【精華】中考作文彙總八篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的中考作文8篇，希望能夠幫助到大家。

中考作文 篇1

有多少美好，就這樣過去；有多少美景，就這樣告別……

我從不相信世上會有沒有保質期的情感，也從不相信兩個素不相識、或者天差地別的人能一蹴而就般有了親人似的感情。

都說前世的五百次回眸才換來今生的一次相遇，若能相識相知，那得有多少次的相遇。可與她的緣分，讓這個看似不可能打破的現實在幾句話中歸於塵埃。

那是幾年前秋天的清晨，一場秋雨一場涼，我披着有些彆扭的大圍巾，倚在媽媽的懷裏，一臉稚氣地道：“這是要去哪呀？”

“我們去看奶奶。”媽媽一邊說一邊彈了彈我的小臉。

雖說應是秋高氣爽、丹桂飄香的季節，可太陽卻比春日裏更紅，我攥着媽媽的手，步入這個陌生的地方。小聲問媽媽：“這是哪裏呀？怎麼一點聲音都沒有？”媽媽說：“這是養老院，給老人養老的地方。”我好奇地四周張望，突然發現奶奶坐在草坪邊的長椅上，我蹦蹦跳跳撲入她懷裏。

膩在奶奶懷裏聊了一會兒，突然看見一位坐在搖椅上、懶散地曬着陽光的老婆婆。奶奶說，那是自己的好朋友，在這裏一起生活的人。我看着她，發現她也在看着我，我害羞地躲到了媽媽的身後，她笑着向我揮了揮手，我猶豫着到底要不要過去，這時，媽媽推了我一下，我只好扭扭捏捏地走了過去。

“小朋友，你叫什麼？”“我…我叫天天。”我有些不好意思，她笑着摸了摸我的頭。

從此，每個星期去看一次奶奶，似乎已經不再是去看一個人；去養老院，似乎成了必不可少的生活的一部分。就這樣，不知不覺過去了五個月。我瞭解這個老婆婆記憶力有點不好，很多事已經忘記了，我不禁爲她有些惋惜，可她卻仍記得小時候一起長大的夥伴，跟我說起時，眼眶中充滿淚水，似是想起那個貧苦年代的生活。

又是一個星期，我懷着激動興奮的心情來到養老院，剛進門，我就迫不及待地去找老婆婆。正當她和我訴說往事時，“咚咚咚”，一陣倉促的敲門聲，一位穿着白襯衫的中年人氣喘吁吁地走了進來：“媽，我來看你了，前陣子我有點忙。”

婆婆有迷茫的眼神看了他一會兒：“你是……”

中年人沉默了良久，緩步走出了房間，我的心猛地一顫，不知道是什麼滋味。

奶奶被媽媽接回來後，我已經多年沒去養老院了，可我仍不時想起那個熟悉的身影，不知每個陽光燦爛的秋日是否有人陪着她。去年，一次偶然的機會，我來到這個陪我度過一段歲月的地方，站在那熟悉的門口，我又一次猶豫了，婆婆還在嗎？她還記得我嗎？

想起那一幕幕的往事，又想起了那位中年人，最後，還是按捺不住自己內心的壓抑和激動，悄悄推開了門，房間裏只剩下單薄的一張牀了。

“婆婆……”我哭着撲向她。

“你來了呀。”她輕輕地摸着我的頭，她還記得我，我不禁潸然淚下……

不久後，她離我而去。雖然她走了，但這份刻骨銘心的忘年之情卻永遠烙印在我的心裏。

人生如一列前行的列車，一路上伴你的只有“情”這一字，我們在長大，可他們卻在變老。當你想傾訴時，斯人已逝，但她知道我來過，這對我來說，也許是最好的安慰。

中考作文 篇2

讀懂你的背影

回憶是一條條沒有歸程的路，風過無痕，而你的背影卻串起愛，串起回憶，伴我一路向前。

——題記

時光像風兒一樣漸漸逝去流淌，還記得孩童時的自己，攜着你那乾枯卻飽含熱度的大手，在晨光映着彩霞中，在夕陽西下的茜風中，我緊跟在你那高大的豔麗背影，享受親切，享受你紅熱似火的關心,去品味你的愛。

時光雕刻無情地在你那佈滿溝壑的臉上又雪上加霜恣意劃下幾刀，它沾着純白在你的黑髮上渲染，從耳鬢到髮尾，像病毒似地迅速蔓延，你毅然決然地選擇了接收，並在我日漸拔高的身影下愈發羸弱。是你——我的奶奶，默默奉獻，不只爲我，也爲了家人。

還記得在你的大壽宴席的那天你獨自在廚房張羅的矮小身影，夏日的燥熱、油煙的氣息在周圍充斥，大多人選擇了涼爽的空調房，唯有你選擇承受，選擇付出而毫無怨言。在叔叔、嬸嬸鬧彆扭時永遠是你衝在前頭，苦口婆心地一勸再勸;是你在那斑駁的老花鏡後一遍又一遍地挑撿着盤裏的魚肉並將它們全數奉獻;是你在風雨交加的夜晚，任雨滴打亂背影漸行漸遠……

看到每天早晨路過小區花壇時望見的那對古稀老人，相扶相攜，一個手拿着舊時代的收音機，聽着從那裏頭傳來的咿咿呀呀，慢慢地，慢慢地沉浸在寧靜與安詳中。而你，向來風風火火的你，不知爲何，我望見一抹孤寂在你的背影閃現。

小小的背影，充滿無窮的能量，我知道你的堅強、你的隱忍。只有小學學歷的你總是笑着面對子孫的嘲笑，以一人之力撐起了家，養活了三個兄弟。你總在一味操勞一味付出，卻沒有人深知、讀懂你的背影與你的憂傷。拿着愛人的照片默默垂淚，卻在他人出現之際徒留笑意。曾經的我從未與你走在一起，只是在向前與向後中不斷錯過，我爲曾經愚蠢的厭惡感到愧疚，在往後的日子裏我發誓要讀懂你的背影，品味你的無私，品味你的愛。

雨淅淅瀝瀝地下着，我撐着傘等在那華燈初上的夜晚，你將溫熱的包子遞到我的手裏，在微黃的燈光下露出和藹的笑容，任雨水打溼的臉龐不顯老態，有的只有關心、只有愛。

“妹兒，路上小心。”蒼老的聲音迴盪在我的耳際。

透過車子的玻璃窗，我扶着窗櫺無法將視線移開。

那個佝僂着背的嬌小身影，帶着倔強被風雨迷濛，而那一刻我讀懂了你的背影，它給我力量，伴我向前。

品一杯清茗，品一盞清酒，品一份對親人的深切感恩。

中考作文 篇3

1、生於平庸，死於平庸，是人類最大的悲劇。我們需要對平庸說一聲“不”。成功的桂冠，從來就只鍾情於那些不安於平庸，衝破桎梏的勇者。

我終於明白古人創造夸父逐日道渴而死的神話的意義了。從未有人想過去摘取那天空中可望不可即、光熱無限的太陽，而夸父正是不安於平庸的一個，雖然他倒在追日的途中，但誰又能說，他不是成功者呢？他臨死拋出的手杖，化爲鄧林，爲後來的追日者庇廕，成就了一個偉大的神話。如若爲土，爲什麼不能是山岡？

如若爲水，爲什麼不能是海洋？如若爲樹林，爲什麼不能是白楊？如若爲風景，爲什麼不能黯淡了所有風光？

遷就平庸，可能會離艱險的急流遠一點，但同時，惰性就多一點，衝勁就少一點，成功的希望就渺茫一點。

世界是不完美的，正因爲這樣，纔有無數爲追求完美，逃離平庸的先人。

每個人腳下都有一方土，但並非每個人都有一條路。

不再遷就，走向成功，從拒絕平庸開始！（《遷就平庸就是毀滅成功》）

2、思想家說：沉默是一種美德。

教育家說：沉默是一種智慧。

是的，沉默與思索孿生。它使人深沉，而深沉的人更趨成熟。

是的，沉默即是力量。它使人充實，而充實的生命纔會永遠年輕。

有人以爲：麻木是沉默；蔑視是沉默；昏睡是沉默。

不，這些都不是沉默。沉默是臨產前的母腹中的胎動；沉默是春寒裏芽苞中萌生的新綠；沉默是火山噴發前在地下運行的岩漿。

朋友，我們這一代正需要沉默。因爲：沉默是一種氣質，也是一種風度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震盪，就沒有突破。

太陽不語，是一種光輝；高山不語，是一種巍峨；藍天不語，是一種高遠；大地不語，是一種廣博。

朋友，在這坎坷、曲折、佈滿荊棘、浪濤的人生道路上，挫折是不可避免的，關鍵是受挫折後的態度。此時，你要學會沉默，在沉默中鎮定，在沉默中反省，在沉默中堅強，在沉默中撞擊新的火花。

朋友，當你成功時，不可驕傲。此時更應沉默，在沉默中冷靜，在沉默中回首，在沉默中尋找新起點，確立新的目標。

有人以爲口若懸河、滔滔不絕比沉默更具魅力，其實未必。你可曾聽人說：語言是銀，沉默是金。語言是一時的，沉默是永久的。其實就語言和沉默二者相比而言，沉默和語言是和諧一致、相輔相成的。如果語言是花，沉默就是它的種子；如果語言是樹，沉默就是它的根鬚。

正像剛健往往蘊含在無情的表情中，頑強常常深藏在無望的希望中一樣，尊嚴時時常駐在深刻的沉默中。

蛾在沉默了一冬之後，終於把飛的夢幻變成現實；大海在沉默了一度之後，終於把驚濤的壯觀推出了地平線。年輕的朋友們，難道我們在沉默之後能不託起祖國明天的太陽嗎？

中考作文 篇4

1.把臉向着陽光，就看不到陰影。

2.愛自己勝於愛他人，纔是自然和真實的。

3.晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，餘光橫照。

4.幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。

5.政治權利產生一種利益效應。某些人有一種隱藏在政治權利背後的利益動機，這是某些人憑手中的政治權利以權經商的動因，也是某些人以權謀私的動因。

6.真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了；真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。

7.一棵小草，也許永遠不能成爲參天大樹，但它可能做最綠最堅強的小草；一滴水，也許永遠不能像長江大河一樣奔騰，但它可以成爲所有水中的最純的那一滴。

8.一副古董似的臉，小眼睛眯成一條線，好像時刻防着別人，鑑着別人。

9.峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。

10.天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。

11.太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。

12.盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼着樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。

13.山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。

14.日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

15.七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩，火熱的太陽炙烤着大地，河裏的水燙手，地裏的土冒煙。

16.烈日當空，道路兩旁，成熟的穀物在熱得彎下腰，低着頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地裏，在小麥和黑麥地裏，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。

17.理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。

18.空中沒有一片雲，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那裏。

19.初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

20.不管鳥的翅膀多麼完美，如果不憑藉空氣，鳥就永遠飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實際是空氣，只有兩方面緊密結合，才能取得顯着成績。

中考作文 篇5

穿行在水色江南

我迷戀着旅行，熱衷於悠遊山水，覽湖光山色。我尤愛江南，閉上眼，總有一個關於江南馥郁的夢在冥冥之中召喚着我，召喚我帶上一顆旅行的心，穿行在水色江南……

聽着江南溫婉小調，吳儂軟語在耳邊呢喃，這些總會讓我想起江南水鄉的煙柳畫橋，想起烏鎮的美。在烏鎮旅行，穿行在水鄉的灰瓦白牆，小橋流水木舟之間，彷彿在一呼一吸的間隙裏都充滿着江南獨有的如水氣韻，站在白石橋上，空氣裏是江南一域煙雨的潮溼，有羅衫淡淡的水鄉女子手提荷花燈，撐一把油紙傘與我擦身而過。她回眸，彷彿有清澈的湖水在她眉黛氾濫，我的心醉在江南女子梨窩淺淺的笑容中，亦醉在烏鎮那雋永的流水間，難以自拔。行走在這江南水鄉最美的一隅，我那顆酷愛旅行的心裝滿了烏鎮的溫柔氣息，烏鎮啊烏鎮，你在我心裏盛開出一個永恆的天堂。

漫步在西子湖畔，我總有一種穿行歷史的恍惚，畢竟，這裏沉澱了太多太多的文明，太多太多流傳千載的故事。閉上眼，湖上有風吹來，我依稀聽見有鶴在石頭城依水的朱樓外幽鳴，猝不及防地，一個個動人的傳說帶着西湖氤氳的水汽向我迎面撲來，關於蘇堤，雷峯塔，關於“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的`絕美詩篇……在西湖旅行，我看見霧氣氤氳在流水邊，把水草和游魚的呼吸也變得如同絲綢一般柔嫩，西湖所蘊藏着的浩如煙海的歷史精髓，讓我心動。

讀着李後主的“胭脂淚，相留醉，幾時重，自是人生長恨水長東。”總能無端地讓我想起秦淮紛飛的瓊花以及漫天的柳色，秦淮，這一個多情的地方，總能讓我憶起這裏吹斷雲水間的笙簫，寒煙籠細雨的庭花，憶起李煜的“露華新月春風度，車如流水馬如龍”……這些關於秦淮八豔，南唐故里的故事，沉積在江南上苑的鬱郁樓臺間，傾訴着瓊花月影中道不盡的往事。在秦淮旅行，我捕捉到了李後主的悲傷，以及無數水色江南的美麗所在。

旅行是一個讓我心醉的過程，穿行在這如水江南，讓我在美景中洗盡心中的莽莽紅塵，讓我汲取了歷史的深沉，更讓我品味到了如水的絕代才情。帶着滿心的歡愉在水鄉旅行，我一路收穫着美麗。

請和我一起穿行在如水的江南……

點評：

傳說是生長在中國民間文學土壤裏的大樹，一枝一葉關乎着民族的情感，而意境就是不滅的花朵。順手拈來，呵護於手醞釀於心，一任聯想與想象恣肆東西，然後在江南之水的滋養中，還原古典的芬芳。

烏鎮的屬於“溫柔”的美，西湖的屬於自然的“絕美”，秦淮河則屬於悲傷的悽美，作者藝術地再現了歷史的情景，三個片段既可獨立成章，又連綴成篇。這就是典型的重章疊唱式的結構。

中考作文 篇6

人人都認爲中考很緊迫，人人都認爲中考很重要，這必然是每個人的心中所想，對於這樣的一種環境，我認爲，加油中考，應該放鬆，加油中考應該從緩解壓力做起。

中考固然很重要，固然對於每個人都很重要，中考加油，中考應該用一種最優越的心情，一種最優越的一種態度來面對，面對的是這非常重要的抉擇時刻，加油中考。

面對中考更應該用一種最好的能力，和一種最十足的動力來應對。心態很重要，有多少人在高考的壓力中被壓垮，這是一種過渡的壓力導致。要想讓一個人沒有這樣的壓力應要看擁有一種最好的心態，擁有一種最良好的面對事情的態度。中考要想擁有好的成績，要想能爲自己加油，就必然要對於自己本身擁有一種最大的緩解，最大的緩解壓力的一種能力，緩解好了壓力，就會是一種最大的加油。輕裝上陣，這纔是一個人的最優越的一種能力展現無負擔的最好的時候。這樣更能讓一個人擁有更多的一種能力和一種施展自己才華的時候，才能考上一個好的成績。中考加油，加的是一種動力，一種勇往直前的力量，爲自己的以後能奮發，爲自己的以後能擁有美好的未來而努力學習進步的一個最好的機會。中考加油，中考應該加油，應該用最大的一種活力和動力來應對，這樣纔能有美好的未來和最好的發展前景。

中考加油，爲自己努力，爲自己拼搏，讓自己能鼓足勁在中考中取得滿意的分數和屬於自己的理想院校。

中考作文 篇7

每個人心裏都有一個世界，一片海洋。在那裏，他們承載着他們的善與惡，真誠與信仰。

寒冷的冬夜格外黑暗，尤其是凌晨。我一個人坐在公交車上，公交車開得很慢，但我不知道該去哪裏。我看着窗外，多彩的城市卻在我面前毫無生氣，一片灰暗。我只看到窗戶上我一個人的倒影。視線變得模糊，看到了一個小時前的一張照片。

我停下來，在放學回家的路上走着，但我根本沒有回家的意思，因爲這次考試又被吹大了，我無法避免的是一頓責罵。我在回家的路上緊張地走着。我在門口掙扎了很久。我不敢敲門。剛徘徊，門開了。我媽拿着垃圾袋出來了。她偶然看到我，就把我叫進來，一邊扔垃圾。一進門，迎面而來的父親正坐在餐桌旁，十分緊張，低着頭走了進去。我一坐下，爸爸就問我分數，我緊張的說。果然，那種不斷的切割，那種迷茫，那種悲傷，尤其是心裏的一般滋味，終究還是來了。我心情不好，一直在這裏說。我一氣之下跑出了門。我走之前我爸大聲喊：我走了不要回來！

一個清脆的聲音打斷了我的思緒。我下了車，走在一條黑暗的小巷裏。偶爾有行人經過。不知何去何從，選擇了一盞昏暗的路燈，坐了下來。看着城市無聊的燈光。這時，更耀眼的光芒映入我的眼簾，我擡起頭。原來是一個保潔阿姨開着保潔車慢慢的。她在我面前停下，走過來問：小朋友，你怎麼不回家？坐地下多爽啊！趕緊起來。扶我站起來後，她說，我還沒吃飯呢。他一邊說，一邊從清潔服裏面的棉襖包裏拿出兩個饅頭，給了我一個，還是熱的。我站着不動，剛想上前拒絕說謝謝，她卻已經走了。

我很感激，看着她的背影，眼眶溼潤了。那一刻，我彷彿明白了爲什麼父母會罵我，因爲父母和她一樣，心中充滿了善良和愛。

回來的路上，窗外的夜景是那麼的多姿多彩，那麼的迷人。生活也是夜景，豐富多彩。

我心中的海充滿了關懷和善意，這是打開人與人之間正確溝通的途徑，讓世界的另一邊可以感染更多的人。

偏偏吵醒了睡了很久的我。

中考作文 篇8

l 、寫文章，要注意下面幾點

(1)根據題目給的材料要進行合理的設想，選擇最佳的角度。

(2)續寫的內容一定要切合題意，並與提供的材料融合，融爲一體。寫作手法與語言要保持一致性，使整篇文章沒有做作的痕跡。

(3)如果是某記課文或根據文中的有關情節進行續寫，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要順着原文的思路開展合乎情理的想象，才能體現“續”的特點。

2、怎樣才能做好續寫作文

（1）要認真閱讀提供的情節

不管是提供情節的續寫，還是續編課文的故事，我們都要認真閱讀原文，深刻地理解作者的本來意圖。續寫主要是靠自己的想象寫成的，但是我們的想象必須在原情節的基礎上想象，要順着原作的思路想下去。

如“意想不到的事發生了”這“意想不到”四個字非常重要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新襯衫去上學，到了學校裏，同學們看到了很羨慕，自己上課特別的認真，做作業特別的小心，心情十分的愉快，這些都是意想之中的事，是順理成章的、要寫“意想不到”的事，就不能寫這些內容。否則就不符合原作的思路。

（2）要確定好文章的中心

續寫、續編的故事，已成爲單獨的一篇文章，必須有個中心明確地表達自己的一個觀點。如新襯衫被弄髒、撕破了，該怎麼辦？續寫後的作文，要有一個正確的處理辦法，這就是觀點。再如續編《孔乙己》一課，孔乙己離開咸亨酒店後結果究竟如何？事情會發生多種多樣的變化，會有多種多樣的結局。這要先確定一個觀點，選擇一種結局。而且我們選擇的結局必須和原作者的觀點一致，要忠實於原作者。

（3）要抓住要點，考慮周到

看圖作文雖然也要想象，但是它只要把圖上提供的主要情節想得再具體一點。而續寫作文則不同，它不僅要想象事情發展的主要過程，而且要想象具體、周到，符合情理，沒有漏洞。這就要我們先想象幾個要點列好提綱，然後再細細思考。

（4）要反覆推敲修改

續寫作文與寫自己親身經歷的事情也不一樣。作文時不容易進人情境，寫出來的話會很乾癟，沒有感情。因此寫好之後一定要反覆推敲，仔細修改，不僅要注意事情的前因後果，首尾一致，而且要注意段落之間的過渡，句子間的銜接，還要注意文章的感情。

（三）練習

續寫《喂——出來》（人教版語文八下15課），展開想象，從小說結尾續寫下去，150字左右。

一、什麼是改寫

改寫是一種根據原文思想內容而改變其表現形式的作文訓練方法。改寫是在原題材的基礎上進行再創作。改寫的方式多種多樣，可以在不改變原文思想內容的前提下改換表現形式，如改換體裁，改換人稱，改換敘述方法等。也可以對原文進行取捨，豐富和補充。改寫需要有較強的閱讀能力和分析、綜合的基本功。

二、改寫訓練的內容主要包括：

1．改變人稱，即把第一人稱改爲第三人稱，或把第三人稱改爲第一人稱。

2．改變敘述方式，即把人物對話改爲敘述形式。

3．改變文章的體裁，把古詩改爲短文，詩歌改成記敘文等。

4．結構的改寫。如將順敘改爲倒敘、插敘，或重新組織材料。

三、改寫的基本要求

1、改寫後的文章不能出現與原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重點部分，確定其取捨、詳略和結構安排。

2、要處理好原文和改寫文的關係，既要符合原文的意思，又應加上自己的理解和想象；藉助聯想又不憑空亂想。

3、要處理好不同體裁、不同寫法的關係，既要保持原文的精彩之處，又應符合新體裁、新寫法的要求。

四、改寫的一般方法和步驟

1、明確改寫要求。要想把改寫文章寫好，必須認真審清改寫的要求，明確改寫後的文章與原文有什麼不同。

2、讀懂原文。雖然改寫是一種再創作，但必須忠實於原文，不能把原文改得面目全非，隨意增刪大量的內容，那樣改弦更轍，也是不符合改寫要求的。

3、講究改寫方法，展開合理想象。以詩歌改寫成記敘文爲例，主要應做到三點：

A．把握文章的中心思想，展開合理的想象和聯想，進行巧妙構思。

B．要對原文做大量的情節、細節的增補工作。如對人物的外貌、心理、語言、行爲進行較爲細緻的刻畫；對詩中提供的環境、場面、氣氛做必要的充實和渲染，形成完整的符合要求的記敘文。

C．改寫要有擴寫的基本功。

4、在代詞和名詞的使用上，仔細推敲，使之合於情理和敘述習慣。以轉換人稱的改寫爲例，應做到以下三點：

A．要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代詞所指的對象。

B．改寫後的人稱一定要準確，不能有遺漏。在名詞和代詞的使用上，要根據上下文環境，確定用名詞或用代詞。

C．改變了人稱，敘述人的角度就變了，因此，根據具體內容，要增刪一些文字和細節。如第一人稱改爲第三人稱後，就可以增加一些人物的心理活動等描寫。

如何擴寫

一、什麼是擴寫

擴寫是一種擴充、拓展型的寫作形式，即將短小的原作通過合理的想象加以擴展和生髮，使內容更加豐富，景物更加鮮活，情節更加具體，人物更加豐滿，繼而形成較長的文章。這好比幾何圖形中的“相似性”，擴寫的“相似性”是由小擴展到大。擴寫的對象可以是一篇短文、一段話、一句話，也可以是一個提綱或一首詩等。

二、擴寫應該注意些什麼。

1、扣要點，擴寫主要情節，不可失真。

在擴寫文章時，儘管提供的材料有限，但其中會呈現事情的主要情節，也就如同一棵樹的主幹。只要在主幹中扣住幾處要點，添加枝葉，就會“枝繁葉茂”了。

2、抓重點，擴寫典型細節，不可失意。

擴寫要根據原文的中心思想、具體情況，選擇出重點，加入語言，加入典型細節，保持原文的意蘊。這樣擴寫後的文章就會更流暢順達，情意深遠。

3、找空白點，擴寫事情背景，不可失味。

擴寫作文的目的是培養學生的想象力和創造力。擴寫時，可以找材料中的空白點，把事情背 景、前因後果，由無到有，由小到大，由少到多進行廣泛的想象和聯想，把原文的味道充分調製出來，使文章有血有肉，吸引讀者。

三、、結合例文，指導技法。

1、明確內容。

從你學過的古詩詞中選取一首進行擴寫。例如：《天淨沙·秋思》擴寫(元曲)

2、提出要求。

(1)細心體會原詩的意境，不要改變原作的內容與情感；

（2）適當發揮想象，可以增加必要的細節，但不必逐字逐句的翻譯詩詞。

(3) 注意自己所選取文章的文體。

①記敘文的縮寫，要抓住原文中心，按原文的結構順序，保持情節完整，對情節進行必需的概括，還要注意保留關鍵詞語，刪去細緻的描寫；

②議論文縮寫要抓住原文的中心論點，保留分論點和主要論據，體現原文的論證層次； ③說明文縮寫要抓住說明事物的特徵和事理的本質。

如何縮寫

一、什麼是縮寫

縮寫，指在中心思想和主要內容不變的前提下，壓縮原文的字數、篇幅，使長文變爲短文。例如，影視戲劇的劇情簡介，小說的故事梗概，論文的摘要，著作的提要等。對於不同的文體，縮寫有不同的要求。例如記敘文，原作中人物的性格特徵，事件的起因、經過和結局，要寫清楚。縮寫可以培養綜合、提煉和概括能力。

二、縮寫應該注意些什麼。

1、要忠實原文的中心，不能另立主題。

在對一篇文章進行縮寫前，我們要認真閱讀原文，弄清原文要表達的中心：是讚揚還是批評？表現了什麼主題？縮寫時要忠實地遵循、把握文章的中心點。

2、要忠實原文的基本內容，不能任意增減。

我們在進行縮寫的時候，應緊緊抓住文章的主要內容，理清文章的條理。即：作者怎樣安排文章的段落？各段都寫了什麼內容？這樣結合文章表達的中心，在縮寫時減掉那些與主題關聯不大的內容，適當增添一些使語句通順連貫的詞語。就能保證縮寫的文章忠實於原文的內容。

3、要忠實原文的骨架。

我們在縮寫時，應該保持故事的基本結構，保持原來故事的主要情節、人物人稱，不能打亂層次重新組合故事。雖然原文中有些段落可以合併，但縮寫後的文章仍然要有頭有尾，層次分明，前後連貫。