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![九年級下冊《石縫間的生命》教案大綱]()
《石縫間的生命》通過野草在石縫中尚能保持頑強生命的故事，表達了作者對小草的堅定信念的欽佩之情。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。一、教學目標：1、掌握文中的幾個詞語，熟讀課文，把握文章內涵。2、理解石縫得......
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![石縫間的生命大綱]()
草，便是再普通不過的東西了。千古以來，人們大多都是讚頌欲寒開放的梅花，挺拔的青松，可有誰曾留意過，在我們身邊隨處可見青青野草？那嫩綠的小草，頂着尖尖的小芽，任憑風吹雨打，在經過一次次的考驗，在經過一次次驕陽的磨練，堅強的小......
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![讀《石縫間的生命》有感]()
【篇一：讀《石縫間的生命》有感】讀完這篇文章，我也被這石縫間的生命所感動。它們即沒有養分，也得不到人們的悉心照料，依然那麼頑強不屈的成長。花園裏的花，它們有着美麗的容貌，動人的身姿，令人陶醉的芳香。是因爲它們有着人......
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![《石縫間的生命》優秀教學設計彙編]()
《石縫間的生命》教學設計之一【教學目的】1、知識與能力掌握文中的幾個詞語，熟讀課文，把握文章內涵。2、過程與方法理解石縫得的生命的生長特點，瞭解作者所讚美的精神與謳歌的人。3、情感價值觀結合生活實際，培養學生在......
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![關於生命的作文：石縫間的生命]()
石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。是那不定的風把無人採擷的種子撒落海角天涯吧。儘管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水裏得到滋潤，但惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對着的現實該是多麼嚴......
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![九年級第2課時《石縫間的生命》教案]()
【九年級第2課時石縫間的生命教案】一、目的要求：1、掌握文中的幾個詞語，熟讀課文，把握文章內涵。2、理解石縫得的生命的生長特點，瞭解作者所讚美的精神與謳歌的人。3、結合生活實際，培養學生在逆境中頑強拼搏的人文精神。......
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![語文版九年級必修《石縫間的生命》教案]()
通過《石縫間的生命》的學習，品味作品生動雋永、富有表現力的語言。今天，小編特意爲大家推薦語文版九年級必修《石縫間的生命》教案，希望大家喜歡！一、教學目標（一）體會文章蘊含的對石縫間頑強生命的無比崇敬之情。（二）品味作......
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![《石縫間的生命》教學設計]()
一、設計理念教學本文，意在通過閱讀石縫間的生命現象使學生感悟它們的生命意義，體會由此生髮的精神魅力。調動學生學習的自主性，啓發他們在閱讀中產生新的聯想，從而進行理智的判斷，使學生感受到生命的意義。讓學生在閱讀的......
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![《石縫間的生命》讀後感範文]()
起初，我不明白怎麼珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義。讀了“那小小的種子裏，包含着一種多麼強的生命力啊！”這一句，彷彿我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽衝破就堅硬無比的外殼，不受周圍環境的幹......
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![石縫的生命]()
那可惡的小鳥用它尖利的喙使勁那麼一啄，我便脫離了母體，後來又僥倖從鳥嘴中逃脫，跌進了山間的石隙中——我是一粒飽滿的鬆籽。石縫間萌發的生命一場兇猛的大雨驚醒了我的酣夢，在暴風雨的磨礪中，一個信念在我心中萌發了。是......
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![石縫間的生命作文900字]()
一個花農，爲了家計，在山上尋找漂亮的花種帶回去培育。他採到了一袋子的種子，奔回家的時候，天空變了臉色，老農也變了臉色。因此他的一輛車子就開快了，在崎嶇不平的山路上，一路顛簸，花種們在車上也竊竊私語地抱怨着，也有的來不及......
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![九年級下冊《石縫間的生命》教案]()
《石縫間的生命》通過野草在石縫中尚能保持頑強生命的故事，表達了作者對小草的堅定信念的欽佩之情。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。一、教學目標：1、掌握文中的幾個詞語，熟讀課文，把握文章內涵。2、理解石縫得......
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![《石縫間的生命》課文原文]()
《石縫間的生命》石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。是那不定的風把無人採擷的種子撒落海角天涯吧。儘管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水裏得到滋潤，但惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對着......
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![《石縫間的生命》讀後感]()
讀了林希的《石縫間的生命》，你有什麼樣的感受呢？本文特意爲大家收集整理了《石縫間的生命》讀後感，希望大家喜歡！《石縫間的生命》讀後感（一）這幾天我閱讀了《石縫間的生命》。讀後我的心靈一直被一種頑強的精神所感動着。......
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![石縫間的生命閱讀理解]()
①石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。②或者就只是一簇一簇無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，它們有的只是三兩片長長的瘦的薄葉，更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下自己生長根鬚，只爲了不向母體......
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![六年級上冊《石縫間的生命》教案設計]()
教學目的：1、有感情地朗讀課文，把握文章的主要內容，體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態度。2、聯繫上下文和生活經驗，理解重點詞句的意思。3、蒐集、積累有關珍惜時間的名言、諺語。教學重點：“假如你一直和時......
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![六年級上冊課文《石縫間的生命》教案]()
教學目的1、掌握文中的幾個詞語，熟讀課文，把握文章內涵。2、理解石縫得的生命的生長特點，瞭解作者所讚美的精神與謳歌的人。3、結合生活實際，培養學生在逆境中頑強拼搏的人文精神。教學重點與難點重點：認識石縫間生命所體......
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![語文版九年級語文《石縫間的生命》教案]()
一、目的要求：1、掌握文中的幾個詞語，熟讀課文，把握文章內涵。2、理解石縫得的生命的生長特點，瞭解作者所讚美的精神與謳歌的人。3、結合生活實際，培養學生在逆境中頑強拼搏的人文精神。二、教學重點與難點重點：認識石縫間......
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![《石縫間的生命》教學設計大綱]()
一、設計理念教學本文，意在通過閱讀石縫間的生命現象使學生感悟它們的生命意義，體會由此生髮的精神魅力。調動學生學習的自主性，啓發他們在閱讀中產生新的聯想，從而進行理智的判斷，使學生感受到生命的意義。讓學生在閱讀的......
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![《石縫間的生命》優秀教學設計彙編大綱]()
《石縫間的生命》教學設計之一【教學目的】1、知識與能力掌握文中的幾個詞語，熟讀課文，把握文章內涵。2、過程與方法理解石縫得的生命的生長特點，瞭解作者所讚美的精神與謳歌的人。3、情感價值觀結合生活實際，培養學生在......
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![石縫間的生命高一作文]()
“既然不能駕馭外界，我就駕馭自己，如果外界不適應我，那麼我們去適應他們”正如在石縫間的那朵花，它適應着沒有泥土的滋潤，沒有充足的陽光和水分，適應着在陰暗潮溼的石縫間生存着，植物是這樣我們不也是這樣嗎？“這世間有太多的......
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![石縫間的生命散文]()
多年前去“歸來不看嶽”的黃山旅遊，對黃山“四絕”之首的奇鬆留有深刻的印象，至今縈懷。黃山上的鬆奇在“它們寄命巖罅，飽吸石髓”，在石縫中找到了自己的生存位置，通過艱苦卓絕地奮鬥，終於站穩了腳跟。它們以頑強的生命力，鑄......
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![石縫間的生命]()
石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。是那不定的風把無人採擷的種子撒落海角天涯吧。儘管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水裏得到滋潤，但惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對着的現實該是多麼嚴......
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![石縫間的生命讀後感]()
石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。是那不定的風把無人採擷的種子撒落海角天涯吧。儘管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水裏得到滋潤，但惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對着的現實該是多麼嚴......
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![石縫間的生命範例]()
草，便是再普通不過的東西了。千古以來，人們大多都是讚頌欲寒開放的梅花，挺拔的青松，可有誰曾留意過，在我們身邊隨處可見青青野草？那嫩綠的小草，頂着尖尖的小芽，任憑風吹雨打，在經過一次次的考驗，在經過一次次驕陽的磨練，堅強的小......
