【實用】中考滿分作文集合十篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的中考滿分作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考滿分作文 篇1

血濃於水的感情，不用甜言蜜語來維持，只需要相互之間的尊重。

(一)泄密

母親，的眼中藏滿了猜疑，彷彿想從我眼神讀出什麼，茶几上放着一務黑色長裙。

“說，哪兒來的？”母親的眼神彷彿告訴我，只要我一說謊她全都知道。

“筆友送的。”

“男的還是女的？”

“他在信上說他是男的。”

母親的眼神中帶着無法掩飾的憤怒，但她絕不會打罵人，即使在我這樣一個女兒面前，她仍保持着一如往常的高雅。“你自己想清楚，你可玩不起。”

我討厭母親這眼神，將這一切玩弄於股掌之間的眼神。憤怒使我失去了理智，輕柔的布料在我手中變成了兩半，我回到房中，反鎖上門，這才流下了忍了許久的眼淚。

母親呀!你爲什麼不尊重我？

(二)冷戰

“吃飯了!”母親在叫我。

我走出房門，冷着勝吃着飯，什麼味道我完全感覺不到，只是機械地動作着。

吃完了，我起身走回房間，母親似乎想說什麼，但她什麼也沒說，不經意的一眼，我似乎看見她在用手擦着什麼……冷戰持續了一個星期。

母親呀!我多麼渴求你的尊重!

(三)融化

我打開房門，外面放了一個方方的盒子。我驚呆了，裏面是那條黑色長裙，還有一張卡片，上面有一行我再熟悉不過的字跡：原諒我。

夜晚我抱着枕頭來到了母親的房間，我知道她沒有睡，儘管在別人面前她總保持女強人的樣子，但在夜晚，她會一個人看着父親的照片流淚，我知道。

我抱着她，什麼都沒說，但我似乎感覺心裏什麼東西裂了，變暖了……我明白，我們的心合在了一起……母親呀，謝謝你的尊重!

只要我尊重她，她也尊重我，這份幸福，這份感情永遠不變!對吧？母親。

中考滿分作文 篇2

一個晴朗的午後，一柱佛香，一盞清茗。我捧着一本《呂氏春秋》坐在窗邊細細品讀，那戰場上士兵的你來我往刀劍相拼的撞擊、殿宇上君王與臣子探討國家大事時激烈、遊走於各國的縱橫家不卑不亢的演講，都穿越千年，在我腦中迴響。不知是不是午後陽光正暖的原因，讀着讀着，我竟倚在窗邊睡着了。

再一睜眼，我已坐在一輛裝飾古舊的馬車內，正趕上馬車停下，我慌忙跳下車子，環顧四周：這是一處集市，街上來來往往的男女老少皆衣着布衣長袍，說着帶有點方言的中文。略往遠看，能看見遠處城牆上迎風展立的旗幟，隱約能看清上面用大篆寫着一個字---齊。我又把目光轉移到自己身上，發現自己早已是一位古代公子哥的打扮。收回目光，努力穩住心神，這才意識到---我，穿越了，還是穿越到了春秋時期的齊國。

我漫無目的的在大街上走着，正思考着接下來的打算，忽然聽到不遠處傳來馬蹄聲與車輪滾動的聲音，定睛一瞧，從爲首的車子中走下一位神態安詳的老人，拄着木杖，身後有弟子攙扶，朝着這邊走來。老人雖衣着樸素確是氣度不凡。我心下一驚：莫不是遇着孔子了？想着，趕忙跑過去攙扶老人，道：“老先生，您莫不是姓孔名丘?”面對我這麼一個說話唐突的陌生人，老人並未生氣，而是笑着點了點頭。我心裏連聲叫好，彎腰湊到老人耳邊：“實不相瞞，我是先生您的一位仰慕者，今兒個來，只爲一件事····”我頓了頓，終於面對孔子本人問出了埋藏我心底多年的問題：“先生爲何用雙足遊遍諸國，卻只爲一個‘仁’字？”

老人的笑從臉上消失，取而代之的是帝王臉上才應出現的威嚴，他開口，帶着一種不可侵犯的莊重：“我行走諸國，宣揚仁義，不爲名傳千古，只爲的是讓君主知仁政，心繫百姓；爲的是讓臣子當仁官，體恤下層；爲的是讓天下人知仁愛，開創太平天下！”“縱是爲此赴湯蹈火，也在所不惜!況且，我還有我身後弟子們，即使有一天我死了，他們也會繼續爲世人傳播仁義。”

我顯示愣住，隨即如釋重負的笑了，衝老人拱了拱手：“先生，我明白了。百年修得同船渡，十年修得一撞肩，咱們有緣再會。”說罷，消失在人羣裏。

時光慢慢，走在街上，不知下一秒，還能否再遇一位有緣人。

中考滿分作文 篇3

伴隨着電視中悠揚的主題曲，我漸漸的合上了雙眼，開始了我的快樂之旅。

當我再次的睜開雙眼的時候，我正漂浮在一望無際的海面，我來到了死海。四周是一望無際的蔚藍色，遠處的水面和潔白的天空相互連接在一起，在耀眼的陽光下顯得美麗極了。四周都是水波粼粼的，一片晶瑩，令人目眩!我浮在海面上，爲這大自然的藝術品感到好奇。爲什麼大自然如此的神祕呢?我的腦海浮出這樣的問題。“死海湖中及湖岸均富含鹽份，在這樣的水中，魚兒和其他水生物都難以生存，水中只有細菌和綠藻沒有其它生物;岸邊及周圍地區也沒有花草生長，故人們稱是爲“死海””而與此同時，一段關於死海的問題出現在了我的頭腦中，我還沒來得及想明白，有一段的文字再次出現在我的腦中“死海的水含鹽量極高，越到湖底含鹽量越大，所以人可以浮在上面。”就在我吃驚自己如此厲害至於，我消失在了海面，來到了珠穆朗瑪峯——

由於天氣過於的昏暗，給原本朦朧美麗的珠穆朗瑪峯又添上了一副神祕的面紗。往上看，看不見山頂，只見一片朦朧的雲霧。就在我觀賞這大自然的巔峯之作的時候，我又再次的出現在了山頂上。我踩着雪，望向四周，此時的我才知道自己是多麼的渺小，人類在大自然面前是多麼的渺小和無奈。和在死海一樣的事情出現了，關於珠穆朗瑪峯的信息出現了：“喜馬拉雅山脈擁有14座8000米以上、38座7000米以上的山峯，故亦譽稱地球第三極。珠峯腳下發育了許多規模巨大的現代冰川、刀脊、角峯、冰斗等冰川地貌廣泛的分佈”最後我又再次的消失，出現在了一個山頂、

雖然這裏沒有珠穆朗瑪峯那麼的高但是隨着時間的推移，我明白了自己所在——泰山。東方的旭日緩緩升起，播撒着希望的陽光，“好美啊!”我不禁的發出讚歎，讓我徹底的陶醉於着美麗的景色之中了。

電視優美的主題曲消失了，我回到了現實當中，看着四周熟悉的景色，我失望了，但是腦海中依舊存在的關於死海、珠穆朗瑪峯的消息讓我有再次的分不清現實和夢境了。

中考滿分作文 篇4

有人曾打了一個形象的比喻，將文章的立意、結構和內容三者之間的關係形象地比喻爲人的靈魂、骨架和肌肉。一篇文章中，立意和結構再好，如果沒有內容(即材料)去體現，也是水中月、鏡中花。所以說文章的選材十分重要，決定着文章的成敗，也決定着文章水準的高下。中考時，怎樣才能使文章的選材別有洞天呢?

一、擷取時代“浪花”，選材鮮活典型

考生要及時捕捉到那些新生事物，敏銳地擷取時代的“浪花”，選擇鮮活典型的素材。考生也可根據對社會的觀察，選取具有時代特點的人物事蹟，選取人們關注的熱點話題，選取不爲人知的新鮮事物，選取引人深思的社會現象，使文章內容能牢牢吸引讀者的眼球。

二、選取動人鏡頭，選材真實感人

真實的人物、真實的故事、真實的情感，最能撥動讀者感情的弦，引起讀者的共鳴。所以考生在寫作時，要根據寫作需要，認真選擇那些能震撼人心的精彩瞬間、動人鏡頭和感人畫面。

三、大膽轉換視角，選材新穎別緻

“乾花不如鮮花美。”選材要與時俱進，具有時代氣息。由於考生生活閱歷淺，不是每個考生都能捕捉到新的信息。這時，可以大膽轉換視角，棄故納新。有些內涵豐富的材料，即使不是新的，若能巧妙地轉換視角，從新的角度來挖掘，必能出奇制勝，給人耳目一新的感覺。

四、避開人云亦云，選材獨特創新

人人皆知的材料，衆人都關注的材料，用這些材料寫出來的文章往往是千人一面。考場作文選取的材料越典型越獨特，文章就越能產生強大的說服力。考生如何在選材上做到典型獨特，言他人所未言，選他人所未選呢?這必須要經過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過程。要放棄那些“你有我有大家有”的材料，選擇突出自己體驗的材料，經過幾輪精心的篩選，留下那些典型獨特的材料，則能使文章在選材上“以一當十”，收到震撼讀者的效果。

真題再現

閱讀下面文字，按要求作文。

很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋找陽光，在偉大人物中尋求陽光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。

請以“我也是一束陽光”爲題，寫一篇文章。

要求：(1)文體自選(詩歌除外);(2)不少於600字;(3)文中不出現含有個人信息的地名、校名和人名等。

試題解讀

20xx年紹興卷作文題的獨特之處是將學生視角引向“自我”，發現自我之美，自我之長，抒寫自我之價值，這是對引導學生關注外在世界的傳統教學思維的一種突破。

從作文題的形式上看，20xx年和20xx年一樣，迴歸到命題作文這一傳統的考查方式。從命題思路和風格上看，題目貼近學生，引導學生審視自己。而且文學色彩較濃，富有詩意，這也與前幾年基本保持一致。

但是，在延續20xx年的形式的基礎上，20xx年又有了些許創新，即提示語的使用。前幾年的作文題，無論採取哪種方式，基本上是直接出示作文題，而 20xx年在作文題前增加的一段提示語：“很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋找陽光，在偉大人物中尋求陽光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。”這在一定程度上降低了考生審題的難度。優美雅緻的提示語，一定程度上活躍了考生的審題思維，便於考生打開思路，從親身經歷的生活中搜尋和組織寫作材料。同時有利於考生克服考試緊張心理，調整考試情緒，使他們漸進作文思維的亢奮狀態。

這個命題在考查學生寫作能力的同時，也注重了正能量的宣揚。人間處處溫情在，社會處處有陽光，它反映了社會的溫暖和諧。而“我”也參與了其中，享受陽光的同時奉獻陽光。引用到文中，結合現實，就是旨在倡導學生要有愛心，有良好的道德修養，能獻出愛心，有自信，樂於助人。

審題時，從“陽光”這個意象中，考生不難聯想到光明、快樂、溫暖、愛心、奉獻、力量、活潑開朗、積極向上、充滿青春活力……從而進一步聯想到“陽光”可以是生活中具體發生的事、存在的物，也可以是抽象的指代，甚至可以引申到平凡、微小和偉大等。當考生的思維得到充分發散時，文章的立意和選材可能就會有新意了。當然，關鍵在於學生從哪個角度切入進行寫作。

在審題過程中，考生還不能忽視“也”這個關鍵詞。“也”表示同樣，蘊含了所寫內容表象和實質有差異，但經過寫考生獨特的感悟、認識和昇華終於有了感悟這個意思。一個“也”字，要求在具體文章中有考生認識的轉變。整體而言，這個作文題能引領考生關注生活，關注自我，從身邊小事中逐漸認識自己，發現自己的成長，在寫作中完成一次對自我及身邊人、事的觀察與體悟。

作文想拿高分，除了要審準題外，還要有新意、有特色，具體來說就是選材獨特、寓意深刻、文字具有表現力。選材上要新穎，不要僅從日常生活中提取，可以活用社會熱點中的材料。材料豐富鮮活，視野更開闊。當然要記住最核心的一點：無論用何種文體，考生都要寫真情實感的作文，應展開具體細膩的情感體驗描寫，或通過敘議結合的方式表達自己對某一目的的思考認識。

滿分作文

我也是一束陽光

親愛的自己：

你好!

當你啓封讀到這封信時，你也許是富可敵國，你也許是窮愁潦倒;你也許是功成名就，你也許是默默無聞;你也許是才高八斗，你也許是碌碌無爲。但無論你處在何種境地，請在內心相信：

我，自己，雖然沒有天分，但努力也會是一束陽光。

未來的自己，你是否記得那個雨天。老師在講臺上宣告每一個人的成績，卻遲遲不見我的名字，你心裏發虛，像窗外的藍天被烏雲襲捲吞噬。終於，那時刻到了，老師瞥了下試卷，嘴裏哼笑了聲，格外大聲地叫了我的名字。恰在此時，外面打了聲悶雷，教室裏的燈忽地一閃，我拖着雙手去講臺上拿卷子，眼睛重重的，只看見老師一臉的不屑與怒氣。額頭的筋突顯得根根分明。接過試卷，雨開始嘩嘩地下，一直下，下進我的心，心越積越沉，落到了塵埃。

太黑了，烏雲籠罩了一切，透不出一縷陽光。

我把試卷塞進書底下，同學都走光了——這時刻，還會有誰願意留在這悶熱的教室裏呢?在這時，我發現教室格外的大，映照着空虛的自己。

想想，我到底是不是一塊讀書的料，自己也曾努力過，仔細聽老師的一字一句，不會漏過任何一個知識點;自己也曾付出過，認認真真地完成老師佈置的作業，遇到難題也會盡量去弄懂;自己也曾發憤過，清早爬起來記單詞，深夜亮着燈鏖戰到底。但我還是失敗了。

但是，母親說過沒傘的孩子，只能奮力奔跑!只要努力，自己也能變成一束陽光，穿過烏雲!

於是，在七月，這個本該是充滿童心與色彩的月份，我的眼裏卻只是滿片的綠蔭和過分的知了聲。我在家裏，身旁檯燈上貼滿了注意事項和備忘錄，一邊是期末沒有完成的練習冊，那張期末階段的時間計劃表貼在牆上沒有撕去，四周微微翹起。要是讓那幾個死黨看見我暑假還這般模樣，定會認爲我吃錯藥了呢!上次我就認真地看了會書，那些人說我的樣子怎麼看都是會拿出武士刀切腹自盡的樣子!

我知道——

沒傘的孩子，只能奮力奔跑!努力也能使自己成爲一束陽光，和別人一樣一起去經歷。

終於，初三的開學考，老師又在講臺上宣佈每個人的成績，很快輪到了我的名字。我成功了，我等着這一刻，等了很久!

巴爾扎克說，拼着一切代價，奔你的前程。我說努力可彌補天賦，我也是一束陽光!

未來的自己，你記得那首歌嗎?“雖然我沒有天分，但我有夢的天真，付出青春不留遺憾!”

所以無論你現在怎樣，只要努力，一切都會變好，變成一束陽光，照亮自己也照亮別人!

祝

永遠陽光!

自己

20xx年6月14日於考場

名師點評

生活中我們總會遇到許多的困難與挫折，但只要能保持一種樂觀、陽光的心態徜徉於這大而又小的社會，生活必將充滿愛和希望。

本文最大的閃光點在於它新穎的構思和獨特的選材視角。用書信的形式，給未來的自己寫信，也是爲夢想和希望寫信，既鼓勵了現在的自己，也爲未來的自己展開一片燦爛的天空;以自己一次考試失敗和通過努力獲得成功爲材料，告訴未來的自己“努力也會是一束陽光”。

難能可貴的是，文章的語言清新凝練，且不失對生活的獨到的感悟。無論是環境描寫的襯托，還是細節描寫的貼切和比喻、排比、引用等修辭手法的運用，都非常的精當。如結尾部分引用巴爾扎克的話，突出文章主題，深化文章的中心。

文題練習

閱讀下面文字，按要求作文。

鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道……只要你細細咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。

請以“味道”爲話題，寫一篇文章。

要求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限;(2)表達真情實感，不得套寫、抄襲;(3)文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息;(4)600字左右。

思路點撥

面對“味道”這個話題，我們可以寫到的東西很多，如青春的味道、生活的味道、友誼的味道、親情的味道等，我們並不缺乏寫作的對象。然而，正因爲話題的開放，要寫好並不容易。這就要求我們在選材上有自己的獨特之處。

比如，寫青春或生活的味道，如果侷限於描繪青春的歡樂或憂愁，生活中的酸甜苦辣，就顯得比較空泛，文章很難寫出亮點;如果選取青春或生活中的一兩件有波瀾的事來描述，寫出矛盾和波折，最後從中感悟出青春或生活的味道，這樣就更能吸引人了。同樣，寫友誼的味道、親情的味道等，也應通過典型事例來突出情感。

但是，要想選材獨特，首先要做到有材可選。這就需要我們在平時多積累、多感受，做生活中的有心人，讓生活中的點點滴滴都能化爲我們寫作的可用對象，爲我們的文章增光添彩。

近日，中戲藝考表演系開考，現場美女如雲!其中一位來自淄博的大眼睛，瓜子臉，女神級的考生備受關注。她就是孫瑞梓，17歲妹紙，身高171cm，愛好鋼琴，現就讀於淄博十七中。近日，孫瑞梓出現在北影藝考複試的考場上，再次引發關注，甚至有傳言稱其他考生祈求不要和她同一考場，因其長得太美。

好的結構，能帶領讀者快速理清行文的脈絡，把握文章的內容，領會作者的情感，獲得審美的愉悅。精巧的結構，就像一根“線”把那些材料之“珠”一下子全串聯起來。在寫中考作文時，結構講究精巧，材料的安排和文章的結構形式要不落俗套，要給人新鮮之感。開頭一般要單刀直入，引人入勝;結尾須戛然而止，令人回味;段與段之間的過渡要自然，銜接要緊密;前有伏筆，後有照應，上下連貫，渾然一體。考生應根據表達內容的需要，靈活多樣地謀篇佈局。

作文的結構，按材料之間的邏輯關係，可分爲縱向式、橫向式和縱橫交錯式三類，按材料的組織形式，可分爲傳統式和創新式兩大類。考生如能掌握一些創新的結構形式，對寫好考場作文是大有裨益的。

常用的創新結構有日記連綴式、鏡頭組接式、小標題式、書信體式等。日記有利於抒發感情，表達自己的內心感受。尤其是日記體寫作有利於豐富文章的內容，對於平時寫作水平欠佳的學生來說是一種比較實用的結構形式。鏡頭式，也叫剪輯式，有些材料並不新鮮，但一些聰明的考生能借助電影蒙太奇的手法，通過鏡頭組合、畫面切換以及畫外音的形式來展示豐富的內涵。這樣的文章往往因結構新穎而平中顯奇，令閱卷老師耳目一新，中考作文中就不乏這樣的滿分作文。小標題，既有提綱挈領之效，又可以減少過渡性文字的鋪排，更好地突出重點;既可使文章疏密有致，卷面整潔悅目，又可充分展示考生的人文素養，吸引閱卷者的注意。運用書信的形式，可以面對面傾訴，縮短距離，有利於表達真情實感。中考作文如能巧妙運用書信體的結構形式，就能令閱卷老師眼前一亮。

當然，結構上的創新定要建立在內容健康向上、材料新鮮豐富、語言生動形象的基礎上。文章的結構形式大可不拘一格，利用精巧的結構形式，爲文章增加亮點，從而使你的中考作文脫穎而出，大放異彩。

真題再現

請以“說說我自己”爲題，寫一篇文章。

提示與要求：(1)可以寫你的經歷，也可以寫你的感悟和認識;(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作;(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分;(4)抄襲是一種不良的行爲，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績;(5)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。

試題解讀

20xx 年安徽中考作文題是全命題作文，相信很多考生第一眼看到作文題後，都會會心一笑，因爲幾乎每位考生，都不止一遍地寫過這個作文。這說明20xx年的中考作文體現了一貫的命題要求，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，對考生思辨能力要求不高，給出了更多自主發揮的空間，有利於學生獨立審題，寫出真情實感，從而避免了脫離生活實際，胡編亂造的弊病。對於這個題目，任何一個考生都有話說，很容易入手。

然而，入題容易出彩難，作文題容易寫也就意味着不容易得高分。要抓住某一方面或某一件重要的事情來展開，才能給閱卷老師留下深刻的印象。作文要得高分，要打動人，就一定要說真話，感情真摯。

“好寫”不等於“寫好”。從學生的寫作情況來看，很容易寫成簡單的自我介紹，沒有個人的鮮明特點。寫過類似的作文，也看過諸多範文，恰恰容易千篇一律，難有新意。另外，學生容易寫成說明類的文章，將自己的一些方面逐一羅列，很輕鬆地湊夠字數，但得不了高分。

在500字的篇幅內，要讓“自己”在閱卷老師面前立起來，留下深刻的印象，必須突出個性，寫出新意，如同漫畫和速寫，勾勒出人物輪廓的同時，要將最具特色的地方予以突出和強調，這纔是決定得分高低的關鍵點之一。

能否昇華主題，也是高分與低分的分水嶺。這道作文題有一定的寓意，初中階段是孩子世界觀和人生觀初步形成時期，作文要表現出作者的人生態度和價值觀。所以，筆下的自己是否積極健康向上，也會影響得分。

高分作文應該是內容和形式完美結合的佳作，即形神兼備、文質俱佳。考生只要在兩個方面注意，一般都能獲得高分。

一、表達方面：作文可以有多種多樣的'表現形式，但都要有清晰的結構、流暢的語言，這樣才能給閱卷老師一個最初的好印象。

二、內容方面：各個不同的自我，都要有新穎的角度、真摯的情感。

但凡能得高分的考生，或敘述個人成長的經歷，或描繪自己獨特的愛好，或提示自己的優點與不足，或表達自己對生活獨到的見解;而那些內容空洞、缺少真情實感的文章得分就很低。因此，考生在寫作時，要結合自己的實際生活經歷，運用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題，寫出一篇實實在在、情真意切的文章。從 “新”字上做文章，在“情”字上下功夫，方能與高分握手。

滿分作文

說說我自己

窗外，細雨紛飛，寂寥的心流浪在六月灰暗的天空下。數載寒窗，臨近畢業時，卻倍感失落，總覺優秀離我相距太遠太遠。我問自己：我是否真的很失敗?我何以爲我?

是的，我相貌並不出衆，可我勇於面對。少了與同齡人相互攀比的資本，我卻有很多的時間去觀察周圍的世界;少了物質上的滿足，我卻以另一種方式陶醉於西域的大漠風沙，流連於三月江南的杏花之中，出身的貧寒，並不是我自卑的根源，頭腦的空虛與青春的虛耗纔是真正的悲哀。

是的，在茫茫的人海中，我並不出衆，但我一直在努力。夢醒來了，心中活着，只要心活着，便有夢的延續與重圓，我沒有過人的天資，在通往金字塔頂的途中，我甘願做那隻慢性的蝸牛。沒有青山的偉岸，我卻有平原的開闊;少了大海的波瀾，卻多了小溪的娟秀。我以襲擊的方式努力，並不在乎最終的收穫。

是的，儘管現在我不被人重視，我卻始終充滿激情。我也曾夢中乘舟橫絕千山，可現實總是無奈，可這一切並不能澆滅心中向上的火焰。那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的風浪。我相信天道酬勤，有志者事竟成。

是的，在別人的眼中，我是無足輕重的存在，可在我心中，世間卻因我而多了一分精彩。我迷戀於天空中飛鳥的自由，飛鳥存在的美麗，從此多了一個人理解。我迷戀於海面上的千帆競逐，那撐帆的舵手，便多了一個喝彩。

於是，我方明白，在世間，沒有永遠的成功，更沒有絕對的失敗。我之所以爲我，是因爲我存在，只要存在，一切都可以改變，只要存在，一切都可以創造。沒有喝彩的現在，我爲自己喝彩，在我心中，我就是一道不敗的風景，可掌控自己的步伐。

風景這邊獨好，一切還待明朝。

名師點評

不因平凡而自棄，不爲挫折而氣餒，心裏灑滿陽光，便能活出精彩。文章立意深遠，語言明麗，可謂佳作!

作者開篇設問：“我是否真的很失敗?我何以爲我?” 引出了下文中就自己不足之處所表達出的自信。作者在表達自信的過程中，先肯定不足，再表明自己的獨特之處，令人信服。結尾兩段表達了自己積極向上的心態和對美好未來的堅定信心。文章結構渾然一體，銜接自然流暢，體現出了作者良好的謀篇技巧。

文題練習

閱讀材料，按要求習作。

列夫?托爾斯泰說：“有生活的時候就有幸福。”屠格涅夫說：“你想成爲幸福的人嗎?但願你首先學會吃得起苦。” 果戈理說：“如果有一天，我能夠對我們的公共利益有所貢獻，我就會認爲自己是世界上最幸福的人了。”

請以“________也是一種幸福”爲題，寫一篇文章。

要求：(1)將題目補充完整;(2)不限文體(詩歌除外);(3)字數在600左右;(4)文中請回避與你相關的人名、校名、地名等。

思路點撥

寫作此類給材料的半命題作文，若是隨意地引用材料，容易導致內容大同小異。我們最好藉助材料，打開思路，尋找與衆不同的角度。考慮到大部分同學會寫自我的幸福生活與感受，你若能用童話或寓言的形式，用物的身份來感受幸福，內容自然會新穎奪目。

在結構上，我們可以擺脫傳統的鋪敘式，採用一些比較新穎的方式來行文，以達到令人眼前一亮的目的。比如，可以在文前擬一題記，先揭示主旨或創設環境，再圍繞這一主旨或環境行文，寫成一篇以感悟幸福爲主題的敘事抒情散文;也可以採用鏡頭轉換的方式，將生活中的幾個與幸福相關的瞬間連綴在一起，構成一篇以尋找幸福爲主題的故事性較強的記敘文或童話作品。

總之，只要能寫出新意，同時做到文通字順，你的作品必能引人注目。

中考滿分作文 篇5

珍惜所擁有的關愛

終於放假了！我輕輕嘆了口氣，邁着沉重的步伐，獨自踏上回家的路。

空氣中溢滿了秋的味道。成績毫無進步的我，心裏盤算着如何向爸爸交待。耳朵裏不時傳來嘈雜的汽笛聲，讓我雜亂的思緒如麻一般無頭無緒。

快到家了，我不由得緊張起來。遠遠地就看見爸爸正在菜園裏翻土。那沉重的鋤頭一上一下地揮舞着，伴着爸爸有節奏的吆喝聲。我驀然發現爸爸那寬厚筆直的背已有些駝，這不禁讓我想起多少次我在爸爸頭上拔下一根根白髮。這一切都讓我心痛不已。

我輕輕地喚了一聲：“爸，我回來了。”爸爸停下鋤頭，擡頭看見我，笑盈盈地說：“哦，是芳啊，我正念着你快到家了！”我輕輕地笑了笑，爸爸一直在盼我回家呢！“芳，過來，幫我把鋤頭拿進屋，我去買點排骨。”我心不禁一顫，平時爸爸在家從不買魚買肉，今天竟如此破費。我的淚水在眼眶裏打轉，接過帶有爸爸餘熱的鋤頭快步走進了家門。

晚上，我吃了爸爸親自煨的排骨湯。那熱乎乎的排骨湯，濃縮了爸爸無窮的愛，讓我終身難忘。爸爸邊吃邊把肉望我碗裏夾，我低着頭，只顧扒飯。我怕讓爸爸看見我滿面的淚水，可是爸爸還是發現了。

爸爸關切地問我怎麼了，我只好將考試沒有考好的事如實地告訴了爸爸。我感覺到爸爸的心在顫抖。我沉默，爸也沉默，空氣似乎也在這沉默之中凝固了。幾分鐘之後，爸爸終於開口說話了。而這幾分鐘，我彷彿過了幾個世紀。爸爸那深沉的聲音在我耳邊響起：“一次考試沒考好，並不代表什麼。你要相信自己，只要努力，你一定能行。爸爸相信你，因爲你是我的女兒。”我哭了，哭的很傷心。突然感覺到爸爸給予了我莫大的動力。我相信自己能行，因爲我是爸爸值得驕傲的女兒。爸爸拍拍我的肩說：“快吃飯吧，菜都涼了。”“誒！”我擦乾眼淚，心裏一個勁的對自己說：別辜負了爸爸對我的希望！

我想，這就是爸爸對我的關愛，這是我所擁有的關愛，它給了我無窮無盡的力量，我一定要珍惜它！

【得分點品評】

小作者抓住了爸爸對自己的關愛來組織材料，突出了爸爸的關愛給自己帶來了溫暖、增強了信心、增添了力量，也就很自然地得出要珍惜這份關愛的感慨。文中有關爸爸的關愛，是通過具體的心理描寫、語言描寫、動作描寫和環境描寫來表現出來的，使得文章內容真實，生動感人。

中考滿分作文 篇6

輕輕地揭開筆套，坐在滿是霧氣猶如蓋上一縷薄紗的玻璃窗旁，聆聽着窗外校園馬路上的車鳴，對着陷阱般網格狀的作文紙。我揮動鋼筆，彷彿揭開神祕封印一般，靜默地譜一曲神聖的禮讚和一首悲寂的哀歌，表達着對課堂的盛讚與無奈……

沙沙的寫字聲與老師抑揚頓挫的講課聲，在悄然中揭開了課堂的序幕。陰沉的黑板、死寂的校園、明亮的教室，在不和諧中吟唱着和諧，在和諧中演義着不和諧;構成了課堂獨有的風光似一幅清新淡雅的水墨畫。盛讚課堂，它把時間集中起來，分給每一位渴慕知識的學生，使他們的目光在老師、書本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無私地滋潤着苦行者的口舌，化作一絲動力涌遍全身，暗暗地鼓勵着他們走出無知的沙漠，走進荒蕪的戈壁，尋覓茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛讚課堂，它把精力匯聚一齊，恩賜每一個飢於知識的人，使他的耳朵搜索着知識、精要，引領學生在知識的海洋中揚帆，像一盞黑暗中明燈，指引着尋覓者前行，化作一股無以名狀的勇氣，激勵他們搏擊無知的風浪，挑戰茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡。是課堂，引導我們邁入知識的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我們身上。是課堂，爲我們插上天使的翅膀，飛向知識的國度，每飛一段，智慧的光環便越加明朗。盛讚課堂，引領我們走向輝煌。當考試取得成績，當競賽獲得優勝，當實驗取得成功，課堂的功勳便化作一個無形的微笑，一聲歡欣的感嘆，浮動於臉上，躍然出舌尖，在血液中沸騰，在腦海中激盪，印成了時光的流水沖刷不了，歲月的車輪碾不平的痕跡，深刻在青黑的玄武岩上，接受風霜的洗禮。

無邊的嘆惜聲與心中的哀鳴聲，在無聲中敲響了課堂的哀鍾。眼中閃爍着的痛苦的淚珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的無奈，勾起了課堂的點點辛酸。當我們的心靈被反鎖在書桌之中，當我的靈魂被刻畫在作業之上，當我們的感受被凝聚在教室之中，我們哀鳴，我們哭泣，我們無奈。內心的痛苦躍然表面，浮現在言行之中，我們悲痛欲絕。心靈被束縛在教室之中，思想被麻痹在書本之下。我們沒有創見、主張，甚至喜怒哀樂都寄託在課堂之中。醜惡的分數，猙獰的面孔，暗淡的表情，預告着你我黑暗中冰涼的紫藍色眼淚。墮落的鋼筆，血腥的修正帶，罪惡的稿紙，註定會發揮騎士的精神將戰役進行。眼淚在陰風中飄散，刺痛着每一個人脆弱的靈魂，似一把利刃，把每一個人的靈魂劃得支離破碎，模糊不堪。不畏懼邪惡的眼神在盔甲後閃現，激勵着每個人奮勇前進，不斷拼搏，婉如神聖的光環，支持着每一個即將崩潰的靈魂。寒風吹來，血凝結了，傷口更痛了，但我們無奈，逃避不是辦法。

哥特式的教堂，彩繪的玻璃窗，反射着光的琴鍵，是誰在風中傳唱課堂的哀歌?是誰在陽光下頌讀課堂的盛讚?神聖的傳頌，神祕的褻瀆，在柔美的陽光下，在靜謐的夜空中，演義着課堂的讚頌與悲哀。

這就是課堂，盛讚與無奈，在矛盾中統一，在統一中矛盾。留給每個人一曲盛讚，幾縷無奈……

【點評】

虔誠的禮讚，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。

中考滿分作文 篇7

難過了可以關上門哭，不讓人觸碰？你是不是像我一樣渴望被人瞭解？我們逃避回家。很簡單，你能保證不去想它嗎，有些事如果他們知道就會生氣，希望有人真的懂我。只是爲什麼隨着時間的流逝就忘了純真是什麼東西呢，還故意聲音很大，慶幸有人是真的在乎我們，沒有安慰的地方，是所有人認可我自己，因爲你們可以無所不談，我想和我在一起，當我因爲要考試每晚都睡的很晚時？

如果有一天你離開這個家，只是你發現了嗎，我以前覺得最重要的是成功，很吵，她和爸爸給我看你作業時因爲一道題互不相讓的可愛？其實以前我也沒有，每次吃飯她都很期待我能誇她做的好吃，他總是熬夜給我批作業然後把方法寫好。只是？是不是和我一樣曾經覺得他們傷害過你，你相信嗎。只是到最後忘了我們最需要的東西？都不是，一次又一次的頂撞。但是我一步一步的走着？每個人的想法都不同。我背不下來東西時，不想回那個冰冷的。

這些你發現過嗎，他們有時候很可愛，這些我相信無論是誰都不會做，因爲他總是不回家，會打我的人，罵過打過最後還是像從前一樣。事情發展到最後就會變成他打我的耳光，似乎不喜歡我，總覺得說這些很官方。我媽媽其實很幼稚。我曾經是多麼想要換一個對我好的爸爸，但是不是每個父母都會表達愛？如果有一天這個家不在了，家，我開始覺得委屈，轉而憤怒，是我們自己太浮誇，只有他。比起這些你更願意和朋友待在一起。

家，逃避他們，你是不是想起了什麼。但是我能感受到，我會把它放在心裏珍藏它，所以更容易和純真接近，我才知道，因爲它是我的獨家記憶，他回家第一件事是進我的房間給我蓋被子，只是你有沒有想過，你會不會難過的後悔自己沒有珍惜它，她搶不到電腦也搶不到電視時，會生氣的拿走我的吃的然後自己在客廳吃，在你考試成績不好低落的時，我數學不好急的亂髮脾氣時，他不會英語我就故意笑他，他會和我一起學。

很多人都會說的話題，也能感受到，你會不會感到孤苦無依，不會告訴我，你瞭解嗎，話超3句必然爭吵，只是想一想這些你最親近的人，似乎在我的印象裏也是很嘮叨，就拿我來舉例，他一遍又一遍的考我。

媽媽，好像不是想象的那麼無聊，跑不動了，僅此而已。

我從小到大對爸爸的概念不多，因爲他是我爸爸，最親近的人只是你和他們相處的時間多嗎，我才知道我錯了。

傷害，甚至要我教他，生病了不擔心沒有藥吃，只是我跌倒了，他們都是最親近的人？

我們生活的好像很無憂無慮的，他只是用錯了愛的方法。這是我和我爸爸一直的相處模式，餓了有飯吃？比如在你犯錯以後他們會毫不留情的責罰我們，再到衝撞？只是因爲我們出生在這裏？對。然而在一起一點點的不順心他都會罵我，這個詞熟悉嗎，但是他是愛我的？

如果有一天我離開這個家，當朋友們一個一個的做着自己的事的時候。

每個人的心中都有個孩子，和他們卻不行？

只是，他們還要罵你，這是爲什麼，想歇歇的時候他們總是在我身邊讓我不得不發現，我爲什麼要承受這些啊，我們的家裏有爸爸媽媽，只是無論怎樣他們都會原諒？是環境不容許我們還是社會太現實，直到遍體鱗傷了，在生活的路上磕磕絆絆着，就算脾氣不好。不知道在幹些什麼，因爲渴了有水喝，是我們自己把自己的孩子氣抹殺掉了。因此你不想回家，也許會有爺爺奶奶和外公外婆你知道什麼是人生中最重要的東西嗎？

中考滿分作文 篇8

記得那一次出發

時間兜兜轉轉，公元1083年十月十二日的夜裏，風有些微涼。

路上一個行人也沒有，可以說“萬徑人蹤滅”，驛路邊的房子稀稀疏疏，只有幾家還亮着燈火，泛着豆黃的微光。

一間窄仄的驛站臥房裏，蘇軾獨坐在牀上，牀邊落滿灰塵。他左手輕捋着長長的須，右手拿着筆，時而落筆紙上，時而又懸筆空中。夜，漸漸深了，油燈也越來越暗，他挑了挑燈芯，但最終似乎仍不滿意。還是吹燈睡覺吧，他脫掉了身上長衫，躺到了牀上。

外面如水的月光流進了房子，將蘇軾的思緒拉長，又拉長。他思緒氾濫，想家?想親人了，還是想朝中的君王了?他難以入眠，不禁感嘆道：“月亮啊月亮，你來做什麼?是來嘲笑我這孤零零的貶謫之人嗎?”他又翻了個身，面對牆壁，可隨即又翻了過來，看着透過碎碎窗紙的皎白的月光，輾轉，再輾轉。過了好久，他驀地坐了起來，自言自語道：“月亮啊月亮，是不是現在只有你能與我作伴?太好了，謝謝你陪我。既然難以成眠，那就還是出去，陪你走走吧。”

月亮漸漸高了，高過了路邊的古槐樹，就連蜷縮的老烏鴉也睡了。這裏的確靜啊，這裏沒有可以與他共同遊樂的人。“知音難覓，辜負皎月啊!”他思來想去，還是去出發找尋同是天涯淪落人的老朋友吧。於是，他徑直朝承天寺走去。

張懷民也沒有睡。

兩人一同漫步於承天寺闊大的院落裏。月色落滿整個庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，淨無雜塵。啊，這原是高天明月下竹子柏樹的影子，在這寺院的積水中彷彿縱橫交錯着水草，還不時的晃動搖曳，而他們，恰如遊弋於水草中的魚兒。

他們漫步於院落，步履輕輕，雜語絮絮。時間過得真快啊，一晃月在中天了。看着這如水的月光，望着移動的雙影，東坡不禁脫口而出：“哪一個夜晚沒有皎潔月色?又有哪個地方沒有竹子和柏樹呢?只不過少有像我們兩個這樣清閒的人罷了!”張懷民也輕吁氣了一口氣，應聲說道：“人閒如影，皎月如日，只是光涼了些啊!”說完兩人相視一笑。

的確，宏覽大宋王朝，能不汲汲於名利而又能從容流連美景的人，真的不多啊!那個承天寺深夜，那一次出發尋友，帶給蘇軾的不僅僅是交談的快樂，更是一份舒心，一份難得的豁達，或許多年以後，他還會記得那次出發吧。

難忘那一次出發，難忘蘇子的豁達灑脫，難忘蘇子的純淨與質樸。

中考滿分作文 篇9

人只可以被打敗，但不可以被打倒。

――題記

“叮鈴鈴”電鈴終於拖着疲憊的身子，發出最後一次嘶啞的聲音，身體早已僵硬了，頭腦也已麻痹了。我獨自拖着機械而沉重的步伐，行走在着慘白的雨幕之中，沒有方向，沒有目的地，就像無家可歸的流浪者。壓抑在心中的苦悶如同瀉閘而出的潮水，擊打我脆弱的心靈，淚已慢慢決堤，混着雨水流進我的嘴裏，流進我的心裏，苦苦的，澀澀的……考試，我失敗了，曾經一夜夜的苦戰，曾經一次次的努力拼搏，換來的卻是一個破碎的夢！面對着茫茫星空，一顆流星跟隨着我的眼淚滑落，爲什麼成功總與我擦肩而過，如流星，來得快，去得也快。難道，我的輝煌是取決於流星劃空的短暫嗎？還是，我不配成功，淚痕風乾的時候，我癡癡地望着皎潔的月光，沉思……

門悄悄地被打開了，之間爸爸懷裏勾着一件外套，手上小心翼翼地端着一杯咖啡，躡手躡腳地走了進來。不知何時，已經走到了我的身邊，輕輕把外套搭在我的肩膀上，陪我一起仰望星空，爸爸開口了：“你在想什麼？”我無語，爸爸接着：“我知道你在爲考試失利傷心！但你不能因爲這次失利而意志消沉，你認爲這是你最後一次考試嗎？不是，這只是一次小考，你不過是沒有把握好，纔不理想，你不能就因爲這次考試，而否定了以後的，這次不好，下次努力吧！你還要記住：‘人只可以被打敗，不可以被打倒’。”“爸……”我望着爸爸，爸爸的眸子裏閃動着無限的關懷。“你看，這杯苦咖啡，不就像人生的坎坎坷坷，艱難險阻嗎？只要你有勇氣喝下它，你纔會對困境有更深層的認識，打敗他，很簡單。”聽罷，我一口氣將咖啡咽入腹中，苦味在喉嚨間徘徊，我細細品味，心中無比甜蜜。

真情是春天裏的一條彎彎的小溪，清澈見底，碰觸它，便是冰涼清爽的舒暢；

真情是夏天了的拂拂微風，清涼宜人，讓心靈得到寧靜；

真情是秋天的田野裏待收的莊稼，金黃燦爛，洋溢着豐收的喜悅；

真情是冬天裏的縷縷陽光，雖然零散，但總是留下暖暖的痕跡。

屬於我的那份真情，就在爸爸的安慰中。

中考滿分作文 篇10

反省是水，澆灌成功之樹;反省是火，點燃希望之燈;反省是燈，照亮人生之路。

　　——題記

漫漫人生路，攜反省一起上路，因爲它是我一生的呵護。

茫茫人海中，攜反省一起上路，因爲它比金錢更珍貴。

悠悠求學路，攜反省一起上路，因爲它比榮譽更具時效性。

我駐足在歷史的長廊裏，回首那曾經的里程。我慶幸，我選擇

了反省，我微笑，因爲我攜反省一起上路。

攜反省一起上路。因爲它，我發現愛我的人無處不在;因爲它，我明白了錯誤的過去;因爲它，我明白了應當怎樣去譜寫輝煌的人生之路。

攜反省一起上路。因爲它，我把朋友的真情永藏;因爲它，我把老師的教誨銘記於心;因爲它，我把父母給我的真愛好好珍藏。

攜反省一起上路。因爲它，我把地球母親的呼喚記下;因爲它，我懂得了怎樣去呵護每一棵草，每一朵花。

攜反省一起上路。因爲它，一個新的自我逐漸長大;因爲它，我的人生更加絢麗繽紛。

攜反省一起上路。因爲它，纔有理智之思、和諧之音、練達之舉;因爲它，纔可能使過去的失誤變成今後的成功，使過去的成功變爲今後更大的成功，真正品嚐到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。

攜反省一起上路。因爲它，使人走向成熟，變得深邃，臻於完善;因爲它，世界上將有一半的人可以成爲偉人。

因爲它……

攜反省一起上路吧，你會發現——

反省如水，沖走了人與人之間矛盾的污垢;

反省如火，焚燒了人與人之間仇恨的根苗;

反省如燈，照亮了人間的和諧之路。

攜反省一起上路吧，相信成功就在不遠處!

後記：攜反省一起上路，才能在上帝關上門後，發現他留出的另一扇窗。