小攝影師課文教案大全專題

導語：《小攝影師》表現了小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高爾基對小男孩無比慈愛、關懷備至的感情。下面是該課文的教學設計，歡迎參考!學習目標認識“攝、媚”等8個生字。會寫“突、按”等14個生字。能正確讀寫“突然、立刻......

教學目標1．懂得老一輩革命家對少年兒童的關懷和愛護：學習小攝影師尊敬、愛戴革命前輩的優秀品德。2．理解詞語，讀懂句子，從而理解課文內容。3．學會本課生字、新詞，會用突然一詞說話。4．有感情地朗讀課文。教學重點、難點1．通過......

《小攝影師》這一課的內容比較對生字，需要分三個課時去教學，下面小編爲大家介紹《小攝影師》教案吧！學習目標⒈會認8個生字，會寫14個生字。正確讀寫“突然、立刻、人行道、照相機、打量、擺弄、準備、膠捲、祕書、雜誌社......

《小攝影師》講述的是一名少先隊員爲蘇聯文學家高爾基照相，因沒帶膠捲未能照成的故事，體現了文學家高爾基對少先隊員的關懷愛護。小編整理了《小攝影師》課文教學反思，歡迎欣賞與借鑑。《小攝影師》課文教學反思一：《小攝......

學習目標：1.會認8個生字，會寫14個生字。正確讀寫“突然、立刻、人行道、照相機、打量、擺弄、準備、膠捲、祕書、雜誌社、記者、轉告”等詞語，重點書寫“膠捲、擺弄、雜誌”等詞。2.分角色有感情地朗讀課文。讀好對話，並......

學習目標1．認識“攝、媚”等8個生字。會寫“突、按”等14個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。3．瞭解課文的主要內容。培養學生的閱讀能力。教學重難點：聯繫上下文，讀懂文中的語句教學過程：揭......

今天我說課的題目是《小攝影師》，歡迎各位給予指導。首先我要說的是對教材的理解。對教材的理解，力求育人功能的拓展《小攝影師》寫了高爾基欣然答應一個孩子給他拍照，最後孩子發現忘了帶膠捲，拍照未能完成，孩子哭着離開。......

分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-07-0514:46:18文件大小：770.00KB課件格式：ppt1928年夏天，高爾基住在列寧格勒。他經常坐在窗子旁邊工作。一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。高爾其......

一、瞭解高爾基出示：書籍是人類進步的階梯。誰來讀讀這句話?指名讀句子。你在哪些地方見過這句話，你知道是誰說的嗎?引出高爾基。你知道高爾基嗎?在學生介紹的基礎上，教師簡介高爾基。(是呀，高爾基是世界著名的文學家，前蘇......

高爾基本來以爲小男孩會來，可是，一個星期過去了，他還是沒來，高爾基想：“他可能有事吧”。這時祕書高興地說：“您要找的那個小男孩來了”。高爾基興奮地說：“快讓他進來吧”。過了一小會，小男孩站在高爾基面前了。“你總算來了......

學習目標⒈會認8個生字，會寫14個生字。正確讀寫“突然、立刻、人行道、照相機、打量、擺弄、準備、膠捲、祕書、雜誌社、記者、轉告”等詞語。⒉分角色有感情地朗讀課文。⒊瞭解課文的主要內容。讀好對話，認識三種對話......

教學目標1．認識“攝、媚”等8個生字。會寫“突、按”等14個生字。能正確讀寫“突然、立刻、人行道”等12個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。3．瞭解課文的主要內容，體會小男孩對高爾基的崇......

一、瞭解高爾基出示：書籍是人類進步的階梯。誰來讀讀這句話?指名讀句子。你在哪些地方見過這句話，你知道是誰說的嗎?引出高爾基。你知道高爾基嗎?在學生介紹的基礎上，教師簡介高爾基。(是呀，高爾基是世界著名的文學家，前蘇......

《小攝影師》教案教學目標1.會認8個生字，會寫14個生字。正確讀寫“突然、立刻、人行道、照相機、打量、擺弄、準備、膠捲、祕書、雜誌社、記者、轉告”等詞語。2.分角色有感情地朗讀課文。讀好對話，並從中體會人物的心......

《小攝影師》這一課的內容比較對生字，需要分三個課時去教學，下面小編爲大家介紹《小攝影師》教案吧！學習目標⒈會認8個生字，會寫14個生字。正確讀寫“突然、立刻、人行道、照相機、打量、擺弄、準備、膠捲、祕書、雜誌社......

教學目標1．認識“攝、媚”等8個生字。會寫“突、按”等14個生字。能正確讀寫“突然、立刻、人行道”等12個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。3．瞭解課文的主要內容，體會小男孩對高爾基的崇......

第二天，高爾基起得很早在家等小男孩，等了好一會，小男孩都沒來。他很有耐心的繼續等着，期盼着小男孩的到來。小男孩準備好帶有膠捲的相機向高爾基家走去，小男孩在路上一遍又一遍的檢查着相機，不希望它再出什麼問題。來到高爾......

1928年夏天，高爾基住在列寧格勒。他經常坐在窗子旁邊工作。一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。高爾基打開紙團，上面寫着：親愛的高爾基同志:我是一名少先隊員。我想給您照張相，貼在我們......

教學目標：1、讀好對話，體會人物的心理活動。2、感受高爾基對男孩的關懷愛護和男孩對高爾基的崇敬熱愛。教學重難點：感受高爾基對男孩的關懷愛護和男孩對高爾基的崇敬熱愛。教學過程：第二課時一、複習導入大文學家高爾基與......

一、複習導入，說話練習1、鞏固詞語：紙團牆報鞠躬打量吩咐擺弄膠捲祕書雜誌社轉告2、用上以上詞語來說說課文的主要內容。二、回憶上節課歸納的問題三、帶着問題讀書，思考解決問題的策略（儘量讓學生自己提出問題，如果學生提......

小攝影師教學設計（一）教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。2、瞭解課文的主要內容，體會小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高爾基對小男孩無比慈愛、關懷備至的感情。3、續寫故事。重點：高爾基接......

教學要求1、學會本課生字新詞，認識三種對話的形式及標點符號的用法。2、培養學生大膽質疑及發現問題、分析問題、解決問題的能力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。4、引導學生理解課文內容......

教學目標1.會認8個生字，會寫14個生字。正確讀寫“突然、立刻、人行道、照相機、打量、擺弄、準備、膠捲、祕書、雜誌社、記者、轉告”等詞語。2.分角色有感情地朗讀課文。讀好對話，並從中體會人物的心理活動。3.瞭解課......

學習目標1．認識攝、媚等8個生字。會寫突、按等14個生字。能正確讀寫突然、立刻、人行道等12個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。3．瞭解課文的主要內容，體會小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高爾......

教學目標：1、知識目標:學會本課的生字、生詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能力目標:能把握課文的主要內容，體會高爾基對小男孩關心、愛護的感情和小男孩對高爾基的熱愛、崇敬。3、情感目標：懂得老一輩革命者對青......