【實用】中考滿分作文錦集6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的中考滿分作文7篇，希望能夠幫助到大家。

中考滿分作文 篇1

一泓清泉，你便澆灌了我的心靈；一縷陽光，你便照亮了我的心扉；一陣輕風，你便吹淨了我的心房。我不能沒有你，語文。

春有百花秋有月，夏有粉荷冬有雪。自然是奇妙的，但你勾勒的畫面何嘗不栩栩如生？“春水碧於天，畫船聽雨眠”，這是春的呼喚，浸染着春的氣息。同時，我又愛着那碧無窮的接天蓮葉，愛着那無邊落木的蕭蕭，愛着那北風捲地的白草皚皚。語文，你所勾勒的便是人們心中最美好的畫卷，呈現着自然的純樸與美好。恍惚中，我仍能聽見金戈鐵馬、短刃相接的吶喊，我仍能看見夜光杯中的葡萄美酒，我仍能明白將軍白髮淚千行的無盡愁思。千里大漠，萬里疆土，你呈現的便是那戰場的千軍萬馬。

語文，你如色彩，如畫布，勾勒自然，描繪生活。我不能沒有你，語文。

我站在山神廟邊，凝望他瀟灑而去的背影，感動於他豁然輕鬆不再隱忍的灑脫心情；我站在桃園之邊，望着那冉冉升起的煙霧，感受着三英結爲兄弟的真摯情誼；我站在天庭之邊，聽着齊天大聖睥睨天下之言，感受着他不畏強勢的傲人氣節；我站在紅樓深處，凝望着她弱柳扶風的背影，品味着她與落花命運相似的無奈。隱忍，屈服，後解脫，是他的抉擇；忠君，爲國，平天下，是他們的心願；尊師，捨生，去西天，是他的承諾。惜花，葬花，憐落花，是她的無奈。

語文，你如史冊。你不言不語，呈現千百年的悲歡離合。無語，卻總能扣人心扉；無言，卻總能動人心絃。我不能沒有你，語文。

泱泱千年文化，你蘊含了燦若星辰的文化與思想？仰天大笑驚醒了夢中人，他揭開了盛唐的絢爛，那繡口一吐的半個盛唐，更是爲錦繡山河裝點上了耀眼明珠。唯有你，能指引他走向詩的彼岸，走向人格的堅持。當年那個乘風破浪、雲帆濟海的少年如今便也走上朝堂。宦海沉浮，人格最高。力士脫靴，貴妃研磨，他又豈是蓬蒿人？“安能摧眉折腰事權貴”，不會“雲想衣裳花想容”，堅信“天生我材必有用”的他，纔不會辜負名動天下的“謫仙”之諱。不拘泥於官場，自由纔是他的本性。

語文，你是史章，你是詩章，以史記錄人的生平，以詩勾畫人的翩翩風流。你以史，以詩，告訴我爲人之理。我不能沒有你，語文。

大江東去，浪淘盡。縱使時光荏苒，歲月無常，你始終如一，承載先人之智，教育後人之理。我不能沒有你，語文。

中考滿分作文 篇2

父愛，是一生的財富

如果母愛是一種偉大的愛，那麼父愛，則是最簡單的愛。它和母愛一樣，是一種不可或缺的責任。抓住它，你變抓住了一生中最簡單，卻又最偉大的財富。

曾經不懂父親筆直的脊樑因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀髮因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟爲誰。直到級的時候。

那天，寒風怒吼，草木肅條。我坐在公共汽車上，準備下車後獨自回家。汽車即將靠站，我漫不經心地往窗外一看，卻發現了了一個人。黑壓壓的天空下，凜冽的寒風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角——是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白髮，不是月亮清輝的點染，不是燈光蒼白的反射，就是白髮，就是一根根、一片片的因辛勞與疲憊而起的白髮。父親的白髮，一次次被狂風壓倒，卻又一次次傲然不屈地挺立，那一倒一立中，我突然明白，父親這大半輩子的打拼究竟是爲了誰。

車靠站點，我快步下車。父親望見了我，他便不再用手擋透大衣，快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意這因衣服被掀起而瘋狂涌入的寒風，匆忙地向我奔來。

那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆驅走寒冷的火熱的心，那一刻，我淚水滂沱。 父親輕輕攜起我的手，想使我的手暖和起來，但我觸到的，分明是冰一樣的大手，我緊緊地攥住父親冰涼的雙手，父親卻忙躲開，“我……我的手太涼了……”我毫不顧父親話語中含帶的一絲絲失落，一把抓回那雙冰涼的大手，緊緊地握在了手中。

中考滿分作文 篇3

一路走來，艱辛、快樂、辛酸、驚險，無所不有。

——題記

“光陰似箭，日月如梭。”在這眨眼間，20xx年將要消失並永遠的離我們而去。它給我們留下了什麼?答：“無盡的回憶”。

還記得20xx剛來時，我們還吃着年飯，穿着新衣，如今她要走，並留下了濃濃的回憶。

在這一年裏，我收穫最大的是努力與艱辛，它們倆是成正比的，你付出的努力越大，這一路的艱辛也越大，但得到的快樂也越多。

上次我考試進了前四十名，我很開心，因爲進前四十名是很光榮的事情，我想讓所有人都感受我的快樂。

這一年走來不可能一帆風順，難免會出一些小意外，這樣的生活纔夠刺激。

有一天，我正在玩電腦，突然電棒閃啊閃啊!我心裏想着，電壓太低了吧!也沒太在意，“啪”，一片漆黑，我飛快地跑下樓去，問怎麼回事，是不是跳閘了?可是兩三分鐘後，又來電了。我虛驚一場，原來是停電啊!不對勁啊!從廚房後面傳來燒皮味兒，我和我哥衝了過去，一看，我們家的電錶着火了，一開始打電話給電局，打不通，又給119打電話，119讓我們找電局，最後我爸找熟人過來，但火勢已經大了起來，出現了壯觀的“電火花”。更危險的是，火焰上方是天然氣管，如果天然氣管被燒紅，後果不堪設想。不過，一斷電，火也不怎麼起了，這場災難被化解了。

這一年，讓我見識了不少新東西，也讓我學到了不少知識，更讓我動了不少道理，讓我學會了怎樣做人。這就是我的20xx。

中考滿分作文 篇4

命運就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘆。命運就是屈原一心報國而屢遭排擠後遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問。命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運就是保爾雙目失明後寫下的骨氣就是那一頁頁輝煌的詩文。

骨氣就是孟子“富貴不能淫，威武不能屈”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能推眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的剛正不阿。骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞了裏爬出”的凜然不苟。

啊！原來美麗就是“化作春泥更護花”的落紅落到地上的聲音；就是在暗無天日的地下生活數載卻只能在陽光下歌唱若天的蟬；就是小烏鴉爲其年老父母找食而來去匆匆的身影；就是翻山越嶺的遊子對家鄉深情地回眸；就是蠟燭在臨熄滅前那一瞬間的無比瑰麗的跳動……

風再大，雨再大，鳥兒不會怕，因爲它有家；海再深，浪再大，魚兒不會怕，因爲它有家；天再冷，雪再大，鹿兒不會怕，因爲它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會怕，因爲我們也有一個家——我們的班集體。

朋友之間就是這樣，相交平平淡淡。但在你失落時，她會和你聊聊，爲你消除鬱悶；在你痛苦時，她會真心幫你排遣；一起玩時，大家快樂無比；見面時，會有聊不完的話題；分別時，割捨不下的是濃濃的祝福……

衆山間，還印着徐霞客的足跡；溪流裏，還刻着李白的詩句；飛瀑中，還響着方孝儒的長嘆；青煙裏，還飄着嚴蕊的哀怨。

小時候，渴望得到父母的寵愛，渴望聽到母親親切的呼喚，渴望看到父親慈祥的笑臉；上學時，渴望得到老師的'表揚，渴望每週週會課上得到老師獎給的小紅花，渴望看到老師欣慰的笑臉。

中考滿分作文 篇5

春夏的的交替，使隱居於山上的花兒、鳥兒們開啓了一場盛大的婚禮饗宴……

潔白素顏的白合在白色禮服的襯托下，多出了一份冰肌雪腸的氣質；櫻花的嬌顏，淡淡的粉嫩裝扮，穿着白色禮服，在春風的加持下，宛如仙女下凡般的美麗；野薑花、紫鳶也不遜色，在白色的薄紗裏，似嬌羞的新娘，叫人份外疼惜、憐愛！蝴蝶、蜜蜂……等等的昆蟲盛裝出席，我漫步在其中，看到這如夢似幻的景色真是讓人如癡如醉，招架不住的沉迷於寧靜的山野，品嚐這白茫茫的世界中……

在世間，有時總會“春水船如天上坐，老年花似霧中看。”分不清楚是真還是假，而在和一個人相處前，不可以只一外表的真實性去評論一個人的對或錯，要用心的何那個人相處，纔會清楚他的內心，否則只會永遠霧裏看花。對待任何事物都一樣，要親身的體會，深刻去了解，瞭解後，即使霧裏看花，也會越看越美麗；不瞭解或只是一知半解，只會霧裏看花，越看越花！

我們總是會遇到一些迷惘的事情，讓人宛如在大霧裏，迷失了方向。在同學的關係裏，要睜大雙眼，以免交了損友而誤入歧途。人生難免會遇到岔路的時候，例如：在月考的考試裏，一百分裏有一題“漏網之魚”，這時是要誠實以對，還是當作沒這回事欺騙良心？看到最好的朋友在欺負同學，要看在管鮑之交的份上假裝沒看到，還是爲了維護正義去找老師告狀？迷路，看似沒什麼，但卻可能永遠的找不出方向，永遠的迷失在迷宮裏找不到出口。心囚，慄慄危懼、心慌易亂，恐懼、害怕……這是多麼可怕的心情，但就因爲情勢慌亂，才能訓練自己鎮定情緒，堅定信讀，纔看得出事情的真相，纔可以在霧裏看花中更仔細的瞧瞧，在重重雲霧中找到出口，重獲自由。

霧的虛幻、渺茫，在山林中擁有了縹緲感，在現實裏擁有了虛幻感，在囚禁的心靈上擁有了迷惑感。在這神仙國度漫遊的我，靜靜品味這恬淡的時刻，墜落在這茫茫的花海里，理智的判斷、等待，等待終就會“吳人之水鏡，見之瑩然，若披雲霧而睹青天也。”

中考滿分作文 篇6

20xx年山西省中考滿分作文：小白楊，太棒了！

天，灰濛濛的，鉛灰色的雲籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺。

俺呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、悽苦、悲涼，多種傷感時時襲攏着俺的心。俺流淚幽泣，時而憤怒地抓起地上的石子向遠處撇去……

想想考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。

小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可俺的歸宿在哪裏？

愣愣地望着小河，忽然有一株樹的倒影映入眼簾。擡頭看，那株小白楊，筆直的幹，筆直的枝，這，不是茅老先生筆下的“英勇鬥士”的形象嗎？

風拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐俺？你是在撫慰俺？還是在鼓勵俺？

夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風大作。

次日清晨，許多人跑向村北小河。俺也走過去，見那株白楊昨夜被狂風吹折，倒在小河中。

有個青年走到樹旁，看了看說：“扶起它，興許還能活。”於是七手八腳地把它扶起。俺摸着斷痕，那兒有幾點粘液。白楊啊，這可是你的淚？

過了幾天，俺再去小河邊，那株白楊葉片已經微黃，有幾片已飄落下來。多可憐的白楊樹！

從此，俺不再去河邊——俺不願，也不忍看到白楊死去的慘景。

開學之期將至，家中決定讓俺複習。俺背起行李，走在村邊小路上。將近小河，忍不住內心某些微妙感覺的驅使，俺擡起頭，把目光移向那株白楊。那白楊竟奇蹟般地活了下來，依然是筆直的乾和枝，依然是那麼挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹幹上還帶着傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它百折不撓的氣質！

俺緊緊地盯着它，細細地打量它，深深地體會它。白楊啊，你莫不是想送俺一份生活的啓迪？你莫不是想告訴俺頑強奮鬥可以戰勝一切困難？你莫不是在鼓勵俺要努力奮鬥下去？

擦乾了眼淚，眼前一片光明。今後的路，俺要好好地走下去……

在俺心中有一株非常非常棒的白楊，一株緊韌、挺拔、百折不撓的白楊！

【閱卷簡批】

作者開篇以天與雲的顏色刻畫出了一種愁鬱濃濃的情境，給文章以凝重的悲涼感，爲後段的感情抒發奠定了基調，手法獨特。作者由於考試的不順而徘徊河邊，再由河邊寫到白楊，恰當的構思、巧妙的佈置顯現出小作者依樣畫葫蘆、拋磚引玉的思維特徵。下文中白楊的遭遇同樣可以看做是作者的故意佈置，意在借白楊的復活而轉化自身的情緒，將自身從一種失落的心態中喚醒，從而達到作者的表達目的。由此可見，作者的這般記述抒情的手法已經到了爐火純青的境地，隨心所欲、呼風喚雨，這與平時的練習不可割分。同學們在平時的作文實習中只要做到有計劃，有心思地寫作，做到這點就不在話下。

【發展等級】

作者“呆呆地坐在小河邊”，因爲考試的不理想而“暗自垂淚，憤懣、悽苦、悲涼”，這在實際生活中都能爲人理解的，也是大數同學有所感觸的事，但要將這樣的感觸行之於文，怎樣的方式才幹最好呢，才最易打動讀者的心呢？

所以說，作者在交代事實之前先來一番環境渲染是很有心意的，同時頗帶懸念的感覺最是易使讀者共鳴的出色之處。而中間將白楊的黏液比作眼淚同樣感人深心。尾聲連續三個反問使文章整體活絡，若畫龍點睛、神來之筆，是爲妙章。