【實用】中考滿分作文集合6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的中考滿分作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

中考滿分作文 篇1

從我們脫離孃胎的第一秒鐘開始，真正屬於我們的人生也隨即踏上旅程了。不知不覺中已走過了14年，回頭看看，那段旅程自然有許多淚水，傷心的淚、興奮地淚……可最真摯、最深刻、最動人心絃的淚還是感動的淚。

我並不是一個多愁善感的人，可那一次，我被深深地感動了，不禁流下了淚水。

那還是六年級時，我和我最好的三個朋友像往常一樣騎車回家。路過一個大坑後，我覺得車子非常沉，用力蹬了幾下後，車鏈子掉了。我當時生氣地嘟囔了一句：“真是關鍵時刻掉鏈子!”然後不情願的下了車，我的三個朋友看我沒有跟上，回頭見我蹲在那裏，邊問：“怎麼了?”邊迅速來到我的身旁。

“呀，鏈子掉了!離這兒最近的修車店也還有老遠哪!”王馥蕊焦急地叫道。

“我們自己修不就完了，‘三個臭皮匠賽過諸葛亮’，更何況我們三個是‘諸葛亮’呢，是吧?”宋杉幽默風趣的來了一句。

於是，大家手忙腳亂地忙活起來。但是我們很快發現，還並不只是掉鏈子，後車輪里居然捲進去一個塑料袋。我們邊埋怨着這可惡的白色垃圾，邊紛紛摘下手套，開始清除塑料袋。正值冬天，空氣很冷，幾分鐘後，我們的手就凍得通紅，但那塑料袋只弄下來一丁點兒。我覺得我好像拖累她們下水了，於是說道：“你們走吧，我自己來!”誰知，她們竟異口同聲地說：“不行!我們是見死不救的人嗎?”說完，便又投入了“工作”。

團結的力量是偉大的，不知過了多久，我們把塑料袋連拉再拽撕成了好幾十塊，便自然脫落了。可是因爲沒有經驗，技術又不好，鏈子還是沒能上好。她們又發揮了“有難同當”的精神，全部推車陪着我一起到了修車鋪。當我們宣告勝利時，我看着她們，她們笑了，我也笑了，可兩行熱淚不知不覺的順着臉頰流了下來。她們拍拍我的肩，幫我擦乾淚水，誰也沒有說話，走上了回家的路。天氣依舊那樣寒冷，冬風還是那樣刺臉，但我們心裏感到了成功，感到了快樂，感到了溫情。

如今，我們四個人已是初中生，也都各奔東西，可能不會再見面了。但每當我走進臥室，看到那張畢業照時，就會想起她們三個，就會想起這件事。

那一次，我真的好感動。

中考滿分作文 篇2

我和大海的對話大海的廣闊與一絲神祕出現在我的睡夢中。睡夢中，我不邀遊伴，也不帶什麼禮物就帶着滿懷的好心情去拜訪我那純潔、善良、深藏若虛的朋友。

獨自一人，我來到大海前，臥坐在金色的沙灘上，望着那些渺小，卻似乎擁有着發黑的沙粒和並不是很清澈見底海水，擡頭仰望藍得出彩的天，純潔的雲朵兒在自己的小天堂裏悠然自得地飄蕩着……正當我陶醉於這一切的一切，幻想起人們那忙忙碌碌的步伐，讓我不由得產生了一種緊張感，覺得自己好孤獨，好無助，不明白這種喧鬧的生活怎能給人們帶來一種幸福感呢!

於是，我向生活在這座城市裏的大海發出疑問：“你在這兒生活的幸福麼?”

“不知道，以前人們到我這裏玩耍嬉戲。因爲，我看着他們快樂，自己也覺得幸福，因爲我目睹了他們幸福的時光。但是現在他們來到我的地盤上亂扔垃圾，讓我變得骯髒無比。雖說我是這座城市的大海但也弄不清到底這是幸福還是什麼?”

“那……你爲什麼還要繼續爲我們貢獻寶貴的礦物?”

“我必須貢獻，這是上天給我“安排”的工作我不能不完成，更何況我如果不貢獻，你們人類怎麼生存?”

的確，每時每刻，每分每秒，我們都在與周邊的所有事物進行對話，只是其具有假性而已。

我們不僅要懂得諦聽真言，更要懂得與他人交流，因爲那是你唯一能，自己感受到幸福的方式。“生活只有在平淡無味的人看來纔是空虛而平淡無味的”。

全宇宙，比大海浩瀚的，恐怕只有包攬萬物的天空，和能夠承載全宇宙的人的心靈!20xx年北京中考滿分作文：書本的對話

有一個小學生，他叫小明。小明是一個非常不愛護書本的孩子，總是在書本上亂寫亂畫。誰勸他，他都不聽。還振振有詞地說：“書本又沒有生命，我爲什麼要愛護它們?”有一天下午放學時，小明不小心把教科書和練習本落在了教室裏就回去取，他剛走到教室門口，就聽見有人在說話：“唉，主人又在我的身上亂寫亂畫，把我弄得髒兮兮的。”

“是呀，主人不僅不愛護我們，還把我們弄得渾身髒兮兮。唉，我們怎麼遇上這麼一個主人呢?”

小明看了看教室裏，根本就沒有人哪，誰在說話呢?原來是小明落在書桌裏的書本在說話，他們在抱怨主人不愛惜它們。

因爲好奇，所以小明就在一旁靜靜地聽着它們的對話：“主人的同桌小紅可愛護書本啦!她每天都把書擺放得整整齊齊，還包了書皮呢!我們的主人要是她就好了。”“唉……”教室裏一片寂靜。過了一會兒，教科書像下了很大的決心似的，對練習本說：“不如我們逃走吧，永遠的離主人而去!”

練習本也點點頭說：“我也厭倦了這種生活，走，我們現在就走!”

它們跳下桌子，向走廊裏跑。小明很愧疚，攔住它們，說：“對不起，我不會不愛護你們啦!”可是，書本再也不聽他的了。一溜煙滑下了樓梯，走了。

“不不不,你們別走，我保證不再亂寫亂畫啦!”小明猛地驚醒了。他看了看四周：還在教室裏。又找了找書本：還在書桌裏，只不過太髒了。

小明抱緊了書本，說：“我一定會愛護你們的。”

從此，小明非常愛護書本，老師和同學們都很奇怪。原因，只有小明知道……

中考滿分作文 篇3

“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。”當我在外婆耳畔低吟起這首歌時，我看到外婆眼中泛起的光，還有映射出的，早已淚流滿面的我。

那時的我還是個孩子，外婆也並不是一個老人。微微鬆弛的臉和悄悄爬上的細紋，絲毫沒有掩住美麗的容貌和醫生特有的嚴謹乾淨。

我的每一天，都浸潤在《外婆橋》的旋律中。外婆的聲音很好聽，被時光磨平了尖銳，剩下的只有江南獨有的柔美溫婉。我時常爬上沙發，坐在外婆膝頭，外婆橋便抑揚頓挫地拂過耳畔，柔軟的吳語似清風撫摩着我的每一寸肌膚，挾走春的睏乏，夏的燥熱，秋的涼意，冬的刺骨。

這時的我擡起頭，看着外婆的臉，外婆微閉着眼，睫毛隨着旋律微微晃動，嘴角因爲歌聲而不自覺地上揚，漾開一朵花。陽光透過窗簾的縫隙，在外婆的臉上靜靜流淌，似乎撫平了皺紋與風霜。不知是不是因爲陽光，這時的外婆在稚嫩的我的眼中，好像在發光一樣。後來，我被大人牽着手走進了一個叫做小學的地方，從此踏上一段名曰學習的征程。外婆和她的橋，在我的記憶中漸漸變得模糊當我再一次跨入外婆家的大門時，外婆已是一個因佝僂而變矮，因病痛而瘦削的老人，但此刻的我，卻不再是一個孩子。

不知什麼時候開始，外婆不願出門，躲避陽光，身上穿的衣服也越來越多，語速原來越慢，步子越來越緩，道別時的囑咐越來越囉嗦……變老是一個悄然發生的過程吧，正如孩子的長大。時過境遷，或許不變的，只有外婆的嚴謹乾淨，還有那座外婆橋。

我在外婆橋上奔跑着，向着成長的彼岸。外婆也在我的身後走着，卻在走向衰老。某一天，我驀然回首，卻發現外婆的步伐已蹣跚，跟不上我向前的腳步，只是靜靜地立在橋那頭，向我揮手——她的目光從未離開我。

孩子與老人，從各自的生命路過，留下重重的一筆，卻又漸行漸遠。他們向着同樣的方向走去，卻始終走向兩個時空。搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。當我在外婆耳畔低吟起這首歌時，我們都哭了。

中考滿分作文 篇4

深夜裏聽到遲遲鐘鼓餘音繞樑，寒秋裏遇見綿綿陰雨芳菲四溢，塞北外有鐵馬金戈明月樓臺，江南下是杏花微雨伊人傍橋。這大千世界中，總有許多財富，如塵埃中兩朵絕美的花，盛開在恢宏的畫卷、喧囂的人海里，值得我珍藏，值得我追憶…… 世人啊，你可曾捫心自問——何爲財富？ 對梵高而言，太陽用金黃的刀子給予他的劇痛，值得他珍藏；對貝多芬而言，澄澈至極的黑白鍵舞動起生命的壯歌，值得他珍藏；對保爾而言，鋼鐵般的靈魂和激情的熱血，值得他珍藏；對李白而言，“我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂放，值得他珍藏。那麼，對我而言，什麼樣的財富值得珍藏？ 陽光的拐角，潑墨般的光輝灑在牆面的畫上，我目光深沉，望着它無聲地笑，這，便是值得我珍藏的財富。 記憶中的某個盛夏，歲月安好，晨光燦爛得彷彿要炸裂。我緊握着被揉皺的試卷成績單，猩紅刺眼的一片片顏色讓我眉眼低垂，嘴角緊抿，聳着肩頹然在湖邊長椅坐下。陽光熱辣得刺眼，忽然，余光中有一抹亮色闖入我的眼角，我不經意間瞥去，卻只見眼前的風景，如詩如畫。 記憶中的.那個老人滿頭白色蓬蒿般的頭髮，無風而動，他一身黑衫，深深凹陷的眼睛像春日中的一波古井，深邃、內斂、含蓄、銳利，黝黑的瞳仁緊鎖着眼前的畫板，嘴角若有若無的笑意嵌在兩頰的溝壑中。他左手拿着調色板，右手支着畫筆穩穩當當地在畫板上塗抹着。我情不自禁地向前走去，直到緩緩看清了畫——正是眼前的長河，湖光忽明忽暗，如同鏡匣剛剛打開的一瞬迸射出的亮光，楊柳依依，纖如遊絲，青石板上爬滿了墨綠色的苔痕，太陽熾熱燦爛爆出耀眼光芒，大片大片的綠意和生機躍然紙上。 我不禁讚歎出聲，老人轉過頭，似笑非笑地看了我一眼，小心翼翼地把畫拿下來，放到了我雙手上，用他蒼老卻仍飽滿的嗓音跟我緩緩說道：“小朋友，即使再平凡的事物，也是有美的一面的。送給你，快回家吧。”我本想謝謝，然而老人已經轉身，而後漸行漸遠，消失在我的視線中。 於是，每當我重整舊的行囊，將滿腔孤勇和想象化作腳下的力量時，我總能想起那天、那幅畫、那位老人、那個笑容。每當我被生活的庸俗填滿胸膛時，我所珍藏的那幅畫，總會給予我夢想、堅定和愛，它教給我生活的勇氣和青春的銳利，使我在浮沉的世界中總能腳踏實地。 晨光透過窗櫺，灑落在奶白色的牆壁上，我駐足，我凝視，我給予我珍藏的財富以最崇高的敬意。你是滾滾紅塵中一朵絕美的花啊，燦爛着，榮光着，期冀着，教給我生活最本質的浪漫與愛。

中考滿分作文 篇5

流年靜婉，光陰停留在了時間的縫隙，化成文字，以詩詞的形式繾綣在韶光裏，融入文人的筆底。詩詞中的景，如須臾的婉轉，卻在筆下永恆，無限真實;詩詞中的情，迷離變幻，卻又躍然紙上，無限真情。所以詩詞之貴，貴在真實。

漫步在婺源的小徑，看着身邊的白牆黛瓦、殷花綠柳;歇槳坐在輕舟上，讓小舟隨着水波隨意飄蕩。穿過橋洞，看着小江兩岸酒樓上招呼客人的酒倌，我忽然想起了那句“江上舟搖，樓上簾招”，我也彷彿像蔣捷一樣，置身吳江，看着美若仙境的秋娘渡和泰娘橋，看着那一幕“紅了櫻桃，綠了芭蕉”。我忽然明白了景色之中的詩詞之意，詩詞中，美景真實，每每讀到那些文字，無限美景都映入眼簾;而每當我置身於那些美景之中，我也總能想起那些詩詞句對。故曰，詩詞之景，貴在真實。

光陰婉轉，我踏足江南。牆外花葉楊柳，皆婀娜動人，而詩中的那番景緻，也如同如今的江南一般。恰若“玉階空佇立，宿鳥歸飛急”之景，本是靜謐的安好，此時卻無端添了一絲“升堂坐階新雨足”的意味。江南的江岸，有許多小孩子學着大人的樣子捕魚捉蝦，那般“老妻畫紙爲棋局，稚子敲針作釣鉤”的生活圖景中，時不時還傳來陣陣搗衣聲，我脫口吟道：“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”，再回看那幅水鄉景緻，也不禁暗暗喟嘆，詩詞中的美，貴在真實。

詩詞之中，字句華美，但不僅文人筆下所描寫的美景真實，紙上流露的情意，也都無限真實。詩詞之景，貴在真實;詩詞之意，貴在真情。

秋風高爽，拂在葉尖卻全無蕭瑟之意，我看着漸紅的楓葉、望着歸雁長鴻，不禁想到了那句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，詩人眼中有鶴，而我眼中也有飛雁，又有何不同?因而引了縷縷詩情，直衝碧霄。又如古人遭逢戰亂，寫下“烽火連三月，家書抵萬金”的句子來記述對親人、對故國的思念。這便是信中的鄉思，同時這也是詩中的豪情，而這種豪情，也分外真實。

家書一封，尺素傳情，我思忖良久，終於在宣紙上謄寫下幾句詩詞，字句間飽含着濃濃的情誼，恰如那句“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”。秋來飛雁寄去的不是一封書信，而是一種相思。“玉階空佇立，宿鳥歸飛急”之句印在了紅箋上，也印在了我的心間，詩句中的情思，也正如同我寄去的思情，那般珍貴，又那般真實。詩詞之貴，也着實貴在真。

文字的組合，經歷了千年的演變，形成了詩詞。而詩詞之美，也因真實而珍貴。詩中的一草一木、一景一隅，“任是無情也動人”;詞中的一情一意、一人一語，任是浮幻也真心。詩詞之美，貴在文人筆下的景色真實;詩詞之韻，貴在文人流露的情感真實。所以在詩詞中，無論是景還是情，都爲詩詞增添了幾分色彩。因爲詩詞，貴在真。

中考滿分作文 篇6

有記者採訪一位獲得諾貝爾獎的科學家：“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”教授回答說：“幼兒園。”接着他又補充道，“在那裏，我學到令我終身受益的東西，比如說，分享、禮讓、謙讓、忍讓……”

清朝大學士張英家人想壘一道院牆與鄰居家隔開，爲了牆基的位置發生衝突。張英家人雖財大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃虧，馬上給在京城做大官的兒子張英寫家書，要求他快返鄉整治鄰居一下。張英回信說明“忍讓”和“遠親不如近鄰”的道理，並語重心長地寫下：“千里捎書只爲牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”見信後張英家人深受教育，與鄰家修好，“六尺巷”因此而成。

俗話說：“你讓我讓，文明風尚。”“與人方便，與己方便。”當別人不小心衝撞了你，向你賠禮道歉時，你微笑着說聲“沒關係”，雙方就以和平的方式解決，那種場面會讓人們心中暖意融融。有時候“忍讓”一點，不但不會使我們有所損失，反而會使得我們的胸襟變得寬廣起來，何樂而不爲？

可見“忍讓”是中華民族的傳統美德。“忍讓”讓出了文明，“忍讓”讓出了親情，“忍讓”讓出了風度，“忍讓”讓出了明智，“忍讓”讓出了誠信，“忍讓”讓出了和諧。如果我們每個人都學會“忍讓”，那麼這個世界將會更加和諧。

可惜的是在今天，“忍讓”在一些人的心目中似乎不復存在，他們忘掉自己身處在“禮儀之邦”，卻整天的爾虞我詐、鉤心鬥角，早已將“忍讓”棄之門外。在學校裏，有些同學不懂得“忍讓”，去頂撞老師；有些人上下樓梯時，不懂得“忍讓”，而是蜂擁而上，爭搶過道……這些不良現象必須糾正。

學會“忍讓”，會使我們的人際關係變得融洽，學習變得順心，心情變得輕鬆愉快！