【實用】中考滿分作文彙總十篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的中考滿分作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

中考滿分作文 篇1

這個週六，我美滋滋地想：明天不用上學，我今晚可以好好玩電腦嘍！想玩多長時間就玩多長時間，我的週末我做主！

沒想到晚上九點剛過，媽媽就過來管閒事了，她敲打着桌子，命令我道：“快關了電腦，睡覺去！”

我一仰頭，送去一個不屑的眼神，說：“週末，您少管。”媽媽最受不了我不屑的態度，趕緊衝裏屋的爸爸喊：“你兒子，我管不了了，你看咋辦吧!”

又來了，媽媽就這做派，想管住我，但從不親自動手，而是支使爸爸這個“老婆奴”。

媽媽的委屈，就是爸爸的動力。爸爸本來正玩着手機，聽媽媽一號令，立刻撇下手機，風一樣飄到我跟前，大喊：“你媽媽讓你關電腦，你咋不聽呢？你這不是製造家庭矛盾嘛，快點，聽你媽媽的話，關電腦，去睡覺!”

不待我反抗，爸爸就從我手中奪過鼠標強制關機，然後把我拎進臥室。這一連貫的動作，疾如雷電，讓我一點反抗的機會都沒有。

“趕緊睡覺！”爸爸命令道。

我抱怨：“爸，你不是也玩手機嘛，爲什麼不讓我看電腦？”

爸爸不解釋，扭頭問媽媽“小主，我可不可以玩手機？”

媽媽回話：“可以。”

爸爸又衝我一攤手，那意思很明顯：不一樣，我看手機是小主“恩准”的，你玩電腦小主不準，沒辦法，別怪我。

爸爸治服了我，媽媽樂開了花，還向我拋了個不屑的眼神，報復心真重呀！爸爸衝媽媽諂媚一笑：“小主，我這事辦得怎麼樣？”看着爸爸有失男人尊嚴的表現，我衝他喊：“你這個‘老婆奴’，能不能別這麼討人嫌？”“不能！咋地？”爸爸一扭頭，他那剛剛對着媽媽的笑臉，瞬間轉成冷臉，衝我冷吼一聲後，他又回頭衝媽媽深情一笑。

媽媽朝爸爸豎起大拇指，對爸爸這個上等“老婆奴”施以表彰。爸爸就跟轉得正歡的小陀螺一樣樂不可支。

在家裏，媽媽是“小主”，爸爸是“老婆奴”。只要媽媽一發號施令，爸爸就赴湯蹈火在所不辭。然而，爸爸爲小主效力的行動目標，多半是管我。我在家的地位可想而知。

唉，除了聽“老婆奴”的指揮，我還能有什麼法子？要知道，如果我不配合，零花錢可要被扣光光了哦。

文：山東莒南縣 呂國澳

中考滿分作文 篇2

"回校不好好讀書，天天給我添麻煩，你真丟臉，沒用！"我剛出門正興高采烈準備去上課，卻被她的一句訓斥破壞了一天的好心情，真討厭！她，就是我家剛搬來的鄰居。剛來的那一天，可能家居用品還不俱全吧，於是她總是向我們家借這借那的。說是借，但是一借就是三五天不還，被她所借的碗呀，鍋呀，桶呀，不計其數。從此以後，我們家就成了她最好的"借務處"，而我家的傢俱卻眼睜睜地看着被人"盜走"。一想起她，我就窩了一肚子的火。

有一天，我不耐煩地對媽媽說："這鄰居真麻煩，真會''盜''別人東西，我的那個心愛的娃娃碗，死也不會借給她！"媽媽卻微微一笑："鄰居之間應互相關照，借點東西算什麼，況且她天天都這麼耐心地教育兒子，還要到那麼遠的地方上班，是多麼的不容易！"我被媽媽的話氣得半死……

"鈴，鈴，鈴……"清脆的鈴聲響起了，我一把抓起書包，衝鋒似的衝出教室直奔家裏，以爲開門迎接的是爸媽的笑臉，卻想不到要請"鐵將軍"給我開門。走進家裏，滑軲轆一般打開電視機，然後猛地躺上那舒服的沙發，津津有味地看我平時最喜歡的電視節目。不知不覺，夜幕降臨，萬家燈火，我的肚子也頑皮地打起鼓來。我意識到自己餓了，該拿點東西填肚子了，但經我左翻右抄，始終找不到一點吃的，況且我又不會做飯，媽媽還沒回來……

"叮咚，叮咚……"門鈴響了，我興奮地打開門，以爲是媽媽，沒想到是那個討厭的鄰居，"借個碗我用一下吧！"我白了她一眼，進去抄碗，可我只抄着自己心愛的碗，只好眼巴巴地給了她，真倒黴，又一次借碗給她。

"叮咚，叮咚……"肯定是爸媽回來了，我衝鋒一般去打開門，眼前是一碗熱氣騰騰，香噴噴的麪條，我愣住了，是她——我們的鄰居！我明白了，她借我的碗是爲了給我煮麪條，裝麪條的。

"接過呀，餓了吧。"她滿面笑容看着我。

我慢慢接過這碗麪條，話也沒說得出，這碗麪真的很香，很香……這其中包含了什麼味道，我也說不出來。

[賞析]

這是一篇寫得非常成功的考場記敘文。剛搬來的鄰居什麼都向"我"家借，而且往往是有借無還，自然引起了"我"的不滿。考生一開頭用了相當多的筆墨去渲染，塑造出一個自私自利，令人討厭的鄰居形象。在一次父母不在家的放學後，"我"正忍受飢餓的煎熬時，鄰居又來"借碗"了，自然引發了自己對鄰居強烈的反感，沒想到鄰居"借碗"是爲了給"我"盛麪條吃的。結尾很是富有戲劇性，既意料之外，也在情理之中，畢竟遠親不如近鄰。本文敘事清晰流暢，語言通俗明瞭，扣題準確，中心突出，對於一個初中學生的考場作文來說，這就夠了。

中考滿分作文 篇3

原來它一直如此美好，恬淡寧靜，它曾是我的負擔，我的苦難，我難以拋卻的噩夢，但只有當我透過五線譜，翻過那重重圍牆，才感受到悠悠琴聲中的情懷。

十級考試前，每天上午，我總會揹着沉重的手風琴，踏入整天枯燥無味的練琴之中。窗外就是圍牆，框出了四四方方的天空。偶有年幼的孩童的笑聲從遠方傳來，卻被圍牆阻隔，讓我體會不到歡樂，唯有逼仄無味的琴譜與我相伴。

我不知道如何渡過一整天的練習，寡淡無味的聲音一次又一次在耳畔響起，老師走到我跟前，眉頭緊蹙，說道：“你沒有與琴融爲一體啊，《百鳥朝鳳》的空靈，自由沒有被你演繹出來，你被一堵牆圍住了啊，休息一下，去外邊看看吧。”突出其來的休息還是讓我心中歡呼了一下，但又疑惑“圍住”的真正含義。走出琴房，我並未看到什麼，僅有樓上女高音的花腔在迴響，索性走出學校。盛夏，人們都不願出門，“綠樹濃陰夏日長”，茂密的樹叢中鳥兒的歡笑不時響起，點綴這一碧如洗的長空。在琴房中彈琴數日，卻未曾發現高高的圍牆外還有如此自由的心靈，它們的叫聲清脆空靈，與手風琴所演繹的世界完全不同。從前我認爲只要指法無誤，節拍和諧，手風琴演奏便是成功的。直至現在，我才發現，不僅琴房外邊有圍牆，我與手風琴間有更厚的障壁。不由得重新哼起熟悉的曲調，它所表達的，不正是自然中生命的自由，無拘無束嗎？坐在高高的圍牆上，我彷彿看到了曲譜中的無盡故事，走出圍牆，我體會到了不一樣的《法國組曲》，那是巴赫心靈的寫照，悠揚的《波蘭圓舞曲》，那是舞者心情最好的表達，歡快的《歡樂頌》，那是人們愉悅心情的傾訴······

回到琴房，平時看得再熟悉不過的音符也躍動起來，它們有生命，繞過圍牆，我看到了音符的故事，彈出了內涵深厚的動人樂章。

圍牆裏邊，幾乎體會不到美好，但圍牆外邊，是鮮花滿園的故事。

走出圍牆！讓腳步追上圍牆外邊的理想！

中考滿分作文 篇4

生活中，有許許多多的事情使我們着迷，例如：跳舞、跑步、寫生等，而讓我已經着迷到着魔的自然是畫畫中的版畫了。

我在學校中刻了一幅女孩看海的畫，在興趣班裏，我又刻了什麼了？一起來看看吧！

自從小智老師與我的家離得太遠了，媽媽認爲浪費時間，就讓我到清涼門大街的妙妙老師那兒去上課了。經過一節速寫課的煎熬，妙妙老師終於同意我們刻木版畫了。其實呢，也就是給你一塊比A4紙的一半還小一點的橡皮，讓你在橡皮上課，我絞盡腦汁的想：我到底畫個什麼來刻呢？

我打開了IPAD，一翻就翻到了《奇蹟暖暖》中的雙子座的Q版，擁有選擇糾結症的我就像：唉！就他了吧，反正也是我的星座！

首先老師讓我們在和它差不多的紙上啓稿，我埋頭便畫，“思麒，你應該把東西畫大點，等會兒要刻呢！”老師說，“你們大家都畫大一點！”我只好用橡皮把它給擦了，後來，我又接二連三的擦了十幾次，我放棄了，再無數中照片中重選了一張：是一個小女孩，它有着粉紅色的頭髮，，頭髮上還夾着兩個白藍相間的蝴蝶結，衣服也是藍色加藍邊的，還穿只一層薄薄的紗，十分可愛。

雖然看着很可愛，但我卻遇到了對我來說的史上最大難點：劉海、頭髮和眼睛。

我一步一步艱難的畫着，還是擦了又擦，好不容易纔畫出了一個“鬼”一樣的人。

畫好後，老師用“木蘑菇”把我的畫印到了橡皮上。這麼神奇的嗎？我還以爲要重畫一幅呢！結果，我太激動了，拉了一下桌子，印上去有重影，我只好用勾線筆再畫一遍。

老天！你爲何要和我過不去？我以後再也不叫你“爺”了！你一點也你不愛我這個“孫子”！

我剛剛畫好，老師就給我一把刻刀，讓我刻，我沿着線就刻。誰知老師說：“讓你陽刻，沒讓你陰刻呀，大姐！”我只好用更粗的線條蓋住它。

上課到末尾，老師會讓我們點一點吃的，誰知，平時對事物十分敏感的我，今天卻一點反應都沒有，老是拍了幾下我的肩膀我才反應過來。

當食物上桌後，香氣迷人，但我還是無動於衷，一心一意地在刻，直到下課。

下課後，我還是在那刻，直到媽媽催我回家，我才問老師能不能把橡皮給我，我帶回家用自己的工具刻，老師同意了。回到家我還是一直在刻，媽媽都叫我好幾次去吃飯了呢！

刻版畫是我着迷，也正是我最喜歡的事了！

中考滿分作文 篇5

站在母親面前，持一束康乃馨的我落了淚，乾澀的眼睛，終於可以溼潤一下，積壓了許久的感情也終於得到了宣泄。

記得以前朋友問過我，感恩是什麼？當時心裏雖有很多感觸，卻無法給出完整的答案。

今天是媽媽的節日，路經花店一眼便望見了櫥窗裏那淡雅的康乃馨，很是令人憐愛。早聞此花有感恩和祝福的花語，我便買了一束準備送給媽媽做節日禮物。

手捧鮮花走在回家的路上，我的心激動不已。媽媽會喜歡我送的花嗎？媽媽現在下班了嗎？懷揣着一連串的疑問，我終於到了家門口，悄悄地打開家門，我一眼便看見了媽媽的皮包，心想：媽媽這麼早就下班了！也對，今天是媽媽的節日，媽媽也定是想給自己放放假，休息休息了！

我急忙跑向媽媽的房間，激動地要捧着美麗的康乃馨送給媽媽。可推開房門卻見媽媽躺在牀上睡着了。我小心翼翼地走近媽媽，這才發現媽媽的臉上帶着無限的倦意，放在枕邊的手也失去了年輕時的光澤。

是啊！歲月的長河沉澱了時間的泥沙，時光的荏苒催化了記憶的蓬鬆，媽媽的手也因歲月和時光而堆滿了愛和博大，再不曾有昔日的光滑，而是皺紋依稀。有人說：人的雙手裏承載的是智慧與希望。但我知道，媽媽手中的褶褶皺皺，承載的全是愛啊！回想起這些年的風風雨雨，媽媽的手扶着我一路走來，媽媽的手爲我營造了一個愛的家園。媽媽用她的手，詮釋着愛的博大、真摯和熾熱。

我的淚水涌出眼眶，流在了臉頰，更沁入了心扉。此時此刻，我終於理解了平日裏媽媽的奔波、嘮叨和憤怒，那都是愛的體現啊！只是當我領略到這些時，媽媽早已青春逝去；當我理解了這份母愛時，媽媽早已容顏不返。上帝讓我們在愛的旅途中繞一道彎路，原來是爲了讓我們從理解中學會感恩。

“花兒感激蜜蜂的辛勤採蜜，嬰兒感激母親的細心呵護，小鳥感激大樹的無私庇護……”而此時此刻，我的感激之情已融入了這束美麗的花朵。我沒有叫醒媽媽，只是將康乃馨放在媽媽的牀頭上。只願這花朵能寄託我的感恩之情，伴媽媽進入甜蜜的夢鄉。

中考滿分作文 篇6

夏日的陽光如水晶般從繁茂的樹葉間瀉落。走出教室，迎面撲來陣陣熱浪，明晃晃的陽光刺得眼睛生疼，樹葉彷彿也在反光，戶外沒有一點風，悶熱悶熱的。

“嘿！李申奧，頭髮怎麼剪了啊？你咋想的，沒原來好看啊！”朋友嬉笑着對我說。“我媽媽讓我剪的。”眼神漸漸黯淡下來，嘴角的微笑也變得苦澀。媽媽，媽媽……我有好長時間沒見到她了。鼻子一酸，眼睛也溼潤了起來。“哎哎，我說的玩呢，千萬別哭啊！”朋友一時間驚慌失措起來。“沒事，有點想家了而已。”說完我就快步離開，生怕滿臉的淚水被別人發現。

靜靜的，坐在座位上，心底某個地方彷彿破了一個洞，有什麼東西正沙漏般漸漸逝去。我顫抖地閉上眼，淚水如河流般蔓延過臉頰。我與父母鬥嘴吵架的情形如放電影般從我腦海中一幕幕閃過。

身邊的朋友拉我去給父母打電話，想寬慰我一下。按下那串熟悉的不能再熟悉的號碼，手卻在撥號鍵的地方止住了。真的要讓父母擔心我這個樣子嗎？手指微微顫抖起來，調整好呼吸，努力讓自己平靜下來，撥通了號碼。

“喂？”電話那頭傳來了溫暖的聲音。“爸！”我的聲音也顫抖起來，由於長時間的哭泣，鼻子有些不通，說話的聲音有些沙啞。電話那頭的爸爸有些擔心：“怎麼了？是不是感冒了？吃藥了沒有？”“不是，有些想家了。”“是同學欺負你了，還是學業太緊了？”那一刻，我努力控制的眼淚瞬間全都迸發出來。大滴大滴的淚珠撲簌簌落下來，肩膀劇烈地抖動着，哽咽得說不出話來。溫熱的情愫在心口縈繞開來，淚水滴在地上，有個小小的溼潤的印痕。甜蜜在心頭蔓延開來……

爸爸，有你真好。有了你，再黑的夜晚我也能清楚地辨別家的方向；有了你，再大的風雨我也能昂首挺過；有了你，就算天塌下來我也毫不懼怕。爸爸，有你真好！

中考滿分作文 篇7

一、書寫美——最低要求：清晰可觀

1．寫大一些。儘量把字格佔滿，邊上稍留一點空白即可。

2．色深一些。用黑筆，用鋼筆、中性筆，用筆頭粗一些的。

3．結構合理些。注意漢字的間架結構。

二、卷面美——最低要求：修改規範

1．養成打草稿習慣。

2．考前攻關。考前羅列錯字錯句，強化糾偏。

3．考時慎改。要留幾分鐘檢查，從頭到尾逐字逐句地認真審讀一遍，作些小改，用尺劃，用修改符號。

三、切題美——最低要求：內外皆切

不僅外在形式上有若干句子扣題，而且內在關係上也要緊貼題目，讓自己的材料、立意、結構、表達切近題目。

四、內容美——最低要求：體現真善美

切忌以下幾點：

1．“套”。如寫初中生活的美，就是喜、怒、哀、樂四大塊。

2．“假”。如寫堅強，就是悽悽慘慘慼戚，或父母遇車禍。

3．“舊”。如寫友情，就是好朋友——產生矛盾——想和解——已轉學。

4．“泛”。如寫人生、寫奮鬥，沒有具體內容，大而無當、大而無點。

5．“盲”。即亂寫。拋開題目要求，自由發揮，寫與題目無關的背好的文章。

6．“怪”。即思想出了毛病。與衆不同，愛走極端。

中考滿分作文 篇8

從眼前翩翩而去的藍蝶，勾勒出曾經在這裏的純真。還清楚地記得，那個春天，我們的最後一次見面。

——題記

睜開眼睛，面對着這片草原，被掩沒在青綠中。我們只是並排地坐着，坐在屬於我們的天地裏。不知多少次，我們一直在這裏，看着太陽出來，當第一縷金光劃開天際，我們總是手握着手，緊緊地，我們的眼中充滿了對新的一天的希望，對未來的無限憧憬。我們不需要言語就能明白彼此的思想，只因爲我和你擁有着相同的夢想。

被一個寒冷的冬天阻隔了我們每天要做的事。那天，我們來到那個草原。看到你，我心裏總有踏實的感覺，但我總是害怕，害怕有一天，你真的會離開，雖然我們許下了千千萬萬個心願，要在一起！

一個星期前，我發現你失去了以前的笑顏，我問過你爲什麼，但你總是說沒有什麼，就說是心靈相通也好，我總認爲你有什麼心事。作爲朝夕相處的夥伴，我不願意看到你難過。後來我堅持問你，你終於忍住淚水告訴了我說：“我想我要離開了，我要搬去國外了，我怕你難過，所以我不想和你說，我想自己默默地離開，告別信我已經放在了草原那個我們經常去的地方，我想你一定會看到的。”我頓時就愣住了，我不敢在看你。你牽住了我的手，溫暖的手……那天我們來到草原上看落日，兩雙晶瑩剔透的眼睛中流露出相同的情感。我們依然是緊握着手。

“明天就要走了嗎？”我輕輕地問你。你只是點了點頭。我底下了頭。“這是最後一次了，我們一起玩吧！像第一次一樣，好嗎？以前，也是這個季節。”看着你，又一次地笑了，多麼燦爛，美麗。我們牽起了手，在這個小小的世界狂奔，享受着彼此帶來的幸福，我是多麼希望時間過得慢一點，慢一點。這是最後一次！

累了，我們躺在草地上，和煦的陽光照在你的臉上，我看着你，你看着我。彷彿又回到了以前。一隻藍蝶，從我們之間飛過，那個時候……

黃昏，我們站在海邊，手拉着手。你對我說：“我們，今天有第101個誓言，永遠的誓言。我會在海的那邊，永遠地記住你，每天我都會清晰的記得，其他99個誓言。還有，我很抱歉，我們第一個誓言，要在一起，我不能信守了。”看着你的眼神我知道，你很內疚，但是我安慰你：“沒關係，第一個誓言並不是沒有了，我們依然在一起，我們的心在一起，我們的夢想在一起，無論人在哪裏！”“嗯”你笑了，我也笑了。我們還有我們的夢想。

中考滿分作文 篇9

漫長的星際旅行後，我又一次來到了這顆蔚藍色的星球——地球。

一百年前的這一天，我成爲了第一批被送上太空的廢物，因此我也被人們理所應當的稱爲“太空垃圾”。這滑稽的稱號中飽含了人們如釋重負的自信，曾經我是人們的生活必需品，每逢走出商場，他們臉上的神氣和手中的購物袋總是那麼契合。可也就是那幾年，人們提出了“白色污染”這一概念，隨之而來的環境惡化，大家不約而同地將這一切都“歸功於我”。這給了我致命的一擊，人們開始對我口誅筆伐，欲除我而後快。我只能在人們蔑視的眼神中苦苦掙扎。終於，我被人類無情拋棄，《太空排污計劃》上出現了我的名字。

大量的我經壓縮後被拋向太空。心灰意冷之下，我開始了我的星際航行，也正是這段旅行，我對生活的認知發生了翻天覆地的變化。旅行中我看到，被拋向太空的人類骨灰沒有幻滅，而是靜靜地安撫着曾經的肉身與靈魂；被炸掉的人造衛星碎片沒有大聲哭喊，而是默默地走着他們的行跡。他們都不認爲自己被拋棄，只想着用信心和勇氣面對變幻的環境。星際間沒有嘈雜，沒有誣衊，我向往這樣的生活，有些打消了想回家的念頭。

時間轉瞬即是一百年。遙遠的《星際聯播》播送道——人類已研究出了能源轉換的新技術，從廢舊塑料中可以轉換出大量能源。這對於能源枯竭的地球，似乎能夠解決一些問題。不久，我看到了能源收集船正在趕來的路上。曾經我被人類拋棄，如今權利在我手中，讓我用生命來換取無情地球的生機，我不想這樣做！

終於，收集船來了，他們在苦苦地尋找我的蹤跡。幾個小時後，他們似乎放棄了。冥冥之中我聽見了那裏人們的對話：“走吧，去過好僅有的日子吧。”聲音嘶啞，不再是原來地球人該有的聲音。

我很氣憤，如今你們這般嘆息，但你們之前肆意叫囂“征服自然，征服宇宙”時，你們想過今天嗎？看看眼前的地球，她滿目瘡痍，虛弱無力。它所孕育的千千萬萬生命該何去何從？想到這裏，我的心似乎柔軟了……

就這樣，我回到了地球。那一晚人類因爲我的迴歸歡呼，像極了一百年前的那天。隨着計劃，我被安置在了操作檯上，等待着我的大概是一次痛苦而美好的洗禮吧。

我終究不會知道我爲地球帶來了什麼，我也不在乎“白色垃圾”亦或是“地球英雄”的稱謂，我只希望青了小草，綠了芭蕉，潤了街道，盛了樹梢……如果能這樣，我會自豪地說：“我終於回來了”！

中考滿分作文 篇10

清代王夫之雲：“意猶帥也，無帥之兵謂之烏合。”“意”即文章的主題，這一表述形象地表明瞭千古文章意爲高的觀點。綜觀20xx年全國各省市的中考滿分作文，因立意而勝出者不在少數。考生如何在立意正確的基礎上做到立意深刻、高遠，是有法可循的。在多年的教學實踐中，筆者摸索、總結出了一些方法，列舉如下：

一、留心生活，由小見大法

由小見大，是指作者在寫作的過程中對所刻畫的形象進行取捨、濃縮、強調，以獨到的想象抓住一點或一個局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達主題思想。在作文時，我們常常選取的是小角度，敘述的是小事情，描寫的是小場景，刻畫的是小人物，但這並不決定我們寫出的文章立意必然膚淺。善文者，雖然選取的是日常生活中的小事，卻能表現出大的思想、意義。中考作文中，考生不妨借小事情、小場景、小角度、小人物來反映豐富的社會內容，揭示深刻的社會主題。

二、善於類推，由此及彼法

由此及彼，即運用發散思維，由此物聯想到彼物。針對此類立意的文章，作者可以通過橫向組合的方式展開筆墨，在橫向拓寬中表達主旨；也可用板塊式行文，一般有兩個或兩個以上的“點”，從不同角度、不同層面支撐文章的主旨，從而使文章的主旨更爲豐厚，更爲深刻。

三、關注熱點，由淺入深法

“文章合爲時而著，歌詩合爲事而作。”生活是寫作的源泉。作文時，考生要聚焦生活熱點，揭示生活中具有普遍性及時代性的社會問題，由淺入深地探求問題產生的原因，從現象出發預測事物發展的趨向或結果。此類立意的文章，不僅要回答“是什麼”“有什麼”的問題，而且要回答“爲什麼”“怎麼辦”的問題。

四、展開聯想，由實到虛法

由實到虛，是指從眼前實在的事物、景象或具體的事情寫起，水到渠成地揭示其寓意。此類立意的文章不僅要描述所選對象的表象，而且要揭示其蘊含的精神實質，即由對現實中某一事物的描述聯想到與之相關的虛擬內容。由實到虛法能使習作的立意更加深遠。

五、追根溯源，由果導因法

凡事有因，無因不成果，有後果則必有前因。因與果的聯繫，才構成了事物的發展變化。由果導因，是指我們由所描述的現象或結果推究出造成其現象或結果的本質原因。採用此類立意法，往往能使文章主題突出，底蘊深厚。

真題再現

人生就像是一場旅途，我們既可享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會經歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風景，我們都別錯過。一首歌，一本書；一場細雨，一條曲徑；一聲響亮的'喝彩，一回意外的跌倒……每一種經歷都充實着我們的人生。

請以“不錯過________”爲題，寫一篇文章。

要求：（1）在橫線上填寫合適的詞或短語，將題目補充完整，並抄在答題卡上；（2）除詩歌、劇本以外文體不限；（3）不要少於600字；（4）文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。

試題解讀

20xx年蘇州中考作文題“不錯過________”，雖是半命題作文，但逆向立意鮮明，與蘇州20xx年中考作文題“熟悉的地方也有風景”頗爲相似。既然生活萬象紛雜，錯過是常態，而題目在價值導向上逆向強調“不錯過”，那麼其對象一定是有意義的或很重要的。這裏細細推敲一下，不難發現，“不錯過”有指“不再錯過”或“不能錯過”的意思，前者可以寫成往事追憶，後者可以寫成人生宣言。

明白了題目的基本意思後，要寫成此文，需過兩關：一是選材關，二是立意關。

首先，就“選材關”而言，最好不要凌空蹈虛，寫成“不錯過理想”“不錯過青春”“不錯過愛”等過於空泛的文章。建議要化虛爲實，化情爲物。據此梳理一下，“不錯過”的對象可以是一次比賽的機會，一場精彩的表演，一次難得的重逢，一次深情的送行，一次對友人冰釋前嫌的道歉，一次對親情精心凝神的體悟，一次日出日落的守候，一次春天裏的桃花盛開等等。

其次，要過“立意關”，就需要在平凡小事中，有所提煉，能昇華出不一樣的情感和思想來。“錯過”與“不錯過”既是一個生活的問題，也是一個哲理的問題，都有耐人尋味的情思和意趣。“不錯過”似乎更多地包含着主觀的對生活與人生的認知和選擇。所以如果考生能在敘事的基礎上，恰當地抒情議論，定能起到畫龍點睛的作用。如果只是用故事本身說話，過於含蓄甚至隱晦，對於考場作文來講，則是不太可取的。

綜合而言，此次作文題鮮明地體現出了兩個特點，即生活化氣息濃，選材開放性強。既能讓考生容易入手，又能考查他們的生活感悟力和思辨力。

滿分作文

不錯過風景

週末清晨，窗外籠着一層輕煙。房前的樹，沐浴在輕紗般的霧裏，靜默着，又像在對我訴說着什麼。我忍不住走出門去探尋。樹下的地上，躺着幾片昨晚落下的葉子，黃黃綠綠，有些斑駁。我的思緒也在不知不覺中跟着微風吹起的葉子走走停停。

讀過一個故事：

女孩葉子，聰明伶俐，天真可人。她跟隨大人們去報國寺。一路上，她讓一隻布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺到人懷的溫暖；她給蟲子一個放心飛行的空間，讓它們無憂無慮地做完一個純真的夢；她把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕之前完成自己必然的壯舉。

並非只有“到達”纔算是真正的到達，路途遙迢，但到達的意義無處不在。

葉子，一個有趣的名字，一道風景。

讀了這個故事，很少有人會去想爲什麼，這個女孩的名字叫“葉子”，最後的那句話是什麼意思。

凡是植物，都有葉子；凡是個人，都見過葉子。嫩綠的葉子，絢麗的葉子，枯黃的葉子，飄落的葉子。葉子一生短暫，長的一年，短的幾月。有人說，葉子的離去，是風的追求。葉子的凋零，是孤單隨風。女孩叫葉子，女孩是葉子，葉子才懂得生命的短暫，纔有佛心。葉子來自大樹，來自自然，有着最真的溫情和最美的憐愛之心。所以，葉子不願錯過任何美麗的風景，因爲它也是一道風景。

偶然，聽過一場精彩的辯論——過程重要還是結果重要。或許我們都未關注於正反方誰輸誰贏，而是關注每一個辯手對自己觀點的闡述。結果，我早已忘記，卻深深記住了其中的一句話：生命的結果無法預知，生命的過程卻可以調控。

人的生命過程如同登山，山頂的風景固然美麗，給我們帶來快樂的卻是途中的艱辛、勞累，一路上的風景不能錯過。

在這個物慾橫流的世界裏，人們與時間賽跑，不停地錯過美麗的風景，只爲到達某一個終點。到頭來才發現，那不是終點，而是中點。人們還得繼續飛，繼續賽跑。錯過春日陽光燦爛，錯過夏日綠意濃郁，錯過秋桂花香四溢，錯過冬雪飄揚冰潔。

我願意在這樣的日子裏，停下腳步，讓每一寸土地留下自己的腳印。人生應當如此，像一片葉子到處走走停停。

一片葉子，打了一個旋兒，緩緩地落在了我跟前。我撿起它，發現它還未曾黃去，卻也早早落下。我撫摸着它深深淺淺的紋理，那些紋理中每一個分叉的地方，彷彿都記錄着一個不該錯過、卻已錯過的風景。

我想，人就是一片葉子。生命的過程，苦中帶甜，是如此美好！我告訴自己，不要錯過風景。

名師點評

“感悟自然，不錯過風景”是本文作者在構思時的着力點。自然的衆多事物中，山有奇崛險怪，水有千變萬化，樹有萬種風情，花有花開花落，雲有千姿百態。作者善於抓住其中的一個小方面，從“一片葉子”這細微之處切入。同時，作者巧妙地藉助一個故事，將葉子與人聯繫在一起。這樣，人即景，人即物。把人物心中的某種情感、情緒和情趣，寄託在對葉子的描寫之中，借自然界樹葉的榮枯來抒發自己的感悟：不要錯過風景。另外，文中多處景物描寫均有奠定文章的基調、渲染氣氛、烘托心情等作用。作者有較強的思辨能力，而文中含有哲理的句子也爲文章增色不少，如“生命的結果無法預知，生命的過程卻可以調控”“人的生命過程如同登山，山頂的風景固然美麗，給我們帶來快樂的卻是途中的艱辛、勞累，一路上的風景不能錯過”等。

立意練習

請以“好夢如畫”爲題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體自選；（2）600字以上（詩歌不少於16行）；（3）文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

思路點撥

這個作文題帶有一定的哲理意味且具有豐富的內涵。

在立意方面，多數考生可能會寫成記敘文，敘述自己一次“好夢”的經歷；或寫成抒情散文，大談“好夢”如何“如畫”。這樣寫也未嘗不可，只是不夠深刻，很難寫成一篇動人的佳作。

要想立意深遠，首先應深入分析文題，關鍵還是要在“好夢”上做文章。“好夢如畫”，“好夢”從象徵義上可以理解成“夢想”“志向”等；從範圍上可以延伸爲“成長夢”“社會夢”“和平夢”，甚至是如今常提到的“中國夢”。只要能從這些角度來理解“好夢”，文章的立意就深遠得多了。可以談自己的人生理想、未來展望；可以表達對和諧社會的想象，對環境改善的期待；還可以抒發對國家繁榮富強的讚美，對世界和平安定的嚮往。