【精選】中考優秀作文集錦五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的中考優秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考優秀作文 篇1
在知識的海灘邊，我光着腳丫拾起一個又一個精美的貝殼......
——題記
不知哪位名人講過：“我並沒有領悟到人生的真諦，我只是個愛玩的小孩，在海灘邊拾到了幾粒美麗的貝殼”。
仔細品味這句話，我眼前似乎已經浮現出一望無垠的大海，而不知在我小小的背囊中，已經收穫了多少象徵着知識的貝殼呢？
貝殼（一）耐心+信心=成功
面前的作業本上，其他地方已經密密麻麻，惟獨這一題下面一片空白。腦子在飛速地旋轉，可是正確答案卻躲在角落裏不肯露面。“真是道難題！怎麼做嘛？”心裏不禁埋怨着。“這麼難，不做了！”同桌輕輕地嘀咕了一聲，便扔下了筆，不知去哪裏玩了。
無奈地望了望那密密麻麻的題目，像是在看天書，真想也瀟灑地扔下筆。“我得自己做出來，做等着吃的癩蛤蟆——等老師講算什麼本事！我一定做得出來！”想了想，還是低下頭使勁去算。
“終於做出來了！”我長長地舒了口氣，痠疼的手也有了休息的機會，冥冥中，我似乎有了個收穫：耐心+信心總會有收穫！
貝殼（二）書使人智慧
下課了，別人三三兩兩地在聊天，唧唧啾啾，像小麻雀。我從課桌裏抽出書，聚精會神地研讀，優美的詞句讓我陶醉其中，書的魅力是無窮的，從第一天開始讀書，我就明白了書使人智慧。
讀書，讓我瞭解了李白的豪情，蘇軾的淡然，杜甫的憂國憂民，孟郊的謝母之心；懂得了冰心散文的清麗，曹文軒小說的苦澀，楊紅櫻故事的幽默，魯迅雜文的深刻哲理；初懂了愛與恨，生與死，是與非，人與人。
貝殼（三）
“學海無崖”在浩瀚的知識海洋麪前，我與那位名人一樣，從未奢望汲取全部的智慧，只是希望像小孩一般，再次彎腰拾起那美麗的貝殼。
中考優秀作文 篇2
陽光總是讓人感到愉悅、光明、溫暖。即使是一絲陽光，也沒有一點點悲傷，惆悵的`情緒在裏面。在一次偶然的經歷中，我恍然發現：自己也可以是一束陽光，給別人帶來希望和快樂。
體育課上老師讓我們練習跳箱。因爲身體上佔一些優勢，再加上協調性不錯，所以我練習了兩三遍之後，就能順利跳過，可以免練了。
而在這時，我注意到了曦曦始終不敢去跳，一直站在旁邊，默默地看着。我走了過去，對曦曦說：“你爲什麼不跳啊？”“不敢跳，怕摔着。”曦曦略帶擔憂的表情看着我，回答道。我心想：你站在這兒，老不練，最後考試時怎麼過關，遲早還是得練的。我決定幫助她克服那種對跳箱的恐懼。於是，我硬拉着曦曦走到跳箱起跑的那個地方，勸她試一次，從做簡單的動作開始。只見曦曦臉上滿是苦笑，寫滿了不情願三個字，勉強跑到跳箱跟前，停住了腳步，訕訕地回來了。我見她還是不敢，只好說：“沒事，你試試看嘛，以你的身高彈跳後高度遠超過跳箱，不會過不去的，再說我就在旁邊保護着你，包你摔不下來。”曦曦臉上充滿了疑惑，但在我的“蠱惑”下還是決定試一試。只見她，深吸一口氣，擺出助跑的姿勢，嘴裏還小聲地數着步數，1—2—3,她的兩隻腳很實地踩到了跳箱前面的踏板，兩隻腿在空中劈出一條直線，輕鬆越過了跳箱——成功了！
這一跳的成功戰勝了她之前對這項運動的恐懼，她漸漸變得自信起來，每天只要有時間，她都要拉着我陪她練跳箱。而我呢，也總是在旁邊保護着她，給她加油鼓勁。功夫不負有心人，到最後考覈的時候，曦曦順利拿到了十分。
在以前的生活中，感覺自己總是像小花、小草一樣的被呵護，被關心，從來都覺得自己很平凡，很普通，沒有爲其他人做什麼。然而，這一次幫助曦曦成功跳馬的經歷，讓我感受到了幫助別人的喜悅和快樂，也讓我恍悟道：自己也可以是一束陽光，因爲會幫助別人，使別人感受到光明、溫暖及力量。
中考優秀作文 篇3
上帝創造了我，然後把模子打碎。
——盧梭
人生如沙漠之旅，旅程和目的地已被設定，這是所有人都擁有的束縛；但旅程的道路與方式因人而異，這是每個人不同的自由。束縛於每個人來說都是絕對的，但之所以感到自由的多寡不同，則源於對束縛掙脫的程度差異——自由是掙脫束縛中努力而來的結果。
“有些鳥註定是不會被關在籠子裏的，因爲它的每一片羽毛都閃耀着自由的光輝”，安迪正像是那隻自由的鳥，即使身陷囹圄之苦，但內心卻從未放棄對自由的憧憬與嚮往。肖申克監獄的圍牆高大如山，卻擋不住一個清白之人嚮往自由的心。一個幾百年才能挖通的隧道在安迪十四年的不懈努力下超額完成。自由屬於安迪，屬於每一個在束縛中掙扎拼搏的勇敢之人。他們都是自由之鳥，生來屬於無邊無際的蒼穹。
束縛不一定有形，無形的束縛也時常存在。而無形束縛更可怕的是，它看不見摸不着，當事人經常是沉浸在束縛的“溫柔懷抱”中，卻絲毫未覺自己已身陷泥潭，並越陷越深。無形的束縛於李開復來說就是當下生活的優越；於季羨林來說是三頂“桂冠”的褒獎；於約翰·列儂來說則是對於生活的疲於奔命。但我看見了被束縛的他們身上都閃耀着自由的光輝：李開復“從心選擇”，放棄現有優越條件爲了理想毅然前進；季羨林洗清泡沫，還自己一個自由身；列儂停下飛快的腳步，等待着靈魂的迴歸，不拘於世俗。爲了自由，他們勇敢地在束縛中尋
找，不論天寒地凍，路遠馬亡，只要尋找就義無反顧，自由女神也在他們的正前方微笑招手。
但值得注意的是：這種對束縛的突破並非打破一切都障礙，自由的前提是尊重束縛，尊重這個充滿規律的世界。正如芮成鋼所言：“每個人生活在這世界上，都揹負着一堆‘紙枷鎖’，其實它們一掙就開，但一輩子都不敢掙開，因爲後果太嚴重。”正如我們的法律、道德律，如果這些束縛被衝破，世界將無法想象，規律將不復存在，更別說自由的實現了。因此，在絕對的束縛中尋找相對的自由，纔是快樂之道。
中考優秀作文 篇4
每個人都會做夢，每個人都有自己的夢想。那什麼是中國夢呢？其實我也不知道，但是我是中國人，所以我慢慢的感悟出來了。中國夢，實現中華民族的偉大復興。我們每天陶醉在夢的世界裏，那我們的夢想總而言之也是美妙的，夢境似真似假，夢想給人希望，給人信念，給人動力，給人信心。我也有夢，我也有中國夢，但是我並不在意，我沒有去想中國夢，沒有去做實現中國夢的事，不過我們老師一直在告訴着我們中國夢，偉大的中國夢，於是我的腦海中忽隱忽現的出現了中國夢。“少年雄於地球則國雄於地球”“少年強則國強”“夢，就在心中”一句句話刻印在我的腦海中，讓我幻想出了許多的夢想，尤其是中國夢。一個名族，一個人，如果沒有這種偉大的名族精神——我愛中國夢，那麼我們國家怎能發展起來呢？中國夢，飛吧，讓我們一起與夢在自由的天空中翱翔吧，讓我們發揮自己的潛能與才幹，努力建設美好的中國！
中考優秀作文 篇5
兒時有一個特別要好的玩伴，姓李，男生，以前，我生病了請假，都是他幫我請假，幫我抄好有什麼作業要做的，平時，我也喜歡去他家玩，喜歡和他一起玩，可是後來，因爲媽媽在外地打工，我便跟着轉學去了外地，三年轉瞬即逝，再回來，已物是人非。
六年級的上學放學，我偶爾可以看見他，他貌似已經完全不認識我了，有幾次，在他附近時，我故意提高音調，說起他的名字，引起他的注意，可他只是淡淡地往這瞟了一眼就走自己的了，似乎沒有絲毫想要理睬我的意思，我不禁有點心灰意冷。但值得慶幸的是，他的爺爺還沒有把我忘掉，他的爺爺依稀記得我的名字，偶爾在路上碰見我也會和他爺爺打個招呼。
我聽我們樓上的鄰居說，他這幾年來變壞了好多，總是跟着一些年齡比較大的人出去玩，當然也不會很大，也最多就混混那種類型的，我不是太相信，當然我也確實在他家附近看到過有那類人和他在一起說說笑笑的，我的反應竟是有點害怕，他真的變了嗎？
上了初中，我們仍然是在同一所學校，我還是偶爾能看見他上學或者放學，總是跟一個約莫初二的人在一起，平時，他也會從我身邊過去，我不敢和他打招呼，當然，這不是因爲我怕他，而是因爲我不好意思，我也不知道，就算打了招呼，我該跟他說些什麼，我能跟他說些什麼，如果可以的話，我希望他能記起我來，我希望……他能夠主動跟我打個招呼，就算是一聲問候，我也就心滿意足。
