-
![李商隱《錦瑟》精品教案]()
(一)知識目標：瞭解李商隱及其詩歌。(二)能力目標：鑑賞這首詩，品味詩歌意境，從而領會詩歌美質。(三)情感目標與價值觀目標：學習各詩不同的藝術表現手法，瞭解詩人的不同藝術風格。(四)重點：鑑賞本詩哀怨的基調、迷離的意境、清......
-
![高二語文上冊《錦瑟》教案]()
教學目標1、有感情地反覆朗讀並背誦該詩。2、品味詩歌的意境，分析藝術特色。3、探討詩歌的主旨，學習鑑賞方法。教學重點誦讀詩歌，體會感情，品味意境教學難點主旨分析。教學方法誦讀教學過程導入在我國唐代，有一位傑出的詩......
-
![錦瑟]()
殘陽似血，染紅了時間的臉，染紅了藏在風中的祕密。像是一杯陳釀，誰都沒有勇氣一飲而盡，可誰都想醉在有你的笑容的地方，慢慢把記憶風化了。我也不例外。記得，我們向前奔跑着，腳步聲重在一起。迎面吹來的風，融化了你溫熱的善意，我......
-
![錦瑟優美散文]()
四月裏，杜鵑花的姿容，當之無愧“妖冶”二字。明燦燦的陽光下，風搖芳動，灼灼其華。成片豔紅緊密地挨着，新娘頭頂的簪花似的，綽約的風姿，像是在歡悅：春光到了！開呀！開呀！這是屬於它的時節，理所當然盡顯妖嬈，多搶眼都不爲過，美到荼糜是......
-
![《錦瑟》優質課教學設計大綱]()
教學目標：知識與能力：1、瞭解李商隱生平和藝術創作。體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。2、宏觀上把握這兩首詩的意境、情感和表現方法。3、理解李商隱詩歌的多元解讀。過程與方法：誦讀法、情景再現法情......
-
![蕭瑟的秋優秀作文]()
秋天，有滿地金黃的落葉，有拂過人臉龐的秋風，還有沁人心脾的瓜果香。但這一切，讓我也隱隱感到那種落寞蕭殺，還有冷漠。那天的夕陽，放出似血的殘輝。馬路上的車輛急速行駛，帶起了地上的落葉。路邊的人們，也各顧各地走，不肯把一點......
-
![《錦瑟》優質教學設計「彙編」大綱]()
《錦瑟》優質教學設計1〔教學目標〕1、理解詩歌寫意的幾種常用方法;2、理解內部結構;3、理解李商隱詩歌的多種解法。〔教學重點〕掌握詩歌的基本的鑑賞方法：品味詩歌的形象。〔教學難點〕對本詩內部結構和思路的理解。......
-
![高二《錦瑟》教學教案大綱]()
導讀：這節課，我們走進了李商隱的情感世界，共同學習了他的《錦瑟》，儘管這是李詩中最晦澀的一首，但我們還是觸摸到了這位才華橫溢、命運多舛的晚唐才子的情感脈搏，這足以說明，只要用心體會，心靈總會相通。下面是小編分享的精彩......
-
![蕭瑟白馬湖優秀散文]()
在這蕭瑟的初冬，去白馬湖景區遊玩，卻越發地覺得蕭瑟了。杭州的白馬湖景區在新建的濱江新區，在新聞裏聽到過多次，主要以舉辦杭州國際動漫節聞名。而上個星期六，更是在白馬湖廣場舉辦了萬人挑戰吉尼斯排舞紀錄活動，電視上進行......
-
![《錦瑟》優秀教學設計彙編]()
第一篇：《錦瑟》教學設計《錦瑟》是李商隱的代表性，愛詩的人無不樂道喜吟，堪稱最享盛名。但《錦瑟》作年不詳，意境朦朧，就像一個大大的謎團，增加了學生鑑賞的難度。因此，教師有引導學生鑑賞的必要。本着遵循認知規律、遵循鑑......
-
![《師說》優秀教案]()
1.學習有“破”有“立”的寫法。2.體會“說”這種體裁筆鋒犀利的特點。3.瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。教學設想一、教學重點和難點。本文第2段既是教學重點，又是教學難點。從全篇佈局來看，作者先“立......
-
![人教版《錦瑟》教學設計]()
【教學目標】１、理解詩歌寫意的幾種常用方法；２、理解內部結構；３、理解李商隱詩歌的多種解法。【教學重點】掌握詩歌的基本的鑑賞方法：品味詩歌的形象。【教學難點】對本詩內部結構和思路的理解。【教學方法】譯寫法，點讀法。......
-
![優秀教學設計方案優秀]()
爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家收集的優秀教學設計方案優秀，希望能夠幫助......
-
![《錦瑟》優質教學設計「彙編」]()
《錦瑟》優質教學設計1〔教學目標〕1、理解詩歌寫意的幾種常用方法;2、理解內部結構;3、理解李商隱詩歌的多種解法。〔教學重點〕掌握詩歌的基本的鑑賞方法：品味詩歌的形象。〔教學難點〕對本詩內部結構和思路的理解。......
-
![優秀教案兩篇-《錦瑟》]()
《錦瑟》優秀教案之一教學目標：1.瞭解李商隱的有關生平和創作特色;2.領會這首詩的意境、情感、主旨和藝木技巧。重點難點：品味詩的意境、情感，掌握詩的主旨和藝木特色。學習方法：誦讀，理解，思考，討論。課時安排：1課時一、情景......
-
![背影優秀教案]()
教學目標1．幫助學生養成默讀習慣，提高默讀速度2．理解文章中父親的四次“背影”3．感受父愛的偉大教學重點1．望父買橘2．情境教學教學過程：一、導入請同學們把課文翻到第三頁彩圖。圖上的這位人物是誰，大家知道嗎？對，是朱自清。那......
-
![《背影》優秀教案]()
教學目標1．幫助學生養成默讀習慣，提高默讀速度2．理解文章中父親的四次“背影”3．感受父愛的偉大教學重點1．望父買橘2．情境教學一、導入好，我們開始上課。請同學們把課文翻到第三頁彩圖。圖上的這位人物是誰，大家知道嗎？對，是朱......
-
![李商隱《錦瑟》優質教案]()
〔教學目標〕1、理解詩歌寫意的幾種常用方法;2、理解內部結構;3、理解李商隱詩歌的多種解法。〔教學重點〕掌握詩歌的基本的鑑賞方法：品味詩歌的形象。〔教學難點〕對本詩內部結構和思路的理解。〔教學方法〕譯寫法，點......
-
![《雨說》 優秀教案]()
【學習目標】1、學習擬人、比喻、反覆等修辭手法，體會它們在形象塑造、表情達意中的作用。2、能夠有感情地朗誦詩歌，要求讀準字音，讀出停頓。3、通過作者對春雨形象的描繪和歌頌，領悟作者對兒童的關愛之情。4、通過學習詩......
-
![《錦瑟》優秀教學設計?彙編]()
第一篇：《錦瑟》教學設計《錦瑟》是李商隱的代表性，愛詩的人無不樂道喜吟，堪稱最享盛名。但《錦瑟》作年不詳，意境朦朧，就像一個大大的謎團，增加了學生鑑賞的難度。因此，教師有引導學生鑑賞的必要。本着遵循認知規律、遵循鑑......
-
![《錦瑟》優質課教學設計]()
教學目標：知識與能力：1、瞭解李商隱生平和藝術創作。體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。2、宏觀上把握這兩首詩的意境、情感和表現方法。3、理解李商隱詩歌的多元解讀。過程與方法：誦讀法、情景再現法情......
-
![《錦瑟》優質教案設計]()
導語：《錦瑟》是晚唐詩人李商隱的代表作，它同時可能也是中國最早和最著名的朦朧詩。今天，我們就一起進入《錦瑟》的世界，來獲取屬於我們自己的感悟。(播放課文朗讀錄音)。聽完剛纔的朗讀，可以明顯感到這首詩的感情基調是深......
-
![李商隱《錦瑟》精品教案大綱]()
(一)知識目標：瞭解李商隱及其詩歌。(二)能力目標：鑑賞這首詩，品味詩歌意境，從而領會詩歌美質。(三)情感目標與價值觀目標：學習各詩不同的藝術表現手法，瞭解詩人的不同藝術風格。(四)重點：鑑賞本詩哀怨的基調、迷離的意境、清......
-
![優秀教案兩篇-《錦瑟》大綱]()
《錦瑟》優秀教案之一教學目標：1.瞭解李商隱的有關生平和創作特色;2.領會這首詩的意境、情感、主旨和藝木技巧。重點難點：品味詩的意境、情感，掌握詩的主旨和藝木特色。學習方法：誦讀，理解，思考，討論。課時安排：1課時一、情景......
-
![高二《錦瑟》教學教案]()
導讀：這節課，我們走進了李商隱的情感世界，共同學習了他的《錦瑟》，儘管這是李詩中最晦澀的一首，但我們還是觸摸到了這位才華橫溢、命運多舛的晚唐才子的情感脈搏，這足以說明，只要用心體會，心靈總會相通。下面是小編分享的精彩......
