【精品】期中考之後作文彙編9篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的期中考之後作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

期中考之後作文 篇1

今天，我不怎麼高興，期中考試成績發表之後......。因爲期中考試成績要表了，我覺得自己考得不怎麼理想。

下午剛來到學校，我就知道考試成績要發表了，所以很不安。我看到潘老師正在往本上記分數。離上課還有幾分鐘，張小蒙突然跑來告訴我說：“剛纔我看到老師在本上寫着劉夢琪89分！”聽了這句話，我心裏很難受，因爲我知道90分以下要抄一遍卷子的，而且還有回到家......，我真的不敢想象。

爲什麼我才得了89分呢？爲什麼會這樣呢？我到底哪裏錯了？一個個問題在我的腦海裏轉來轉去。整個下午我的注意力都不集中，心裏亂亂的。

放學回到家，我忐忑不安，爸爸看出了我的心思，大聲地問：“期中考試考了多少分呀？”我嚇得差點哭出來，結結巴巴地說：“數學99分，語、語文89分，期中考試成績發表之後......。”我拿出了卷子遞給爸爸。爸爸看了大發雷霆，高聲吼道：“這些都是做過的，怎麼都錯了？還有，這個不是要求背了嗎？......我很傷心，不敢擡頭看爸爸的眼睛。爸爸說完把卷向桌子上扔去，我慚愧地拿起卷子，心裏想：劉夢琪，這是你嗎？你怎麼差到這種地步。你可知道媽媽爸爸爲你做了多少事情嗎？

我在心裏暗暗下了決心：以後不能再惹媽媽爸爸生氣了。這次期中考試我考了低分，下次一定要考出好成績，也讓自己高興一次。

期中考之後作文 篇2

我期末考試的成績一點也不好，我非常的失望。我考不好最根本的原因是:上課老是走神我上課也不做筆記，因爲老師讓回答的問題也不會，所以我不會的題一天一天的積累下來造成了沒有時間弄明白這些題。老師佈置的作業我也不認真對待字我寫的一點也不好也就是在應付公式。

我四門小科考的不太理想的原因是我上課聽得雖然挺好能理解，但是一到了課外或者是在家裏的時候我沒有即及時複習還沒有背。所以這也是我考試失利的原因之一。

我要給自己下一個目標上課不能走神考試的時候要認真對待，不能馬虎，課後要及時複習學過的知識考試的成績要提高分數老師佈置的作業要認真對待，老師讓背的知識點要背下來最重要的是要理解。我要努力把我提出的這幾點要求做到。

我相信我能行。

期中考之後作文 篇3

在評講期中測試卷過程中，有學生說：“唉，這道題又被繞進去了！”“出題人怎麼如此‘狡猾’！”

從出題角度來看，是爲了全面考察學生對基礎知識的掌握情況，爲了考驗學生對問題的分析能力、思維能力和綜合能力，更爲了檢驗學生面對問題如何做到靈活、變通的應用知識解決實際問題。可以說出題老師太高明瞭。

但許多學生恰恰是對單一的知識點掌握較好，綜合能力不夠；學知識太死，靈活度不夠；憑感覺做題，對題意的理解深度不夠；只瞭解計算題方法，計算正確率不夠。

因此，在以後的教學工作中，需要改進如下：

1.教學生讀題、審題

2.教給學生分析方法，提高審題能力與解題能力

3.增加口算或計算量，提高計算速度及正確率

4.發展學生思維能力，把所學知識靈活運用

5.教給學生如何面對考試，養成檢查習慣

6.要求學生注意書寫順序，卷面整潔乾淨

在事物發展中，雖然外因對事物有較大影響，但起主導作用的還是內因。學生的學習就是如此。要想提高學生成績，最重要的是做好學生的思想工作，讓學生願意學習，真心投入到學習中去。期中考試的好壞，標誌着學生對前一段時間所學知識的掌握情況和應用能力，更顯示出學生在哪方面存在着缺陷與不足。因此，考試後，每位學生都要針對自己的試卷做一分析，及時查找不足，及時彌補是關鍵。

數學學科的特點是與學生以前的學習基礎有很大關係，比方說本冊所學的百分數就與五年級所學的分數有直接關係，如果五年級基礎不好的話，那麼對百分數的學習就會帶來很大困難。同樣的，如果你六年級的數學學不好，也會影響七年級的數學成績。因此，學生在學習過程中，要一步一個腳印地前行。

期中考只是一個學期的中點，不是學習的結束，還有更重要的學習任務等待着學生。因此，在表揚和肯定成績好的學生的同時，更應該激勵成績稍差的學生，鼓起學習勇氣，克服學習中的困難，爭取期末考出優異成績。

教師盡力營造一個良好的學習氛圍，讓學生全身心投入到學習中來。在班內找一個學習成績相當或者比自己成績較好的學生當你的學習“夥伴”，與此人相比，比着學習，爭着進步，賽着提高；同時，也給自己找個“師傅”，遇到不懂的問題，可以向你的老師虛心請教，在師傅的.帶領下逐步提高。向師傅學習，不僅僅是求教學習上的問題，更要學習師傅的學習態度，觀察他上課聽講情況、思考問題習慣以及完成作業的認真度。這樣的互幫互學，能促使師傅更加勤奮，徒弟有學習榜樣，向着榜樣前進的方向努力。相信這樣的互相幫助，既能加深同學之間的友誼，更能從學習中得到快樂，學習成績會漸漸提高的。

這些想法，旨在班級內營造一個良好的學習氛圍，不僅讓成績好的，更讓成績稍差的學困生也有學習的興趣、學習的熱情和前進的方向。

期中考之後作文 篇4

今天，我不怎麼高興。因爲期中考試成績要表了，我覺得自己考得不怎麼理想。

下午剛來到學校，我就知道考試成績要發表了，所以很不安。離上課還有幾分鐘，程敏達突然跑來告訴我說：“剛纔我看到老師那你72分！”聽了這句話，我心裏很難受，我真的不敢想象，我爲什麼會考這麼低。

爲什麼我才得了72分呢？爲什麼會這樣呢？我到底哪裏錯了？一個個問題在我的腦海裏轉來轉去。整個下午我的注意力都不集中，心裏亂亂的。

放學回到家，我忐忑不安，爸爸看出了我的心思，大聲地問：“期中考試考了多少分呀？”我嚇得差點哭出來，結結巴巴地說：“數學72分。”我把分數告訴了媽媽。媽媽聽了大發雷霆，高聲吼道：“這些都是做過的，怎麼都錯了？”我很傷心，不敢擡頭看媽媽的眼睛。媽媽說完就把我臭罵一頓，我慚愧地回到房間，心裏想：刁毓澤，這是你嗎？你怎麼差到這種地步。你可知道媽媽爸爸爲你做了多少事情嗎？

我在心裏暗暗下了決心：以後不能再惹媽媽爸爸生氣了。這次期中考試我考了低分，下次一定要考出好成績，也讓自己高興一次。

期中考之後作文 篇5

期中考試終於結束了，但話又說回來，成績還沒有揭曉，我怎麼可能這麼放鬆了呢？

今天，老師走到講臺上，捧着一摞厚厚的試卷，我心裏十分緊張，老師打開試卷，開始念起分數了，我聽到老師說：“王皓，81分……”，我的心“咔嚓”一聲碎了。可是，我答應過媽媽要考90分以上的呀。

我把卷子拿在手中，看一看錯在哪什麼地方不看不知道，一看嚇一跳，我的課外閱讀題扣了11分。天哪，看來呀以後還要多多積累課外閱讀這一方面。

考試之後，我發現我做完題不仔細檢查，不仔細讀題，還有，今後要大量的積累課外知識閱讀。

這次考試之所以沒考好，是因爲以下幾點沒有做到：

1、考試之前沒有好好的複習。沒準備做的事很難做好，而我卻因此導致失分了。

2、平時沒有養成良好看課外書的好習慣，課外閱讀不理解題意，而且現在的閱讀和作文都那麼高的分數，以後要多看課外書。

3、平時要自己養成仔細檢查的習慣，這次考試做完卷子沒有養成檢查的習慣，馬馬虎虎，粗心大意，導致失分嚴重。

“學如逆水行舟，不進則退……”我一定要在這兩個月的時間裏，爭分奪秒，好好學習，爭取再次取得優異的成績！

期中考之後作文 篇6

上課鈴響了。×老師踱步走進了教室，她的眼光，顯然在教室裏尋視着我，當她的眼光落到我身上時，她會意地朝我一笑，我的心好似加上了一塊砝碼，沉得使我不敢與她正視。老師的心意，我何嘗不知，明天要進行作文選拔考試，選拔出來的同學將參加作文比賽，她是多麼希望我能代表班級參加比賽啊!她彷彿對我說：“好好幹，爲咱們班爭個光!”然而，我的心又是多麼矛盾啊!要知道，明天還有另一場考試……傍晚，我獨自漫步在肇嘉浜街頭。夕陽是那樣的美，紅得像血，像火，好似一位即將離去的豔麗少婦，人們在欣賞着她最後的美，我一圈又一圈地漫步在這林蔭道，上午語文課的情景又浮現在我眼前。

明天，只有一個明天，我，也只有一個我，是參加作文競賽還是愛鳥知識考試，我無法回答自己，也無法戰勝自己。走着走着，前些天同學小×對我說過的話又迴繞在耳邊：“你啊，真是的，有什麼好猶豫，當然是參加作文考試嘍!你也不想一想，這可是學科比賽的選拔考試，說不定還可以加分呢!那個鳥比賽算什麼!何況，你不去，×老師可傷心呢!”“可是，我……”我無言以對，小×正忙着，跑開了，我呆立着，怎麼辦呢!好久，好久，我真想哭。×對我說過的話又迴繞在耳邊：“你啊，真是的，有什麼好猶豫，當然是參加作文考試嘍!你也不想一想，這可是學科比賽的選拔考試，說不定還可以加分呢!那個鳥比賽算什麼!何況，你不去，×老師可傷心呢!”“可是，我……”我無言以對，小×正忙着，跑開了，我呆立着，怎麼辦呢!好久，好久，我真想哭。我走着，沿着這漫無盡頭的林蔭道，是啊，我若是不去參加作文考試，×老師是多麼傷心啊!前些天，爲了給我進行作文輔導，她利用中午休息時間，給我講寫作文的技巧，特地親自到圖書館借來作文輸導材料爲我講解。

那一天中午，×老師又把我叫到辦公室，我見她一個勁地翻查作文資料，買來的午飯擱在一邊，平日的藥瓶也散在一旁。……想到了這些，我的內心便又覺得一陣辛酸，讓×老師傷心，對我來說，同樣是多麼悲痛和多麼不願意的啊!或許，母親的話是對的吧!漫步在街頭的我又回想起昨夜母親與我的長談。母親既沒有肯定什麼人，同樣也沒有否定什麼人。她只是用一雙母親特有的慈愛之手撫摸着我說：“一個人，在戰場上可以勝許多人，可是，在生活中，戰勝自己的人是真正偉大的。”是的，這不正是印度尼赫魯的名言嗎!母親留給我的思索是不盡的……我舉頭遠望天邊漸漸隱去的雲霞。可夕陽依舊這麼迷人，紅得像血，像火，發散出她最後的光和美。一羣大雁從它跟前飛過，瞬時一羣鴿子又撲着歡快的翅膀，飛去，多麼美的夕景啊!是的，這美是屬於大自然的，屬於人類，愛鳥吧!這是你對大自然的奉獻!我又一次舉頭遠望着夕陽，歡快的大雁衝向太陽，飛向遠方。

我要戰勝自己!爲了這一羣快樂的鳥兒們!爲了我眼前那無限的大自然的美!當我參加了愛鳥知識考試之後，我又來到這裏，遠望那夕陽之景，那大雁依舊是那樣衝向光明，飛向遠方，不!它們飛得更快更猛，它們飛得更美更健!這彷彿是對我的歡歌，我的心無比的寬敞!我朝着這夕陽，這大雁飛奔而去，相信我能看見老師寬慰的笑，相信我能握到同學們友愛的手，相信我能聽到母親慈愛的話語，會的一定會的!我或許失去了什麼，可我得到了更多!

因爲這大自然的美，因爲這大雁的歡歌是永遠屬於我的!這時的我，不再是考試前的我，拋掉了猶豫，拋掉了矛盾心中只有歡快的歌!朝着這夕陽，這大雁，我飛奔向前……

期中考之後作文 篇7

今天中午，我剛走進教室，就聽到同學們在七嘴八舌地議論着等一下要發期中試卷了。班裏“求神”、“拜佛”的到處都是。

老師走進教室，同學們立刻安靜起來。我心裏緊張的想着：老祖宗啊！您一定要保佑我拿高分，最多以後我燒多點香來拜你。老師開始發英語試卷了，我心裏越來越緊張的，緊張得閉上眼睛。當一張輕飄飄的試卷落到我的課桌上時，我好奇地睜開眼睛，臉上露出滿意的笑容——試卷上寫着99。5分。我大喜過望，一下只興奮起來。過了一會兒，到發數學試卷了，試卷上寫着98分。我興奮得跳起來。語文試卷發下來了，上面寫着80。5分，我連忙打開試卷，看看哪裏錯了分。原來閱讀題錯了10多分。我想：我慘了！會去又要捱打了！

放學了，我傷心地走回家。剛到家門口，我就見爸爸早就在門口等着我。他看見我傷心地樣子，就對我說：“看你這樣子，肯定考的很差吧ｌ點拿試卷出來。”我只好來試卷出來。我按照原計劃——“先報喜再報憂”。我先拿了英語試卷和數學試卷出來，只見爸爸的臉上露出滿意的笑容。我再很不情願地拿出了語文試卷給爸爸看，爸爸生氣地說：“啊！80。5分。”然後把我罵一頓後，就叫我以後晚上要在房間裏複習語文。

五年級:文炫迪

期中考之後作文 篇8

緊張了那麼多天，複習了那麼多天，爲的就是這次考試，考過試我的心情猛然間輕鬆了下來。

期中考試結束了，成績出乎我的意料，通過這次的考試，我瞭解到了我的不足之處，現在發表下我的期中考試後感想作文。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過 以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

期中考試後，每個人都有不同的體會，不同的反思與總結。現在，請牢記住這個習慣，帶上你的收穫與總結，跨步前行。有更多的挑戰等着你，讓這次的失敗，鑄成下次的成功，讓這次的成功，鑄成下次的輝煌！

期中考之後作文 篇9

考試終於結束，我們也該輕鬆一下了。可我怎麼也放鬆不下來，因爲語文有一道觀察題，沒有做，我怕寫錯，就先寫了作文，回頭去寫時，"叮鈴鈴，"下課鈴聲響了，還有最後的作文是同學之間發生有趣或者開心的事，可我寫成自己開心的事，所以這一百分是不可能了，所以我很傷心，也很難過。我很清楚這次失誤很大。是我的不細心，是我的馬虎，是我還沒掌握好我所學的知識。我很後悔，也不知道說什麼讓我心裏好受點，也不知道怎樣去放鬆自己，就是很煩，也沒心玩，這都太晚了，太遲了。

我無精打采的走出校門口，回到家裏一句話也不想說。可能爸媽看出我不高興就什麼也沒問，爸媽就說寶貝吃飯了，我快速拿起碗筷，但就是不想吃，沒胃口，快吃，簡單吃了點飯就回到我快樂的小屋去寫數學題了。爸媽什麼也沒說，但我清楚他們心裏已經是八九不離十了，很快到上課時間，我懷着忐忑不安的心來到學校迎接下一堂考試。

在我不安的心裏考完了全部課程。我清楚這次是我錯的最多，錯的最離譜，也是最失敗的一次。晚上放學也不知道是怎麼走出學校的，當我看到爸爸時，我已淚流滿面，這次的失誤是對我最大的打擊，雖然說是在家休息，但我吃不下飯，睡不着覺。也沒有玩的心，總覺得時間很慢，不知想做什麼？心裏總想着考試。又想馬上知道考試的結果，但又怕知道，心裏很矛盾。這幾天的每一天每一分每一秒對我來說都是一個難啊！

這次的試卷分數出來不知道怎麼去面對我的同學，拿什麼去回報辛辛苦苦工作一年的老師呢？這次對我來說是度日如年呀！