當前位置

首頁 > 作文中心 > 中考作文 > 【實用】期中考試總結作文錦集七篇

【實用】期中考試總結作文錦集七篇

推薦人: 來源: 閱讀: 3W 次

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,爲此要我們寫一份總結。但是卻發現不知道該寫些什麼,以下是小編爲大家整理的期中考試總結作文7篇,歡迎大家分享。

【實用】期中考試總結作文錦集七篇

期中考試總結作文 篇1

這一次期中考試我對自己的成績還算滿意,可是我認爲有些題目不應該錯卻錯了,但考的還是不錯,下面我告訴大家考高分的訣竅吧。

我認爲後半學期我的語文學得還不錯,每次上課我都能認真聽講,老師講的重點都能記住並把它們抄在本上,這對語文複習有很大幫助。我的作文也有了很大進步,虛實文能寫得比較好,現在正努力寫一些議論文或小說,希望能是作文水平上升一個臺階。我打算在暑假完成這個願望。在做語文作業時,我有時會有一些煩躁的心理,一看到那些作業就打不起精神,放棄了很多練習機會。從放暑假開始,我要儘量使自己平靜,認真完成每一道題,儘量寫對。學語文是一個慢功,課文的分析和理解,詞句的應用都需要長期的積累和練習,

在數學方面,我擔心的比較少。我的數學成績總令我滿意,在大考時數學總會取得不錯的成績。解題是用數學思想來解的。“擁有數學思想是學好數學的必備條件。”的確,學數學不能把寫看得太重視,重點應該是想。 學完一課後,誰都會做這一課的基本練習和作業,但是把易題變難題,一題變十題就不是人人都能做到了。我認爲難題是由基本的數學思想結合而成,看清本質,解題就不難了。此外,我心態的好壞也決定成績的高低,因爲自己心態不定,使我的數學成績高低起伏。但我認爲小考只是一種練習,雖然各種練習都要重視,但重視程度不同,大型考試我是盡力去做,而小型考試我可以不用使出全部精力,而是從空閒時間中去學習其它課程,這反而有利於我綜合素質的提高。

這次我英語考的很不好啊!我感到十分的遺憾,爲什麼我考不好呢?首先,單詞掌握的不是很牢靠。在書面表達和短文改錯中,我吃了虧。單詞的積累在於平時。

要堅信自己一定能夠達到目的,堅信自己有堅強的毅力才能讓自己不該錯的地方不錯。

期中考試總結作文 篇2

課快學完了,也就快期末考試了,這幾天,所有副科全不上了,光上語文、數學、英語。把同學們都愁死了,我也是。 今天,王怡赫說:大下個禮拜二就考期末試!我們心裏懷着害怕和憧憬。害怕考不好,大人訓;憧憬能天天睡懶覺,玩。但不是還沒考試嗎?臉上的笑容凝固了,真希望今天就考試! 這幾天,媽媽領我複習,煩死了,我正是左耳朵聽,右耳朵冒了,媽媽嘮叨的話語在我耳邊遊蕩,我根本就聽不進去,媽媽讓我死記硬背,真的`,好煩啊!我不禁嘆氣。

媽媽總是拿我和別人攀比,說:你看徐佳、王怡赫她們,您家都上補習班了,咱在家更得加油了,知道嗎?不是我說,這句話我聽了800回了,媽媽真嘮叨,每到學習,她都會說這句話,真煩! 不過,期末考試要來臨,我還是加油!加油!再加油!記住媽媽的口頭禪:保住前五名,爭取前三名,最好第一名! 內蒙古莫爾道嘎一小三年級:王春雨

期中考試總結作文 篇3

這次期中考試我們班語文有3個100分,我考了98分。這主要是有1個地方出現錯誤,就是加標點的那道題錯了兩個,丟掉了兩分,覺得很可惜。我沒有考滿分,心裏感到不滿意,也不開心,媽媽 一定也不滿意吧!老師也一定不滿意!

這次英語考了99·5分,有1個地方寫錯,本來選對答案了,可是因爲卷子不清楚,所以抄錯了一個字母,扣了0。5分,很可惜。下次我一定吸取這次教訓,當卷子不清楚 時,一定去問老師,這 樣就不會錯了。

雖然,這次考的不怎麼樣,可是我一定會努力的,我有信心。加油!

期中考試總結作文 篇4

“叮鈴鈴!六年級期中考試結束,請監考老師收取試卷。”廣播裏的話說出了我們的心聲,全體同學一片歡騰,大家都覺得精神特別好,覺得考試考的都不錯。

“撲咚,撲咚……”老師拿着卷子走進了教室。教室,馬上鴉雀無聲,取而代之的是同學們劇烈的心跳聲……終於,卷子發完了,老師走出了教室。再看同學們,有的面無表情;有的喜笑顏開;有的卻垂頭喪氣……我嗎,雖然面無表情,可心裏卻有一點小開心。語文93,古詩20,書法20,數學101,英語滿分。這樣,總分在班級裏也可以名列前茅了。

不過,我在心裏卻認爲我可以考得更好。從今天起,上課一定不能開小差,也不能說話,更不能走神,要認真聽講,做好作業,讓錯誤遠離我。

六年級了,下次我們面臨的就是升學考試了。站在20xx的肩膀上,仰望山頂,我總有一天要爬上他!定個目標,爲自己努力吧!

期中考試總結作文 篇5

考試後,同學們最爲關心的莫過於各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價,考完後不是盯着它,關鍵是要弄清失分的原因,及時彌補這一階段的不足。學習的過程,也就是不斷髮現問題並解決問題的過程。成績不理想的背後,就是問題的暴露,我們必須立即總結反思,採取措施,加以補救,才能在未來的期末考試、中考、高考中創造輝煌。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會,還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明瞭努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會發現魚網上的漏洞,經過一次次的修補,一次次的捕撈,在中考的時候,你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和昇華自我的機會,這正是我們最大的收穫。 期中考試取得了高分,固然可喜,因爲它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部,不能代表將來。成功自有成功的喜悅,以此爲動力,一路向前,將成功串聯,才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因爲暫時未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,爲了發明某某物,失敗多少次,才終於取得最後的成功,不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢,屢敗屢戰亦英雄。勤奮着,就是美麗的。

期中考試,不管取得怎樣的成績,都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講,認真筆記?作業是否及時完成,獨立完成?是否主動學習,主動鑽研?是否注意答題規範,書寫整潔?

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收穫的想法都是不現實的。我們要多自問:面對作業,面對壓力,是否怨天尤人?我們的學習,是心無旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?

成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長一智。考完後總結反思固然重要,但是更重要的是找到新的起點,有的同學一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒有必要的,應該做一個學習的強者,應重新找到自己的起點,一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。

期中考試總結作文 篇6

本學期除按學校、學工處等處室和年級要求完成各項工作外,結合本班學生實際,主要抓了以下幾方面的工作:

一、 培養良好習慣,營造寬鬆和諧班級

一個寬鬆、和諧的班級氛圍,能培養學生積極、樂觀、健康向上的心理。班主任工作必須努力營造寬鬆和諧的環境,使學生在和諧的氛圍中得到全面發展。和諧寬鬆的學習氛圍也包括建立平等、民主、寬鬆、和諧的師生關係。班主任真正地尊重、理解、關心、支持、賞識每一個學生,使他們自覺接受教育,促進師生之間的溝通。爲了給每一位學生以信心,我經常在班會上強調:每一個具備良好的道德素質的人,只要努力,最終成長後都將是對社會有用的棟樑之才。通過不斷的師生交流,可以使老師提升在學生心目中的地位和尊嚴,既有利於學生身心健康的發展,又有利於師生之間的信任與交流,形成凝聚力。 “社會不是孤立存在的,每個人都要生存在一個羣體當中,並需要相互交往。只有在共同協作的基礎上,善於創新,才能創造出優秀的業績來。”班級和學生也是這樣。未來的世紀,是一個需要相互合作的世紀,每個人的深造和發展都離不開別人的協作,沒有協作就沒有個人的發展。 本學期爲培養良好習慣營造寬鬆和諧班級,以主題班會爲主要形式,開展了下列教育活動:

①以軍訓爲契機,營造團結、緊張、嚴肅、活潑的班集體,同學們很快融入新的班集體,全班同學嚴格要求、嚴格訓練,初步養成較強的集體榮譽感,軍訓結束時,我班榮獲“最佳組織獎”和“匯操二等獎”,爲良好班集體的形成打下堅實的基礎。

②以入學教育爲切入口,召開主題班會:“新校、新班、新同學”,在同學自我介紹(如介紹各自的愛好、興趣、特長、優點、願望、志向等),在相互認識的基礎上相互瞭解,營造相互尊重、信任、相互學習的氛圍,要求同學們要善於發現和學習別人的優點,利用新校、新班、新同學的全新環境,樹立全新的個人形象,爲以後走向社會奠定良好的品質基礎。通過討論,同學們一致認爲:新環境既是機遇又是挑戰,要調整心態積極向上,始終保持樂觀近取的精神。

③主題班會:學習方法談——養成良好學習習慣:針對學生剛從初中升入高中的實際情況,如何引導學生迅速適應這種角色的轉換?在主題班會上,首先讓學生自由暢談學習上成功的經驗、教訓和學習上的困惑,在此基礎上總結出“五步學習法”即:堅持課前預習、帶着問題聽課、課後有效複習、獨立思考作業、不斷總結提高。

④主題班會:發揚優良傳統培養高素質人才。(略)

⑤辯論會:嚴格管理與發展個性。(略)

二、選拔優秀班委,形成自我管理模式

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班幹部決定的。班幹部對班集體有着“以點帶面”和“以面帶面”的作用,他們是“班主任的左右手。” 班幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。班幹部必須具備以下條件:品行端正、嚴於律己、堅持原則、吃苦耐勞、樂於奉獻、團結協作、有一定組織能力、語言表達清晰、有一定威信。好了組成一個優秀的班委會,我做了以下幾面的工作:

①選拔班幹部先民主後集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。 實踐證明,在民主選舉的基礎上,經過班主任的優化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰鬥力。

②教育培養班幹部,對班幹部進行教育和培養,使他們樹立爲集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。此外,我還堅持定期召開班幹部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,並加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行爲。而對於班幹部在班級中的不良行爲,決不姑息,鼓勵他們以身作則。

③增強班幹部間的凝聚力,每週一次的主題班會,基本上都由班幹部去組織,通過活動加強班幹部之間的協作精神和團體意識。這樣能使班幹部之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成爲一個大家庭。一支強有力的班幹部隊伍,對形成良好的班風、學風起了極其重要的作用。

三、健全獎罰措施,保障管理落實到位

爲了更好地搞好全班同學德育教育和班風建設,保障各項管理措施落實到位,在組織全班同學認真討論的基礎上,制定了<<高一(26)班德育學分制實施細則>>,實行嚴格的獎勵和減扣學分辦法。力爭把高一(26)班培養成人人積極要求上進,個個品行端正,組織紀律嚴明,學習風氣濃厚,學習成績優良的先進班集體。

二、 (具體辦法附後) 附: 德育學分制實施細則

一、指導思想:爲了更好地貫徹落實<<中學生守則>>、<<中學生行爲規範>>,執行本班班規,搞好全班同學德育教育和班風建設,將實行嚴格的獎勵和減扣學分辦法。建設人人積極要求上進,個個品行端正,組織紀律嚴明,學習風氣濃厚,學習成績優良的先進班集體。

二、總則:全班每位同學的德育基礎分爲100分,以學期爲單位計算。學期末,把獎勵和罰沒的學分在基礎分上相加或相減,根據最後得分評定德育學分。若德育學分不滿80分者,不得參加本學期校級以上(含校級)各類先進的評比,並不得參加下一學期校級以上(含校級)各類競賽活動;若德育學分不滿60分者,除德育學分以不及格記載入檔外,該生不得參加年級組織的各項集體活動(如體育比賽、文娛活動等)。

三,減扣學分:

1有下列行爲,減扣10分:受學校處分、打擊報復行爲、考試舞弊

2.有下列行爲,罰沒5分:受年級通報批評;頂撞老師、最差寢室。

3.有下列行爲,罰沒3分:無故曠課(含集體活動)

4.有下列行爲,罰沒1分:自習課、晚就寢因違紀被記名;不服從班幹部管理;上課講話被老師次名批評;不按時完成作業經批評仍不補交的;遲到一次;亂扔果皮紙屑;亂塗亂畫;隨地吐痰

期中考試總結作文 篇7

在一個星期的等待中,期中考試的成績終於下來了。這次的考試不太理想。語文也沒達到班級的平均分,在看了孩子的考試卷子以後,和孩子一塊總結了一下。基礎知識掌握的還可以,只是古詩 部分錯了兩個空。背的時候背會了,寫的時候有兩個字錯了,也不太應該。最不好的就是看圖寫話了,完全寫跑題了。這是孩子的弱項,以後要加強練習,也請老師多給孩子指導一下。數學這次有所進 步,錯了的兩個題,一道題目沒明白意思,一道題是不認真。再有一個月左右就要期末考試了,時間緊張,更要努力了,希望下次能都好吧!