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![我的叔叔于勒續寫]()
菲利普夫婦，回到家以後再也閉口不提關於于勒的所有事。姐夫也似乎察覺到了什麼和姐姐離了婚。一天，早已破壞的的老門再次響起了敲門聲，我打開門向外望去竟是于勒叔叔，爸爸媽媽也出來了，看見於勒叔叔還是穿着那件破爛的水手......
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![我的叔叔于勒]()
一個白鬍子窮老頭兒向我們乞討小錢。我的同伴若瑟夫·達佛朗司竟給了他五法郎的一個銀幣。我覺得很奇怪。他於是對我說：“這個窮漢使我回想起一樁故事，這故事，我一直是記着不忘的，我這就講給您聽。事情是這樣的：我的家庭原......
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![《我的叔叔于勒》優質課教案]()
教學目標：(一)知識目標：1.理解、積累拮据、闊綽、煞白、詫異、與日俱增、十拿九穩等詞語。2.把握小說人物形象及其作用。3.瞭解莫泊桑及其小說創作。(二)能力目標：1.學習本文細緻地描寫人物內心世界，對人物作個性化描寫的......
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![第6課《我的叔叔于勒》教案]()
導語：《我的叔叔于勒》是外國文學作品，教學過程中應讓學生自我感悟，包括多讀，多討論，多談體會，多質疑問難。下面是該課文的教學設計，歡迎參考!設計思想：考慮到本文是外國文學作品，設計時首先重在多讓學生自我感悟，包括多讀，多討......
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![《我的叔叔于勒》教案]()
《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑創作的短篇小說。下面一起去閱讀一下《我的叔叔于勒》教案吧！教學目的：1、理解通過人物語言、行動、心理，刻畫人物性格的寫法，《我的叔叔于勒》教案。2、體會巧妙的構思，掌握曲折的情節。......
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![我的叔叔于勒大綱]()
一個白鬍子窮老頭兒向我們乞討小錢。我的同伴若瑟夫·達佛朗司竟給了他五法郎的一個銀幣。我覺得很奇怪。他於是對我說：“這個窮漢使我回想起一樁故事，這故事，我一直是記着不忘的，我這就講給您聽。事情是這樣的：我的家庭原......
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![我的叔叔于勒二課時教案]()
第一課時一、導入新課同學們，今天我們要學的課文是——（生：《我的叔叔于勒》），如果於勒是你的叔叔，你會用怎樣的語氣來讀標題？那麼，今天我們學的課文于勒是誰的叔叔？（學生回答可能：莫泊桑、若瑟夫）這兩個人物是同一個人嗎？小說中的......
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![續寫《我的叔叔于勒》]()
在聖瑪洛號上，父親將“福音書”撕成了碎片，像扔那牡蠣殼一般拋進了一望無際的大海。坐在船上的人不多。爲了躲避暴風雨，船提前出航。父母親坐在甲板的一個角落，陰冷的海風吹得母親瑟瑟發抖，父親佈滿血絲的眼睛凝重地望着深......
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![《我的叔叔于勒》評課稿三篇]()
《我的叔叔于勒》評課稿之一貫徹新的語文課程理念，我們的語文課堂應該突出以下幾個方面的內容：1、正確把握語文的學科特點。2、全面提高學生的語文素養。3、倡導自主、合作、探究的學習方式。在趙老師執教的《我的叔叔......
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![《我的叔叔于勒》公開課教案]()
第11課《我的叔叔于勒》課型：講讀課教學目標：知識與技能：1、理解全文內容，理解主題思想。2．學習本文構思的巧妙及情節的曲折。過程與方法：1、學習通過人物語言、行動、神態、揭示人物心理活動，刻畫人物性格的寫作方法。2．初步......
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![《我的叔叔于勒》課堂實錄]()
導語：《我的叔叔于勒》是一篇短篇小說，反映了現實社會的功利心。下面是《我的叔叔于勒》課堂實錄，歡迎參考！師：同學們。現在我們開始上課。先看題目，如果把題目的這個句子還原到課文當中去，你怎麼讀這個題目?(生舉手讀，有的讀......
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![我的叔叔于勒教案]()
教學重點：從不同角度分析評價菲利普夫婦的人物形象教學難點：理解小說批判現實的主題和對悲天憫人的人道主義情懷教學流程：一、導入：1、介紹“世界三大短篇小說之王”契訶夫俄國歐亨利美國莫泊桑法國左拉：他的作品無限的豐......
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![《我的叔叔于勒》課文賞析]()
我這位於勒叔叔一到那裏就做上了不知什麼買賣，不久就寫信來說，他賺了點錢，並且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家裏人深切感動。于勒，大家都認爲分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。有一位船長又告訴我......
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![我的叔叔于勒範例]()
在船的夾板上嗮太陽時，父親驚奇的發現船上的一個百萬富翁長得像于勒，父親興奮的轉過身來對母親說﹕“那人是不是于勒啊，長得那麼像。”母親說﹕“于勒這時不應該是在美洲嗎？”父親說﹕“你看看那人在說也不遲。”母親順着父親手......
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![《我的叔叔于勒》說課稿]()
一、說教材單元及教材分析今天說課的題目是《我的叔叔于勒》，它是人教版初中語文第五冊的教學內容,具體編排在第四單元第二課。這一單元收錄的五篇文章都的小說。小說通過塑造生動典型的人物形象，反映廣闊的社會生活，揭......
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![續《我的叔叔于勒》]()
我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。天空烏雲密佈，好像馬上大雨就要來臨。母親一邊清點着錢包裏所剩不多的的錢幣，一邊憤恨的對父親罵道：“都是你那流氓弟弟，害得我們還要改乘聖瑪洛這艘貴的要命的船，你看看你看看，就......
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![《我的叔叔于勒》續]()
漂泊的船隻停在了哲爾賽島的岸邊。我站在沙灘上，迎着金色的陽光，靜靜凝望着遠方。海浪一波接着一波的拍打着沙灘，和着不成調的人的嬉鬧聲在這片美麗的島上形成一道獨特的風景。“先生？你在這兒享受海風嗎？”隨着聲音回頭，映......
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![我的叔叔于勒（續寫）]()
自上次遇見於勒叔叔之後，父親再也不去棧橋上了，母親有時還會自言自語的嘟噥着什麼。我們全家就這樣平靜的過了三年。然而，在一個星期天，我父親意外的收到于勒叔叔的來信，信中說，他馬上就要回哈佛爾……“不要相信這傢伙的謊......
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![改寫《我的叔叔于勒》]()
父親好像變得不安起來，時不時往後望幾眼，情緒變得既激動又不安起來，我放眼望去，在船艙旁，是一位衣着講究，文質彬彬的紳士，面向無邊際的大海，難道這就是我的叔叔于勒！父親急忙轉過頭來，對母親說：“你看船艙旁的貴族是不是于勒”，大......
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![我的叔叔于勒課文片段]()
父親忽然望見對面的一個穿着高貴的先生再吃蠔。吃完後還遞給一個衣服襤褸的年老水手十法郎的小費。“不！我的天啊。”父親驚訝的喊出了聲，這下找來羣衆的環視，但現在的父親則高傲的擡起他激動地頭顱，朝我們喊道：“看！他就是......
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![《我的叔叔于勒》課文原文]()
我的叔叔于勒作者：莫泊桑我小時候，家在哈佛爾，並不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做着事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。我母親對我們的拮据生活感到非常痛苦。那時家裏樣樣都要節省，有人請吃飯......
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![我的叔叔于勒示例]()
在船的夾板上嗮太陽時，父親驚奇的發現船上的一個百萬富翁長得像于勒，父親興奮的轉過身來對母親說﹕“那人是不是于勒啊，長得那麼像。”母親說﹕“于勒這時不應該是在美洲嗎？”父親說﹕“你看看那人在說也不遲。”母親順着父親手......
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![課文《我的叔叔于勒》導學案]()
《我的叔叔于勒》導學案第一課時【學習目標】1、瞭解莫泊桑及其作品，識記並理解文中的生字生詞。2、瞭解故事情節及小說人物【知識鏈接】1、寫作背景《我的叔叔于勒》寫於一八八三年，是莫泊桑前期的作品。當時的法國、......
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![《我的叔叔于勒》ppt課件（八年級語文上冊）]()
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-2214:52:50文件大小：1.18MB課件格式：ppt教學目標知識目標1、理解、積累“拮据、闊綽、煞白、詫異、與日俱增、十拿九穩”等詞語。2、把握小說人物形象及其作用。3、瞭解莫泊桑及其......
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![《我的叔叔于勒》續寫]()
父親回到家後，把“福音書”放了起來。不再拿出來讀，也不再給別人看了。但爲了不讓姐夫起疑，父親每個星期日還是會去海邊的棧橋，只是少了那句永不變更的話罷了。這樣平靜的日子過了三個月。一天下午，我正在昏昏欲睡之際，突然......
