幾塊鹹肉就是幾天的下飯菜。暑假，我回老家探望爺爺，爺爺問我想吃冰激凌嗎？我要了支“夢龍”，付款時發現要九元，爺爺邊說着咋這麼貴，卻又執着的把冰激凌塞我手裏。隨着年歲的增長，爸爸催着爺爺來常州，但爺爺不願意離開老家，他說鄉下老家纔是他的生活的地方

20xx年的那年冬天，爺爺騎電動車摔了一跤，全家人既焦慮又痛心。每個人都忙活起來，奶奶更是夜以繼日的照顧爺爺。大家的努力，終於換來爺爺的平安出院。雖然出院，爺爺卻留下了後遺症。（阿爾茨海默症）智力和記憶力急劇衰退的他，已形似一個小孩，喪失了生存技能。

一個小時的車程，便到了老家。我遠遠就看見門口一個獨自呆坐在椅子上的老人，枯槁削瘦的臉龐顯蒼白憔悴。大病初癒的他，剃了光頭。細細望去，滿是結痂的疤痕，每一道都觸目驚心。

爸爸疾行上前，輕輕地攙扶起爺爺，我這時纔回過神來，拉牢爺爺的手。這是我第一次牽起爺爺的手。這雙手經歷了歲月的磨礪，已變得粗糙，卻依舊是溫暖如初。爺爺變了，孩童般地總是傻傻的對着我們每個人笑，他已然不認識我們了，爲此奶奶常常揹着我們偷偷抹眼淚。

那天，烏雲盤踞天空，北風咆哮着，如同憤怒的雄獅。雨絲密密匝匝地織成一張透明的網，將傘下的人籠罩其中。不幸的消息，終究是傳來了。爺爺仙逝了……終究想不通。還未熟悉爺爺的陪伴，他便棄約而去。對於他人十分熟悉的爺爺，我卻似個陌生人一般。

“爺爺”多麼熟悉的字眼，卻刺痛了我的眼睛。只剩靈堂上照片中的爺爺燦爛微笑，與手心中殘留的炙熱……

一曲婀娜娉婷的《梁山伯與祝英臺》驚醒夢中人。似乎爺爺依舊陪在我們身邊，從未離去。

時光的齒輪依然旋動，不過是記憶中的老頭從未改變。