【精品】中考作文集合10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的中考作文10篇，希望對大家有所幫助。

中考作文 篇1

在一個夏天，數學考完試後，要求同桌互批。我剛拿過他的卷子，他悄聲對我說：“咱們把錯的都判成對的吧！”我不由地怔了一下，心裏矛盾不已，以想得高分，可又不想出賣自己的人格，我猶豫了。

窗外的雨嘩嘩地下着，就像我現在的心情一樣，我努力掙扎着，可毫無用處。最終，我下定決心，放棄高分，挽回高尚！我委婉地回絕了他。心想這事兒就這麼結了，我長出了一口氣。不料，他又不依不撓地跟我說：“你這次可錯的挺多的，你別後悔！”

雨下得越來越大了，雨和雷交相輝映，就像專門和我作對似的。我的心被雨和雷擊打着，不再那麼有力，那麼活潑。我思索着，又一次陷入了困境，人格=分數？不！我堅決地回絕了他，認真地判起試卷來。

雨停了，天晴了，太陽公公露出了笑臉。好似專門獎勵我似的。我心情十分開朗，慶幸自己沒有誤入岐途，也感謝自己謝絕了他的一片好意。

放學了，一片生機勃勃的景象，萬物復甦了，陽光普照着大地。我的心情無比激動，我感謝自己沒有出賣自己的人格也感謝同桌爲我設置了一場雨中的考試，這場考試沒有分數，只有良心與品質。

在這場雨中的考試中，經歷了驚心動魄，體驗了忐忑不安，知道了矛盾。

在這場雨中的考試中，使一直無憂無慮的我長大了許多。

在這場雨中的考試中，令我明白了人應該有一顆良心，學會捫心自問，道德最重要的道理！

中考作文 篇2

無數次消失在小路的盡頭，總有人靜靜地站在一旁，無聲的道別，幽柔的目光，一直凝視着，即使在綿綿的雨天，也像一道溫暖的陽光。

從幼兒園開始，始終是媽媽送我上學，她永遠只是默默地望着我，直到我走入校門，從不晾下我單薄的背影。每每我轉頭回望，總會看見她那堅定的目光，我看出了她對我的肯定與希望。彷彿……彷彿那明媚的陽光，輕柔，而又關切地照耀着我的心田，無聲無息，卻如影隨形。愛的味道，很甜！

那次“被迫”參加英語比賽，沒有信心的我總是打不起精神來，媽媽把我送到比賽地點，並沒有過多地叮囑，只是輕輕道了聲：“加油！”然後依舊目光淺淺地望着我，讓我頓時覺得“我不是一個人在戰鬥！”信心涌迴心頭。

當我和媽媽一起閱讀《目送》這本書時，她不禁樂了，“嘿，這說的不就是我們母女倆嗎？”她轉過頭來望着我，我有些不好意思，但也隨即偏過頭來望着媽媽，正好撞見她的目光，眼裏滿是微笑和疼愛。

媽媽站在小路的那一端，看着我漸行漸遠……她用她輕柔的目光關懷我，那目光蘊含着深深的愛意與親情；她用母親對女兒的愛寫就了流露真情的“目送”，也寫就了我心中的那一道陽光。

中考作文 篇3

生活中總有那些平凡無奇的“路人甲”。是的，他們平凡的不能再平凡了。但也就是這樣的“路人甲”們，卻也有着別樣的光芒，並獨自綻放着。

黑髮織日月，粉筆寫春秋

記得大教育家陶行知曾這樣評價老師：“捧着一顆心來，不帶半根草去”。老師，一個平凡的職業。一支粉筆傳孔孟老莊之道，一方黑板授李杜韓柳。三尺講臺是您人生的舞臺，您培養出桃李萬千，卻也不求回報。老師就如幕後的演員，我們在學習的舞臺上贏得滿堂彩，又有幾人知老師在幕後的辛勤付出？有幾人記得在夜深人靜之時，老師們還在辛苦的備課？有幾人記得在我們犯了錯誤之時，是老師的諄諄教導引領我們走向光明？有幾人記得在我們獲得成績的時候，老師總是最開心的那一個？時光荏苒，在歲月的長河中老師總是在綻放着自己的獨特光輝！

晨起晚歸掃，潔淨千萬家

看那些身穿特有的黃色馬甲，穿梭在各個大街小巷裏，手裏正拿着他們專屬的勞動工具——掃帚。對，是他們——環衛工人，多麼樸實無華的名字，多麼平凡的工作崗位。當我們還在酣然入睡的時候，他們卻早已到了自己的工作崗位；當我們正在享受着空調嘴裏吃着雪糕時候，他們卻正在如火的驕陽下辛勤勞作；當我們參加完活動離開後，是他們，兢兢業業的去清理我們留下的垃圾。他們幹着又髒又累又苦的活，可還被一些人所看不起。但他們沒有因此而放棄，反而乾的更賣力了。城市的乾淨整潔離不開他們，我們更無法想象沒有清潔工的世界是什麼樣的。他們總是那樣默默無聞，用自己的雙手和辛勤的汗水爲我們營造一個良好的生活環境，在城市的每個角落閃耀着光芒。

杏林憑妙手，白衣秉丹心

一身白衣，救死扶傷。一顆仁心，妙手回春。自古以來少有讚美醫生的話語。中有扁鵲華佗千年傳頌，外有白求恩人人崇敬。醫生的作息時間並不規律，哪裏有病人哪裏就有他們。病房是他們的戰場，他們無時無刻不在與病魔作鬥爭。這是一場場沒有硝煙的戰爭。曾經看到過這樣一則廣告：一位醫生在手術後疲倦不堪，便在樓梯道上睡着了。人們在感慨的同時，對醫生的敬意也油然而生。醫生在病人飽受病痛折磨時伸出了援助之手，給予病人以信心。他們也是戰士，在一線工作，他們也是天使，解救在死亡線上的人。醫生，一個既平凡又普通的職位上散發出了耀眼的光芒！

平凡又普通的人們身上往往有更耀眼的光芒。在不斷流逝的時光中，他們的光芒永不消散！

中考作文 篇4

在我們的生活中，有這麼一些陌生人，雖說只是剎那的相遇，可在我們急需幫助時，他們毫不猶豫地伸出援手，這便是真情。就拿我親身經歷的一件事來說吧。

有一年國慶，我們全家自駕出遊，車輛在深山中爆胎了。正當我們不知所措時，遠處出現一位老人，途經此地的他駐足詢問片刻後，便轉身離開了。本想他也無能爲力，可不一會兒，他帶着一位叔叔趕來。叔叔二話不說地幫我們修車。但由於缺少工具，叔叔便帶我們先到家中。屋裏的阿婆用所剩無幾的青菜給我們煮了一鍋熱氣騰騰的麪條，家中的小弟弟熱情地拿出玩具與我分享。飯後，叔叔去縣城買工具，直到半夜，車終於修好了。在這一家人關切地注視下，我們順利返程。這件事對我感觸極大。因爲一次意外，將兩家陌生人聯繫在了一起，而真情就是橋樑。當時老人可以視之不顧，把我們撇在山中，可他卻沒有，而是請來叔叔幫助。這是真情。叔叔可以不用幫我們費勁地修車；可他卻沒有，而是忙活到深夜。這是真情。阿婆可以不用將所剩不多的食物給我們享有；可她卻沒有，而是熱情地爲我們煮麪。這是真情。小弟弟可以自己一人享受快樂；可他卻沒有，而是拿着玩具與我分享。這也是真情。然而生活中有着像這一家的舉動的並不是多數。公交車上，雖一直倡導大家給老弱病殘讓座，可實際呢，卻有一堆大老爺們兒霸佔着愛心專座，翹着二郎腿，低頭看着手機，人家老爺爺在一旁站個半天，也不搭理一下，甚至還動粗。大街上，老人摔倒了，一羣人在一旁圍觀着，扶不扶先不說，連一句最起碼關心的話也沒有，只顧着拿手機拍照片發微博。這種時候我會不禁感嘆人心也有醜陋的之時，感嘆世間缺乏真情。

可真情也並不是不存在，它其實就在我們每個人的心裏，只是我們沒有太在意，沒有輕易表露。我們要將它發揚起來，從小事做起，從最簡單的讓座等事做起。我們要用自己渺小的力量帶動他人一起，在人間傳播真情的種子。這裏我就要改編一句套話了——只要人人獻出一點愛，真情便會在世間綻放。

中考作文 篇5

遵守交通規則，傳承中華美德，是我們作爲一個國家的接班人應該做的事，長輩則應該言傳身教，做好我們的好榜樣！

“無規矩不成方圓”這句話我們都懂，但認真去遵守的人還是很少的，甚至許多人忘記“它”的存在。近日，某地的一位老人家要接孫女放學，爲了趕時間，在一個紅綠燈路口猛拍一輛正在等紅燈的公交車，並要求上車，司機並沒有理會他沒有給他開門。進站後老人上車，對司機破口大罵，同車的人都在勸說老人，但是無效，這時候，老人的孫女挺身而出，指責自己的爺爺做的不對，並向司機道歉，司機聽後感動落淚，大家紛紛爲這位孫女“點贊”。

這個事件無不就是在告訴我們：平時要多理解他人，多爲自己一時衝動下造成的後果着想，要傳承美德。這個事件中的爺爺跟我們生活中的一些人一樣，並沒有做到言傳身教，不計後果，也不怕對孫女留下什麼壞的影響。有專家研究調查過，一個家庭的教育很重要，這關係到孩子的成長和思想。對孩子長大後成爲一個什麼樣的人也有很大的影響，能否成爲一個爲社會作出貢獻並且傳承中華美德的人很重要。也許是平時生活中的一點小小的壞毛病，讓小孩子給看到了可能會學，所以大人們應該做好榜樣，言傳身教給孩子們學習！

在現實生活中，隨處可見身邊的美人美德，如果沒有這些，世界將亂套了，一個人的素質也影響着社會的和諧發展，俗話說“從你的行爲上就能判斷出你這個人的素質，”我覺得說得很好，比如你撿起地上的一個小紙屑，別人看到了就會給你的印象加分，會認爲你的素質很好，所以這些我們得從小學起，從咱們的長輩身上學起，有什麼做的不好的也要提出，這樣才能言傳身教，學習到他們身上的好風氣。

傳承是一種美德，老一輩的人把他們身上好的道德素養傳承下來，讓我們好好學習，纔會營造一個良好的社會氛圍。

中考作文 篇6

美處處可覓，孟浩然發現“綠樹村邊合，青山郭外斜”的田園之美，杜甫發現“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的春光之美，范仲淹發現“千嶂裏，長煙落日孤城閉”的邊塞之美。而我發現，那不知名的草坡上，孕育着生命之美。

“咦，這有個小土坡，我上去看看。”那個初春，與母親散步時，我發現了一個小土坡。那裏草瘋長着，有的已經快沒過膝蓋。土坡上，到處是零碎的石子和瓦礫，鋼筋水泥毫不留情地排擠着那些綠色。老樹樁上的年輪，似乎在訴說這裏的殘破不堪。我毫無發現，遺憾地搖搖頭，準備離去。

忽然，一抹淡淡的紅色掠過眼角……在我的腳邊，我發現了這些小傢伙，它們的莖是嫩嫩的紅色，頭上頂着鴨舌帽。它們好像弱不禁風，一不小心就要跌下來，於是便努力挺起它們纖細的腰肢，努力地昂起小腦袋，倔強地望着這個似乎與它們格格不入的土坡。腐朽的樹枝上，瓦片上，水泥塊上，即便是那硬硬的石頭縫裏，都有它們的蹤跡。我心生幾分欣喜，一掃內心的`沉寂。

“噢，這不是葫蘆蘚嗎?”母親說。我輕輕地撥動着它們的小腦袋，好像撥動着一個個音符，每一下碰撞似乎都發出天籟之音。它們小到甚至連根部都沒有，卻敢於這樣驕傲地揚起頭，露出它們微微泛紅的小臉，向人們展示蓬勃朝氣。“咦，苔蘚植物嗎?能在鋼筋水泥中立足，能與野草搶奪有限的養料，多麼頑強的生命啊!”

頓時，在我心中這些音符構成了樂章，這是對它們頑強生命力的褒獎，是對自然的禮讚。一種敬意油然而生，小小生命猶能如此，那我們呢，我們何不應該振作精神，我們有什麼理由不與困難相搏?

每個人，都可能發現暗藏內心的一片葫蘆蘚，發現這一片葫蘆蘚孕育着的生命之美。

中考作文 篇7

！

一、美麗的開頭：（鳳頭）

考場作文就是在600字的精短篇章中盡情展示自己的才情，盡情炫示自己的才華，一開頭就要讓人看到你的才氣，千萬不要“猶抱琵琶半遮面”。好的文辭，讀起來如飲香茗，餘甘未盡;如食橄欖,餘香無窮。考生在考場中倘能準確，簡潔地用詞，能根據表達的需要選擇靈活句式和鮮活而獨特的修辭，能深化文章的內蘊等，那麼就會使自己的文章文采斑斕，引人入勝。

經典語段1

繁花總是在人們不經意間開開落落，明月總是在人們不經意間缺缺圓圓，季節總是在人們不經意間悄然更迭。我們——開學做着放假的夢，放假又做着開學的夢，年復一年，時光悄然溜走，你聆聽到那時鐘的“滴答”聲了嗎?你感受到時光在向你揮手告別了嗎?不知不覺間，三次柳葉紛飛，三度落花成泥，難忘的初中生活匆然離去，只留給我滿園清香，你，嗅到了嗎?

(20xx年濟寧市中考滿分作文《我的初中生活》)

【老莊點評】巧妙選用修辭，增添語言的神韻美。充分地運用各種修辭，是增加文采，提高文章品位的重要手段。修辭手法運用得恰當，不僅是語言表達準確生動，而且可以化抽象爲具體，變枯燥爲生機，化腐朽爲神奇，使語言表達生動傳情，極富神韻。文章用一組富有詩情畫意的美景起興出排比，引出下文，由自然萬物的更替引出初三生活。一開始排比設問的結合，把“回憶”具體化、形象化、深刻化，讓讀者明瞭於心又回味無窮。經典語段2

做一個“行者”是我們每個人的美麗翅膀，個人的飛翔，離不開先做好一個“行者”。做一個“行者”不是事必躬親，因爲居里夫人對她父親說過她沒有時間擦椅子;做一個“行者”不是好高騖遠，孫楠曾經幹過一千多個工種，數十年後纔將他那甜美的歌聲帶給我們;做一個“行者”不是一蹴而就，劉備一生轉戰，屢敗屢戰最終纔開創蜀漢。如果李宇春不是對音樂的執著追求，和毫不鬆懈的苦練，那麼大陸歌壇上將少了一片燦爛的星空;如果不是天授《搜神新記》這一數百萬字的著作，他也不會成爲新浪三大博客;如果韓寒不是飽嘗教育制度冷暖，他也不會寫出尖酸的文字。

(20xx年溫州市中考滿分作文《做一個“行者”》)

【老莊點評】深化文句意蘊，追求語言的哲理美。凡名篇佳作，往往內容深刻，理性突出，因而考生的考場作文也應注重深化文句意蘊，只有文句的含義豐厚，意蘊深遠，才能展現語言的內化美、厚重美。文章在論述時大量使用了排比性的語句，這既酣暢淋漓的證明了自己的觀點，又使語言具有極強的感情色彩，如轟鳴的雷聲一樣貫耳，激起讀者的情感波瀾。經典語段3

喜歡穿過樹林，聽婉轉的鳥叫，嘰嘰喳喳，是鳥兒在表達自己的快樂、憂傷，抑或是人所寄予的更深的感情。“幾葉秋聲和雁聲，行人不要聽”，給鳥兒蒙上了一層悽苦。“君知否?亂鴉啼後，歸興濃於酒”，讓鳥兒透出了一絲苦悶。“春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇”，卻給予鳥兒一份靈魂，一份對春的的依戀，這才明白，原來自在的鳥兒也是多愁善感的精靈。它們用清婉的歌聲，唱出了自己，也唱出了他們的語言與柔情。

(20xx年成都市中考滿分作文《聽聽天籟的聲音》的才氣，千萬不要“猶抱琵琶半遮面”。好的文辭，讀起來如飲香茗，餘甘未盡;如食橄欖,餘香無窮。考生在考場中倘能準確，簡潔地用詞，能根據表達的需要選擇靈活句式和鮮活而獨特的修辭，能深化文章的內蘊等，那麼就會使自己的文章文采斑斕，引人入勝。

經典語段4

其實沒有從容的心態是不行的，沒有從容的心胸也是不行的。華山的險峻、廬山的清秀，需要從容地漫步;泰山的石刻、黃山的怪鬆，需要從容地欣賞;《新月集》中的溫情、《兩地書》中的親暱，需要從容地品味??

(20xx年成都市中考滿分作文《守望從容》)

【老莊點評】精心挑選句式，追求語言的靈動美。句子是語言表達的基礎，要想使文章的語言富有文采，就要求在文中善於變換多種句式。即能夠根據表達的需要而靈活地選擇不同的句式，長句和短句結合，尤其用短句，才能使語言異彩紛呈，產生一種特殊的美，增加語言的節奏感和音樂美。文章詞語豐富，句式靈活，整句與散句交錯，將詩意與哲理貫穿於流水般的行文中，使文章文采飛揚、靈動活潑。

經典語段5

樂觀是自信的催化劑，是智慧和能力的遠航帆，是一種取得成功的心態，更是一種“繁華落盡見真純”的人生境界。只要擁有樂觀的心態，自信的笑容，不斷奮鬥，就能驅散眼前的迷霧。有了樂觀，我們的人生航船纔會越行越快，最終淋浴成功的光環。老子的“塞翁失馬，焉知非福”便是一種淡化了得失的闊達心境;蘇軾在壬戌之秋的那個月夜下發出了“逝者如斯，而未嘗往也”的吟哦，以豁達的胸襟抒發了永恆的宇宙意識;梁啓超在中國危亡關關頭，以豪邁的心胸發出了“吾心中有一少年中國在”感嘆-------正是他們的樂觀，爲今後的社會增添了更多的美好。我喜歡這種樂觀的心境，唯有樂觀，才能真正感觸到生活中的幸福。

(20xx年成都市中考滿分作文《守望南開之窗》)

【老莊點評】獨創佳句妙語，追求語言風趣美。話題作文最大的特點就是開放性，內容的開放，形式的自由。這樣自然有利發揮你的創新意識。文章在行文時靈光一閃，寫出如此與衆不同的新穎的話語，既會爲文章增輝添色，讓讀者歎服你的獨到之處，自然也更會讓閱卷者歎服你的設計師的才華。

經典語段6

人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山;

詩文奇奇麗麗美，待我認認真真遊。

“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?”漫步在林黛玉的詩歌裏，讀到的是“口齒噙香對月吟”的萋美;悟到的是“風刀霜劍嚴相逼”的絕望，看到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的愁怨。

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(20xx年廈門市中考滿分作文《漫步在詩歌王國中》)

【老莊點評】善用修辭，展現語言的靈動美。文章中巧妙的引用古詩已給文章增添了許多詩的意蘊，而開頭作者仿照古詩所寫的句子，既貼切形象，符合文意，又彰顯了作者深厚的文學功底，讓一般考生望塵莫及。對仗加上精彩的引用，給文章營造了一種朦朧，一種詩意，一種靈動。讀後，滿口餘香。這樣的語言，閱卷老師能不打高分?

經典語段7

一池清水，盛着一個清亮的玉盤。

(20xx年長沙市中考滿分作文《你的堅強，讓我記住了你》)

【老莊點評】巧用比喻，生動形象。比喻能化平淡爲生動，化深奧爲淺顯，化具體爲抽象，化冗長爲簡潔，因此，人們把比喻譽爲“藝術中的藝術”。在中考作文中，善用比喻，就讓你的文章生動形象，滿文生輝。文章開篇就一句，巧用比喻，鋪設出了富含詩意的背景，這種背景與作者內心的波瀾，與下文的詩意均是有效的對接。

經典語段8

在我印象中，媽媽是位嘮叨女神，也是一位可愛的思想家。小的時候，媽媽見我不講禮貌，便經常囑咐我，“好話一句三冬暖，冷言半句六月寒”。有時，懶得做作業，想偷偷跑出去玩一會，媽媽便會丟來一句“光陰一去難再見，水流東海不復回”。進入初中後，住校了，媽媽怕我與同學處理不好關係，第一個電話便再三說，“好勝逞強是禍胎，謙和謹慎一身安”??試想，沒有媽媽的時時叮囑，沒有媽媽的殷殷期盼，錯誤會溜得遠遠的嗎?(20xx年上海市中考滿分作文《黑板上的記憶》)

【老莊點評】適時引用，增輝添彩。考生摒棄傳統的敘述手法，用衆多文采飛揚的俗語或詩句，引出了母親對自己良好的教育方式，不僅從內容上顯示出了獨到之處，語言上也是平添亮點。

經典語段9

那天，我可下足了功夫。先是跑到肯德基，買了一個全家桶，外帶兩個雙層漢堡。有了美食，我看晶晶還能抵得住誘惑?我又跑到音像店，弄了一李宇春的新唱片。有了這個，我也不怕小玥調皮。結果卻大大出乎我的意料。全家桶與雙層漢堡吃得一點不剩，新唱片也讓小玥無情地奪走，教學效果卻讓人哭笑不得。我帶去的一張需要背誦的詩詞，她們看了半天卻記住了兩三句。我念“明月鬆間照，晶晶卻將下句接成了“疑是地上霜”;我念“無邊落木蕭蕭下”，小玥卻回成了“映蓉宇春一起來”。那天，我們鬧翻了，我竟然罵出了“花瓶”、“蠢豬”之類的話語。我清楚地記得，他們是流着眼淚離開我家的。

(20xx年上海市中考滿分作文《黑板上的記憶》)

【老莊點評】巧借幽默感，增添情趣美。這段文字描寫同學時，說她“自詡美女，卻長得肥頭大耳”，語言風趣中頗顯誇張;寫自己用美食去吸引同學時，說“全家桶與雙層漢堡吃得一點不剩，新唱片也讓小玥無情地奪走”，語言充滿濃濃的生活氣息。考場之上，能夠充分調動筆墨，將語言寫得如此鮮活動人，實在不易。正是語言上的光彩，文章評分自然偏高了。

經典語段10

我看到了一個踽踽獨行的中年人，他神情憂鬱，停在了一個破敗的房子前，久久不忍離去。四周一片寂靜，這時從臨近的一戶人家裏突然傳出了一聲聲清脆的笛聲，打破了四周的寧靜。中年人開始止不住地流淚，他低低地，斷斷續續地吟詠着：“??悼嵇生之永辭兮，顧日影而彈琴。”哦，這是一幅怎樣美麗的畫面，面對好友嵇康的舊居，悲傷的向秀情不自禁回想起了往日，想起了嵇康最後的身影。是的，當初看似堅不可摧的強權政治，可以壓抑正直文人一時的聲音，卻不能抹殺他讓人懷想的背影，那個在刑場上從容不迫彈起《廣陵散》的嵇康定格在了好友以及後人深情的遙望中!我陶醉於《思舊賦》描繪的那個永恆的背影。(20xx年蘭州市中考滿分作文《漫漫古典情讓我陶醉》)

【老莊點評】想象美麗，情境再現。作者先用深情的語言，通過想象描述畫面，爲我們再現了一個值得回味的畫面，美麗動人;然後抒情議論，最後點題。這裏創設的情境，幫助讀者完成了積極的情感體驗，使讀者置身於一個有血有肉的精神境界之中，完成了與文中人物進行心靈對接的任務，真真正正品味到了文章所蘊含的內在情愫。

二、有力的結尾：（豹尾）

我來介紹六種打造出彩結尾的方法：

“一篇之妙，在乎落句。”文章的結尾起到照應開頭、總收全文、彰顯主旨的作用，使文章底蘊豐富，情深意長，留給讀者言有盡而意無窮的餘韻。恰如“豹尾”勁掃，簡潔、明快、乾淨利落，用精練的語言，點明中心，昇華主題，響亮有力，引起讀者心靈上共鳴。

精妙的結尾，能使文章結構嚴謹、和諧統一，使文章的主旨深刻鮮明、啓迪人心，能夠增添文章的藝術魅力，大放異彩。寫好文章的結尾，如美人“回眸一笑百媚生”，能使評卷老師在甜蜜的回味中提升分數。

那麼，考場作文的結尾怎樣才能出彩呢?

一、落筆點題，呼應開頭

結尾落筆呼應開頭或題目，既能緊扣題旨，又顯得文章結構完整，能產生一種首尾圓合，自然和諧的感覺，給讀者留下整體性的美感。

如湖北荊州卷滿分作文《因爲有愛》：

開頭：因爲有愛，生命鮮活，世界美好。

結尾：因爲有愛，親情永遠;因爲有愛，師生情濃;因爲有愛，大愛無邊。只要心中有愛，人間勝似天堂。

【老莊點評】結尾落筆點題，照應開頭，使文章結構精美，完整統一，使文章的主旨更加深刻、鮮明，唱響一曲愛的讚歌。

再如山東濰坊卷滿分作文《生活因友誼而精彩》：

開頭：“這些年，一個人，風也過，雨也過，有過淚，有過錯，還記得堅持什麼。”電視上週華健深情地演唱着，我的思緒隨着歌聲悠然飄遠??

結尾：耳畔又悄然響起“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走還有我??

【老莊點評】作者以精美的歌詞，呼應開頭，曲終情未了，言盡意無窮，將真摯的友誼表達得淋漓盡致，讓人的心靈產生共鳴。

二、畫龍點睛，凸顯主旨

在文章的結尾用凝練簡潔或響亮有力的語句歸納總結，由敘生情，情理相映，情感凝重，思想深刻，彰顯全篇要義。展現個性化感悟和人生智慧，顯示了作者非凡的思考力，使文章變得厚重大氣，從而提升了文章的境界。

如江西卷滿分作文《帶着你們的愛出發》：

我輕輕地，慢慢地退回書房，打開另一本書。

夜，已經睡了，愛，獨自醒着。

【老莊點評】結句兼具抒情性的議論句，極好地表達了文章的主題，言簡意賅，起到了畫龍點睛的作用。

如重慶卷滿分作文《那件小事激勵着我》：

生活就應當有一股韌勁，吃苦耐勞，腳踏實地，失敗了在站立起來，直到成功!

【老莊點評】作者從一件小事中受到激勵，感悟到了人生的真諦，用精練的語言，點明中心，昇華主題。

三、情景交融，詩情畫意

在文章結尾處，用精彩的語言描繪出既有詩情畫意又有豐富思想的美麗圖景，達到情景交匯，富含意蘊。掀起情感的波瀾，引發讀者的共鳴，使文章多姿多彩，搖曳生輝。

如廣東湛江卷滿分文《活着需要什麼》：

輕風搖擺着枝條下繫着的鈴鐺，那清脆的旋律，蓋過了雨聲。河岸，青山層層，雲端的太陽，若隱若現，漸漸落下去。天邊，一隻海燕飛過，在夕陽前劃出一道彩虹??

一個，奮鬥的世界。

一個，完美的世界!

【老莊點評】小作者運用清新明麗的語言，勾勒出一幅美麗動人的場景，顯示出深遠的意境，富含意蘊。

四、展開聯想，哲理昇華

結尾展開聯想，由此及彼，由表及裏，由小到大，由具體到抽象，用簡練的語言對全文進行小結歸納，揭示文章中心。即在前文記敘、描寫的基礎上，結尾用飽含哲理意味的精警語言啓發思考，品味出人生的意義，昇華出感情的火花，閃耀出生活哲理，顯示出精神風采和思想品位，使主題得到昇華。

如北京卷滿分作文《好奇》：

其實，我種下的豈止僅僅是一顆種子，在我心中埋下的，還有一顆叫做“好奇”的種子，終有一日，在歲月的滋潤下，它也一定會開出一朵朵美麗芬芳的花。

【老莊點評】作者由事掘理，由淺入深，展開聯想，孩子種下的不僅是一顆種子，更是一顆叫作“好奇”的心。從而使文章立意深刻，頗具哲理意味。

五、含蓄雋永，意味悠長

結尾語言含蓄蘊藉，在結尾留下意味深長的話讓讀者自己咀嚼出作者要表達的意思，給讀者留下一定的思考和想象的空間，讓人有所啓迪，獲得感悟，能把讀者引向更深遠的境地，令人回味無窮，收到“巧蓄餘釀，以味見長”的效果，可謂情韻深厚。

如上海卷滿分作文《今天，我想說說心裏話》：

夕陽落下，最後一絲陽光射進我的眼裏。就在我的話說完的那一瞬間，眼中似乎燃起了希望的大火，如鳳凰涅槃之後的美麗。

【老莊點評】結尾的“夕陽落下，最後一絲陽光射進我的眼裏。”不僅迴應了開篇，也自然地引出作者內心美好的希望，淺唱低吟，餘韻悠悠。

再如湖北荊州卷滿分作文《媽媽的叮嚀》：

母親的叮嚀是世間最美的聲音，其中深深的情意會讓我們陶醉不已。有媽媽叮嚀的地方，都會有一輪快樂的月亮，到處都撒滿了愛的月光，那是幸福的天堂。

【老莊點評】結尾語言靈動而富有詩意，彌散溫潤的情懷，讓我們的思緒也隨着如水的月華而浮想聯翩，可謂情韻悠長，意蘊無窮。

六、異峯突起，別開生面

文章結尾另外開闢新的局面或創造新的形式，奇思妙想，新鮮亮麗，耐人尋味，震撼心靈。既是作者匠心獨運的展示，也可以是思想靈光的閃現。做到別開生面，既出人意料，卻又完全在情理之中，新奇有力，意蘊深遠。

如山東日照卷滿分作文《昂起頭來真美》

昂起頭，前面是個明朗的天，明天，我不怕!

【老莊點評】結尾處，激情澎湃，異峯突起，亮色陡升，感覺稚嫩的聲音中透着自信，立意深刻，給人一種新奇的美感，堪稱佳構。

再如江西卷滿分作文《滄桑·磨鍊·歷史曲》：

看着那些磨鍊中的歷史樂曲，心中激動無比，明白了磨鍊的真諦，發現了磨鍊的輝煌，懂得了磨鍊的完美。面對這次中考，我們經歷了無數磨鍊!面對中考，面對人生，我高呼：“劍鋒所指，所向披靡!”

【老莊點評】結尾由對歷史的讚頌轉爲對現實的呼喊。“劍鋒所指，所向披糜”，寫得蕩氣迴腸，大氣磅礴。這震耳欲聾的呼喊，剛勁有力，於精彩處戛然而止，卻收到了餘音繞樑，三日不絕的效果，極具感染力。

“結句當如撞鐘，清音有餘。”文章的結尾應該言簡意賅，內涵豐富。蘊生活哲理於其中，昇華人生的感悟;含深厚情感於其裏，表達獨特的體驗。啓迪人思考，給人以教益，讓

中考作文 篇8

十月，花香四溢。

那裏桂花盛開。畢竟已經十月了。那條小路上的桂花樹已經滿是香氣了。米黃色的花朵隱藏在深綠色的枝葉中。當我走在桂花樹下時，我會被香味所吸引。我會保持我匆忙的腳步，擡頭仰望。現在，我覺得是彎下腰了還是老了。

桂花樹下，每天人來人往，熙熙攘攘，人聲鼎沸。每天看着那些匆匆的背影，匆匆的腳步，都會有些疲憊。回首逝去的歲月，我唯一記得清楚的是我和父親。

我喜歡桂花是因爲它的香味。每年都很期待。秋天我可以很快找到我。不忘撿幾簇桂花香。我喜歡走在那條路上，也是因爲它的芬芳。

我更喜歡坐在父親的肩膀上，用一雙小手撫摸秋天，摘一把桂花，放在口袋裏很香。

每當桂花開的時候，爸爸都會牽着我的小手一路看花。我擡頭看着那棵樹上的桂花，鼻子裏留着秋天的味道。每次到桂花樹下，我都會讓爸爸來接我，坐在他溫暖的肩膀上，伸出我的小手，採摘秋天的桂花香。有時候只能摸到一片葉子，手裏留着桂花的味道，但我總是微笑。

時光荏苒，我突然發現父親的小染白蘚。我知道我父親逃不出他的手掌心。他老了，但記憶依然清晰溫暖。每年桂花香的時候，爸爸還是會帶我去看哪棵樹開花。

那一年就像流水，卻偏偏帶走了所有美好的回憶。

父親坐在路邊的長椅上，看着我。天色已晚，陽光灑滿了小路。米黃色的花被染成紅色，彷彿喝醉了，微醉。街燈一盞一盞打開，昏黃的光暈暈暈暈暈暈地在父親日漸蒼老的臉上，一圈又一圈。

回去，我還是跟在父親身後，看着他蒼老的背影，依舊溫暖。

偏偏那時候光的消逝就像流水一樣，帶着回憶。

中考作文 篇9

知識要點：

1、結構是文章的骨骼。

2、一篇文章要寫的條理清楚，層次分明，前後一致，就必須妥善安排結構。

3、合理安排內容的先後和詳略。

考試說明：

組織材料，安排結構，一般要注意以下幾點：

1、詳寫和略寫

確定材料的主次和詳略是結構的重要問題，它對錶現中心思想起保證作用。詳寫，就是把與中心思想關係大的材料寫得具體些、詳盡些;略寫，就是把與中心思想關係不太大的材料寫得概括些、簡略些。詳略得當，能使文章中心明確，重點突出，結構緊湊。詳略不當，勢必造成文章主次不明，使讀者無法把握中心。

處理詳寫和略寫，首先要根據表現中心思想的需要。文章的中心事件或中心議題要詳寫，其他事件和問題要略寫;有典型意義的材料要詳寫，一般性材料則略寫。例如魯迅的《故鄉》是以"我"回鄉的見聞爲線索來展開故事情節的，可寫的人物和事件很多，但作品只選取了閏土和楊二嫂兩個人的事來寫。這兩個人中，又分了主次。楊二嫂的故事，只是在一個場面裏，用幾句精彩的話，展示了她的性格。寫閏土就不同了。作者以細膩的抒情筆調描寫了少年閏土活潑英俊的形象，娓娓動人地敘述"我"和閏土三十年前的一段交往。接着作者又精細地刻畫了闊別三十年後的閏土的面貌、衣着、動作和性格的巨大變化，訴說閏土所遭受的種種苦難和不幸，抒寫了"我"的感慨和希望。這樣處理，完全是由"它揭露在三座大山壓迫下，農村凋敝，民不聊生的黑暗現實，證明農村需要來個變革，爲下一代開闢一條新出路"這一中心思想所決定的。

其次，要根據文體性質決定詳略。說理的文章，重在闡明主要論點的論證部分，因此，說理部分要詳寫，引證事例則略寫。例如《紀念白求恩》介紹白求恩的光輝事蹟，開頭只用了七十四個字，接着便詳盡地闡述白求恩的國際主義精神，指出我們應向他學習的地方。

2、段落和層次

寫作時，爲了把文章的中心有層次地表現出來，一定要分段。劃分段落要根據中心的需要和內容的多少而定。既要注意一個段落只說明一層意思，又要注意不要分得太細，同學們習作常出現兩種情況：有時段落包含的內容太多，本來好幾層意思，硬擠在一起，弄得層次不清;有時段落又分得太細，本來只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。

3、過渡和照應

過渡是文章段落之間的橋樑，在文章中，前後相鄰的兩層意思之間，不僅要有內在的聯繫，而且在相連的地方要彼此銜接，語氣貫通，讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到後者，而不致發生間隙或阻隔。過渡常用承上啓下的段、句子或關聯詞語。例如《從百草園到三味書屋》一文，在"百草園"和"三味書屋"兩大部分之間，有一個承上啓下的段落，就是以段過渡的一個範例。

照應是說寫文章要瞻前顧後，前後應襯，首尾呼應。例如《一件小事》，文章的開頭寫道："但有一件小事，卻於我有意義，將我從壞脾氣裏拖開，使我至今忘記不得。"文章的結尾寫道："獨有這一件小事，卻總是浮在我的眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，並增長我的勇氣和希望。"這是開頭和結尾相照應。

爲了顯示文章的脈絡，在文章的中間也要有必要的照應。例如，《反對自由主義》的第二部分，開頭說："自由主義有各種表現。"以下十一個小段，分別列舉了自由主義的十一種表現，而後又寫了兩個小段，以便跟前後相呼應："還可以舉出一些。主要的有這十一種。""所有這些，都是自由主義的表現。"在這兩段之後，很自然地轉到自由主義的分析批判上去了。

4、開頭和結尾

開頭和結尾是文章的有機組成部分，要根據文章的不同而變化。開頭的方法很多，但可以大致地將其概括爲兩大類：一類是"開門見山"的寫法，或"落筆入題"，說明寫作緣由;或"開宗明義"，揭示全文主題;或"言歸正傳"，即速開講故事;或"單刀直入"，挑明論敵謬說。另一類是"形象化"的寫法，或描寫環境，以引出人物;或抒發感情，以渲染氣氛;或先敘委婉故事，以引出深刻道理;或借詩詞謠諺，以爲敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。結尾的方法也很多，或總結全文，以揭示主旨;或展示未來，以鼓舞鬥志;或抒發情懷，以增強文章感染力;或造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結尾，餘味無窮，發人深思。

中考作文 篇10

別老抱怨，自己什麼都不如別人。可仔細想想，其實我也很富有。

總是說，自己貧窮。但仔細想想，我擁有世上最大的財富——時間。時間是寶貴的，它比金錢還寶貴。珍惜時間的人，時間會讓他知道珍惜時間的好處；而浪費時間的人，時間會給他相應的報應。像卓別林說的：“時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。”

清晨沐浴着朝陽像趕集似的來到學校，傍晚拖着疲憊的身軀與時間賽跑，將擠出來的時間，偶爾看看書，偶爾聽聽音樂，偶爾參加體育鍛煉。學會擠時間、利用時間，我就擁有了世上最大的財富，想想，其實我也很富有。

總是說，自己愚昧。但仔細想想，我擁有世上最高尚的品質善良。雨果說：“善良的心就是太陽。”當善良之花綻放的時候，心裏就像灑滿了陽光般溫暖。一次在滑冰場上，看到一個小男孩摔倒，他向在場的人發出了求助的目光，他需要我的幫助，趕緊去扶他起來，會有人幫助他的，不用我去扶……

“去”與“不去”兩個影子在我腦海裏爭吵，當時心裏可真不是滋味，有什麼比無助時的痛苦更重要呢？於是我去了，快速地滑向小男孩的面前，伸出手將他扶了起來。當我看到那純真的微笑的時候，心裏不禁舒坦了許多，從心底裏散發出心靈的芳香善良。我就擁有了世上最高尚的品質，想想，其實我也很富有。

總是說，自己困惑，但仔細想想，我擁有世上最完美的知音探究。我天生喜歡提問題，這是什麼？那是什麼？我總是有一腦子的問號，有時也因爲這問號、探究、刨根問底，收穫了許多。

讀了《兩小兒辯日》，也讓我很好奇，太陽到底什麼時候離我們近，什麼時候遠。我便開始查閱資料，看書、上網、最後終於明白，太陽離人的距離不管早晚都是相同的。經過我的一番努力，不斷探究，解決我的猜想。人生是個大舞臺，在我的後臺，有着一個這樣完美的知音，想想，其實我也很富有。

總是說，自己懦弱，但仔細想想，我擁有世上最偉大的精神拼搏。

拼”者——爲達目的不惜代價，乃至於付出生命代價者爲“拼”。

“搏”者——在沒有可能或可能性極小成功的情況下，放手一試者爲“搏”。記得那次和父親下棋，我是連連戰敗，但我還是堅持到底了。終於，勝利的號角爲我吹響。

其實，人生就如下棋，趁我們還年輕，努力奮鬥，放手一搏。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。生當作人傑，死亦爲鬼雄。要扼住生命的咽喉，拼搏，是我們的命運。奮鬥、拼搏、堅持。我擁有着這樣偉大的智慧，想想，其實我也很富有。

我擁有時間的寶貴，我擁有善良的高尚，我擁有探究的智慧，我擁有拼搏的精神。真正想想，其實我也很富有。