【精選】中考作文彙總八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的中考作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考作文 篇1

假若這個世界上沒有書，會是一種什麼樣子呢?

精神失去了陽光，思想無法傳播，知識不能保存，語言失去意義，人們的生活殘缺不全，生命將變得無法忍受……

所以，書是人類一種偉大而美妙的發明。

文明的征服其實也是書的征服。

書是最聰明、最可靠的老師和朋友。

有書爲伴，孤獨是一種深刻而豐富的享受，閒暇將卓有成效，幽靜將變得爛漫多彩，嘈雜也可以寧靜和諧。

移植生命，保持記憶，激發思想，傳播知識，交流信息，表達靈感……

書有說不盡的好處，正因爲如此，書纔有強大的征服性和侵略性。我怕搬家就是怕搬書。所謂搬家主要就是搬書。每次搬家在家人和幫忙者的一再慫恿下都不得不扔掉一些書。逢年過節，把屋子收拾利索，長了能維持幾個月，短了不消幾天，屋子裏又亂了，主要是書在搗亂，到處是書堆。外出總禁不住要逛書店，逛書店就不可能不買書。

書不僅征服了時間和空間，更征服了人的大腦。但是，倘若一個人只是被書征服，而沒有徵服書，充其量也只能算是個書蟲子。正如培根所說，把自己的大腦當成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏。那樣的話，再好的書也將失去其魅力和價值。

會讀書的人都懂得征服書。

學生們有這樣的體會：一冊很厚的新書，會愈讀愈薄，到期末考試的時候就剩下那麼幾道題了。這叫吃透了，掌握了，征服了知識。

讀其他的書也一樣。即使先被書征服，最後還是要反過來把它征服。

書能夠給人提供多種選擇：生命的選擇，思想的選擇，生活的選擇。書裏有各種各樣的人生，使我們生活在自己選擇的時代裏。在自己的生命之外，還可以再補充別的自己所需要的人生，可以擁有多種人生經歷。每看一本書就是進入那個作家的頭腦之中，瞭解他的思想、感情、經驗和智慧。

讀書需要選擇。如果不善選擇，一生什麼事都不幹，光讀別人的書也讀不完。那又有什麼意義呢?讀———失去了意義，書———也失去了存在的價值。

讀書的工夫要下在需要認真閱讀、仔細品味的一類書上。這類書能滿足你的精神需要，激發你的才智，幫助你完善自己。你要征服的也是這樣的書。多好的書也不是供香客朝拜的祀奉物。

當然，還有一部大書，每個人都需要終身不懈地精讀、粗讀、苦讀、喜讀，它就是社會這部活書。讀它不能代替讀印刷的書;同樣，讀印刷的書也不能代替它。

中考作文 篇2

都有說五彩繽紛的世界，多姿多彩的生活什麼的啊，到底我們的生活是什麼顏色呢?――題記

好像漢太陽光一樣是多彩的啊，感覺好像一種顏色代表一種生活或是一種不同的人生，一種態度，一種觀點，一種價值，或一種現象，或是某個階段吧。

(一)

那種不開興就放聲大哭，得不到想要的禮物就大鬧或生悶氣;不想吃的蔬菜一一挑放到餐桌上;就算會被K;被修理;被罰站;或什麼的什麼，也都是當晚記得次日毫無痕跡的生活，是每個人心中都無法忘記的生活，懷念的生活;想要穿越去的生活;每個人都有權力擁有的生活。這種生活處於初成的階段只需要愛心來滋養;細心來呵護;用心來照顧;溫柔的母愛;堅強的父愛;親人的疼愛;社會的博愛。這童年的生活應該屬於是青色的吧。

(二)

那種一時紅一時綠一時青的花季，沒完沒了的複習;翻來覆去的背誦;老師漢家長常唸的經碎了整整一地;書寫着那些羞澀的詞語;字裏行間顯露了懵懂的年紀。是我們每個人會紀念一生的生活，被略略憂風掠過的生活;是不想要穿越去的生活。這種生活處於危險的地帶只是不希望被責被;被數落;被無數遍的拉對比;被次次的將那僅有的自尊踐踏，被數字衡量了一次又一次。它應該是從紅色開始會經過綠色，青色，灰色漢黑色的吧。

(三)

那種懷有想要坐飛船飛上太空的夢滴噠滴噠，或工作順利，豐收愛情;或依然走在尋找出口漢愛情的路上;或已落落大方的負擔了家的責任;也或誤入迷途想摁回車鍵，也或勇往直前只爲吶個心中無法放棄的夢。那麼它是清醒的嗎?是迷茫的嗎?是勇敢的嗎?是無助的嗎?這種生活是什麼樣的呢，應該是什麼樣的呢。不知道這種生活是吶個顏色，也或複雜;也或簡單;也或燦爛;也或灰暗;也或溫馨浪漫;也或糾結鬱悶;也或豁達開朗……有無數變術的生活，永遠都無法確定的顏色，可能連我們自己都無法確定其顏色。

無論是什麼顏色的生活，我們都曾擁有，也都會去感受漢領悟。只是希望，你，我，他所有人的生活都是漢所說的那樣五彩繽紛的世界裏擁有多姿多彩的美好生活。

中考作文 篇3

隨即年齡的增長，我漸漸進入青春期，與父母的交流越來越少，因爲初三學習緊張，我每天早出晚歸，而父親更忙，所以，幾天不說話都是常見的，我與父親之間好像有一扇門隔住，而門上的密碼，卻更不爲人知。

其實，我與父親關係本來就很緊張，父親當過兵，眼裏不揉沙子，常因我的一個小舉動就大發雷霆，甚至大打出手，父親非常有力氣，身體也很健壯，我在父親面前簡直就是弱不禁風的小動物……初三之前都是這樣度過的，我怕他，甚至有點厭惡他，現在不說話，其實正合我意。

上了初三，不知爲什麼，我倒不那樣厭惡父親了，我們一週都見不到幾次，更別說打了。相比之前，關係緩和了不少。可是有一天晚上，父親與我一同吃飯，父親貌似心情不錯，一直邊對我笑邊問我一些事，我卻不看他一眼，之時“嗯”“哦”“差不多”不冷不熱的應付着，父親好似生氣了，厲聲問道：“你怎麼現在連最起碼的尊重也不會了呢?”我不回答。父親“蹭”地站起來，我發覺大事不妙，也本能地站起來看向父親，父親真的生氣了：眉毛倒豎，瞪着雙眼，死死盯着我彷彿要把我看穿一樣。但下一秒，父親“打”到我身上的手，我卻沒有感覺到痛……我擡頭看着父親，發現我已比他高了半頭，原來健壯的雙腿似乎也消瘦下去了，茂密的頭髮變得稀疏，甚至已白了大半……看着父親漸漸單薄的身板，我忽然一陣難過，父親已經開始老了，而我還將那扇門的密碼緊緊鎖起來。

此時，我的淚流下來了，這不是痛，而是自責，父親這幾年一直是家裏的頂樑柱，而我只是不斷的索取、索取，甚至對父親緊緊關閉那扇大門，我真的很內疚。

父親的目光漸漸柔和，聲音中微微帶着顫音：“哭什麼，男子漢頂天立地，因爲痛就哭?”這句話讓我對父親的厭惡，一下變成了尊敬。再看他，眼眶紅了，我怕真的忍不住哭出來，趕緊跑回房間。這一刻，我對伐父親上鎖的大門終於敞開了，密碼也隨之消失，我開始理解父親，悔恨自己過去的諸多做法，我真想對父親恭恭敬敬地說聲“對不起”。

對最親近的人，我上了最複雜的密碼，最安全的門。從那以後，我和父親的關係緩和了，並逐漸升級，父親願意爲我，拖着疲憊的身體開車來接我下學，一路有說有笑……我也逐漸覺得，父親絕對是位優秀的軍人!也是位正直的父親!與父親相處這件事時刻警醒我，不要對最親近、最關心你、愛你的人設密碼。

中考作文 篇4

黑板上赫然寫着：離中考還有１０天。初三的學生們整日生活在一股緊張的空氣裏，“甘草”、“菊花”、“太陽神”流行於六月的校園，伴隨着我們臨近畢業的日子。

臨近畢業就意味着即將面臨中考，每個人都來不及感傷，因爲生活需要我們去奮鬥，去拼搏！然而，我卻心灰意冷的栽在了摸底考試失敗的陰影裏。從老師手裏接過那張薄薄的成績單，我滿腔的熱情頓時降到了零點。一個月的苦戰，僅換來了這樣一個成績，太出人意料了。我麻木地苦笑着，憶起往昔的點點滴滴：爲了我這樣一個“重點”，母親每日起早貪黑地爲我做飯，設計菜譜；父親每晚堅持坐在桌邊“陪讀”；遠在異地的親友隔三差五地打電話，寫信關照我的學習和身體；老師爲了我一個不懂的問題，時常花去他的休息時間幫我仔細分析講解；同學好心地與我調座位，怕我因爲近視拉下功課……

他們付出了這麼多，我卻以這樣的成績回報他們，我有些無地自容了。可是，我並不是不努力啊！多少個寒夜，那盞孤燈下都有我苦讀的身影。想到這些，我的眼淚禁不住伴着委屈簌簌滾落下來。“××，怎麼啦？”老師慈祥地看着我。“考差了，心裏很難受，是不？”我輕輕點點頭。“老師知道你已經盡力了。剛纔，我分析了你的試卷，你要記住：成敗已屬於過去，關鍵是要把握好明天……”老師慢慢地開導着我，我的熱情在一點點重新填滿心房。走進教室，重新打開書，，一張紙條悄然滑落：“不要灰心，拿出信心和勇氣，一切都會好”落款處是一長串的同學簽名。我擦乾眼角殘留的淚水，微笑着複習起來。我是一個要強的人，我不能讓關心我的人失望！

在迎接中考的日子裏，伴隨我的有“甘草”、“菊花”、“太陽神”，孤燈下依舊是我苦讀的身影。在我身後，更有全力支持我的老師、同學、家長和親友們，我將不負衆望，頑強地向“終點”衝刺。

中考作文 篇5

今天下午，我和爸爸在俱樂部觀看了河南的傳統文化豫劇——《程嬰救孤》。雖然我並不喜歡戲曲表演，可是這部戲卻讓我深深地沉浸其中。

這部豫劇主要講述了這樣一個感人的故事：在春秋時期晉國，趙氏一家因爲得罪了晉靈公，一家三百餘口幾乎無一生還。公主把自己所生的兒子交給了程嬰，程嬰等人冒死歷險，慷慨赴義，與屠岸賈上演了一場正義與邪惡的較量、善良與殘暴的比拼。當孤兒長大成人，程嬰已經白髮蒼蒼……

這部豫劇深深地打動了我，讓我明白了什麼叫真正的好人。好人並不在嘴上說的怎麼好聽，而在實際的行動上。在危難時刻，捨身爲他人着想，先人後己，這才能稱得上真正的好人。就像這部豫劇中的程嬰，就是一個頂天立地的男子漢，一個真正的好人，他的作爲感動着全場觀衆。程嬰爲了營救一個跟自己素不相關的一個忠臣後代，寧願犧牲了自己剛出生十幾天的親生兒子，去替那個孤兒。他親眼看着自己的兒子被亂刀砍死，卻無法報仇，無法掉下一滴眼淚。妻子爲想念兒子而去世，自己天天被冤枉着，被大家臭罵……這一切一切都是爲了養一個孤兒，這難道不是一種偉大的作風嗎？

爲了孤兒的生命，曾有多少人都獻出了自己年輕的生命。大將韓厥就是第一個爲孤兒付出生命代價的，韓厥放了程嬰帶孤兒出宮，支持他保護趙家的後代。但韓厥明白自己逃不過屠岸賈的魔爪的，爲了不泄露祕密，自己當場橫劍自殺。綵鳳也爲孤兒付出了生命，她是公主手下的侍女。但被屠岸賈抓住後，誓死不招出孤兒的祕密。在酷刑逼迫下仍然什麼都不說。到死也沒有說出孤兒的`一絲祕密。公孫杵臼是爲孤兒獻身的第三者，他爲了拯救孤兒，把程嬰的孩子放在了自己家，讓官兵在自己家裏搜查。最後在地窖裏搜出了嬰兒。公孫杵臼也爲此付出了生命的代價，和嬰兒倒在了一起。

這羣人身上，有着值得我們學習的品質。他們身上閃耀着人性的光輝和頑強的正義感。這次欣賞豫劇，讓我瞭解了河南豫劇精粹，讓我喜歡了戲曲。同時，我還明白了一個道理。

我們人人都要做一個好人，一個樂於奉獻的人，一個勇於爲正義獻身的人，這樣的人生纔會是快樂的。

中考作文 篇6

一、抓題眼，把握表意重心

文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結構重在修飾語部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個字上，審題時緊扣“有意義”三個字思考就可以了。再如：《充滿活力的歲月》，其表意的重心在“充滿活力”四個字，考生需要思考的是怎樣通過具體的人、事、物，來詮釋一箇中學生對“活力”的理解與界定。

二、明限制，確定選材範圍

限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。因爲只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的範圍。

如：《發生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對象——我，內容——趣事，數量——一件，範圍——身邊，沒有限制時間、地點。這樣，寫作時就可以不去考慮時間、地點因素，選材的範圍大多了。《美麗的謊言》，明確規定了事情的屬性——本身是帶有欺騙性的，但其實質必須是善意的、美麗的；沒有限制的有：對象——任何人，具體內容——欺騙的具體內容和經過，數量——N個謊言，範圍——過去現在，身邊遠方等等，這些都可以作爲寫作的內容。

再如：《我想唱首歌》，題目雖規定了主題——褒揚、讚美生活，但沒有限制讚美的對象、讚美的原因。如此，我們既可以爲自己，也可以爲他人唱首歌；既可以爲個人，也可以爲集體、爲社會唱首歌；既可以寫事，也可以寫人……只要對生活有着欣賞與感激，對得失成敗有自己的體驗與思考，就能切中題意。又如：《充滿活力的歲月》，雖要思考活力的表現，也要兼顧對“歲月”一詞的理解，但對寫作的主體——“誰充滿活力”則完全沒作限定。

三、展聯想，深入挖掘主旨

充分發揮想象和聯想，以題目爲載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環。

如《媽媽，我長大了》這個文題，其關鍵在於對“長大”的理解。如果認爲“長大”的含義只是生理、身體的變化，或是學會了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對付別人的欺負等等，那麼這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理於事，從不同的角度寫正處於花季年齡的初中生成長中的追求、嚮往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫人生中的各種各樣的責任感已經在心中出現，那麼，這樣的思考就準確而較深刻地把握了文題的含義。

四、巧構思，化抽象爲具體

“一粒沙裏見世界，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨採取“化大爲小”、“化虛爲實”或“化寬爲窄”的方式，從細微處，具體生動地展現對生活的感悟。

五、煉語言，注重個性化表達

語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘鍊語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。

中考作文 篇7

又到了丁香花盛開的時節，粉紅色的花瓣飄出縷縷沁人的馨香。它讓回憶化作一縷青煙隨風飄向童年那藍色的天空。

那時的故鄉，街道兩旁栽滿了丁香。人們喜歡它，因爲它那獨一無二的芳香佔據了人們的心裏。夏日的黃昏，人們喜歡坐在丁香樹下，嗅着它的香，賞着它的美，與鄰居嘮着家常。

丁香是春的使者，事希望的開始。在它的陪伴下，童年的春天便成爲一本五彩斑斕的書，讓人捨不得放手。書中的一切，漸漸浮現在眼前。

傳說只要找到一朵三片或五片花瓣的丁香對着它許願，然後用力地向天空丟去，願望便會實現。那時我和小夥伴都信以爲真。閒暇時，便用力在丁香樹下，仔細地尋找，希望真的會找到。雖然他們迫不及待的想得到。但卻沒有一個人忍心破壞它，那是他們唯一的希望。

時間就這樣一點一點從漫無邊際的尋找中溜走。有的夥伴找的不耐煩了，於是，便坐在丁香樹下，享受着沁人心脾的芳香，那樣子滿足極了。

夥伴們一個一個的走了，只有我還執着的尋找着。我相信，我一定會找到。但我無意間揭起那片葉子時，我看見了，看見了那個我們夢寐以求的丁香花。它那樣的安詳，靜靜地躺在那兒，那樣自在。當我準備摘下它時，一股力量阻止了我，並告訴去我：“不可以傷害它。”那是我夢寐以求的花朵，又望着它那安詳的樣子，我的心軟了，手也都抖了。我放下葉子，悄悄地離開了。那一刻，似乎比許願還要滿足。

長大了，我離開了這個被丁香花淹沒的故鄉。但在丁香樹下發生的故事又寫進了日記。偶爾，翻開日記，還可以聞到沁人的花香。

又是一個丁香花盛開的季節，當我回到魂牽夢縈的故鄉時，當我尋找兒時的夢時，當我尋找花的足跡時，我發現：一切都改變了。眼前只有那一座座如雪的高樓，一輛輛如花的汽車。可是，粉紅色丁香呢？那縷縷沁人的馨香呢？不見了，全部都消失在高樓與車印間，我的夢被眼前建起的高樓摧毀。

家鄉的文明和進步，如果非得犧牲一些無法恢復的事物，那麼社會會變得更加富強。但回憶卻不復存在，心頭，有一種莫名的惆悵。

中考作文 篇8

抹去月考後的漣漣淚水，勇敢的擡起頭，在前進的路上堅定的奔跑，不論成功與否，只要我們以前奮鬥歸，努力過就問心無愧。不要說你沒有如此，換個角度，又是另一種生活，我們只需告訴自我不斷努力，不管前方是泥還是埕途，我們都不明白。

所以，何必去想那些未知的事情，只要我們勇敢的經歷一個值得紀念的過程，又何必去想結果。年輕沒有什麼不能夠。海燕無法決定天空的顏色，但卻能夠順風而行，縱橫弛騁，駕奴自我的夢想，樹兒無法決定風的速度，但卻能夠借風的手掌，展示自我，釋放美麗的情緒。

風想把嚴冬的寒冷驅走，卻帶來了刺骨的凜洌；陽光想融化礙眼的水汽，卻成就拉美麗的彩虹。

風箏想掙脫我的控制，卻想不到是我成就拉它翩飛的夢想，然後蝴蝶想衝破繭的束縛，卻不知是繭造就了它美麗的翅膀。蛋用殼僞裝自我的柔弱，然後岩石卻不如粉飾地祖露自我的堅強。

長久的愛一個人，他會漸漸忘記那是愛，而會說那是就應的（所以不妨對媽媽說聲謝謝）我們會頂住塌下來的天。痛苦並不可怕，可怕的是擁有一顆不能正視自我的心。