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![《風娃娃》]()
一、激趣導入1．今天老師給同學們帶來了一個謎語，猜猜看是什麼？抓不住他的身子，看不見他的影子，小時搖動樹枝，大時推動房子。2．說說爲什麼猜“風”？你喜歡什麼風？誰願意說一說？3．板書課題，齊讀課題。讓我們一起來看看課文到底寫了......
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![《風娃娃》教案]()
《風娃娃》這一課還是比較有趣的課文，下面小編爲你介紹《風娃娃》教案，希望對大家有幫助！一、激趣導入1.今天老師給同學們帶來了一個謎語，猜猜看是什麼?抓不住他的身子，看不見他的影子，小時搖動樹枝，大時推動房子。2.說說爲......
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![風娃娃教學反思]()
《風娃娃》是新課程語文第三冊第四單元的第四篇課文。下面是語文迷小編收集整理的風娃娃教學反思，歡迎閱讀參考！風娃娃教學反思1《風娃娃》是是一篇淺顯易懂的優美的童話故事，語言生動活潑，富有兒童情趣。這篇課文生動有......
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![《風娃娃》教案大綱]()
《風娃娃》這一課還是比較有趣的課文，下面小編爲你介紹《風娃娃》教案，希望對大家有幫助！一、激趣導入1.今天老師給同學們帶來了一個謎語，猜猜看是什麼?抓不住他的身子，看不見他的影子，小時搖動樹枝，大時推動房子。2.說說爲......
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![風娃娃]()
，真調皮，吹走了小姑娘的帽子，吹跑了媽媽的圍巾，把花兒吹彎了腰，把小樹吹得東擺西搖。......
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![語文《風娃娃》教案與反思]()
【教學過程】教學過程設計思路一、猜謎導入1．猜謎激趣：雲兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。（謎底：風。）2．板書課題，談話激趣：你們有沒有體驗過風？風吹過來是什麼感覺？如果風太大了呢？（播放課件，請學生說說自己的感......
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![幼兒園大班教案《風娃娃》]()
作爲一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案《風娃娃》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。幼兒園大班教案《風......
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![風娃娃教學設計]()
教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛。總之，娃娃都惹人愛。課文中的風娃娃怎麼樣呢？欣賞一下課文插圖，你會看到風娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的......
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![二年級語文《風娃娃》教案]()
設計理念：著名特級教師於漪曾說過：“課的第一錘要敲在學生的心靈上，激發起他們思維的火花，或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住。”的確，語文教學應千方百計地爲學生創造個性化的閱讀氛圍，讓課堂充滿童趣、充滿樂趣，充滿活力。基......
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![幼兒園大班《風娃娃》教案]()
在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班《風娃娃》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒......
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![二年級《風娃娃》優秀教案]()
教學目標：★認識11個生字，會寫8個字。★正確、流利、有感情的朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。★通過朗讀，體會其中的道理。★學習通過對比進行描述的方法。★懂得“光有好的願望不行，要看是否對別人有用的道理。教學重......
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![《風娃娃》教學設計]()
【教學過程】教學過程設計思路一、猜謎導入1．猜謎激趣：雲兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。（謎底：風。）2．板書課題，談話激趣：你們有沒有體驗過風？風吹過來是什麼感覺？如果風太大了呢？（播放課件，請學生說說自己的感......
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![風娃娃的心願範例]()
風娃娃想要爲朋友做好事。他輕輕的吹過樹林，小樹“悉悉簌簌”地說：“喔，真舒服，輕輕涼涼的，讓我們全身都舒服。”他吹過莊稼地，莊稼說：“謝謝你，風娃娃。你讓我們大家都很舒服。”他輕輕吹過池塘，水面上吹起一個個圓圈圈。小魚......
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![《風娃娃》教學反思]()
《風娃娃》教學反思我教學的內容是人教版二年級上冊的一篇淺顯易懂的童話故事《風娃娃》，文章語言生動，富有兒童情趣，我意圖採用貼近兒童的教學語言，變換不同的教學手段，抓住重點字詞和句子訓練來努力完成這堂課的教學，使學......
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![《風娃娃》優秀教案（2課時）]()
教學目標：1.認識12個生字。會寫8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。3.懂得“做事情光有好的願望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。4、讓每一個學生在通過合作學習、彙報展示、課堂互動......
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![《風娃娃》二年級語文教案]()
教材分析：風娃娃是小學語文二年級上冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向學生介紹了“風爲人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的願望不行，還要看是不是對別人......
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![二年級上冊《風娃娃》教案]()
導語：我們平時說到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那風娃娃是怎麼樣的呢?下面是二年級上冊《風娃娃》教案，歡迎參考。教學目標：1、認識11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事......
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![秋風娃娃]()
秋天到了，秋天到了跑來了秋風娃娃……它把牽牛花吹開了，牽牛花嘀嘀噠噠，吹起了粉色的小喇叭。它把樹葉吹黃了，樹葉紛紛落下來，跳起了優美的舞蹈。它把水果吹熟了，果子們咧開嘴笑了，好像在叫人們快來品嚐。它給人們送去一陣陣......
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![風娃娃的心願]()
風娃娃想要爲朋友做好事。他輕輕的吹過樹林，小樹“悉悉簌簌”地說：“喔，真舒服，輕輕涼涼的，讓我們全身都舒服。”他吹過莊稼地，莊稼說：“謝謝你，風娃娃。你讓我們大家都很舒服。”他輕輕吹過池塘，水面上吹起一個個圓圈圈。小魚......
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![風娃娃的心願大綱]()
風娃娃想要爲朋友做好事。他輕輕的吹過樹林，小樹“悉悉簌簌”地說：“喔，真舒服，輕輕涼涼的，讓我們全身都舒服。”他吹過莊稼地，莊稼說：“謝謝你，風娃娃。你讓我們大家都很舒服。”他輕輕吹過池塘，水面上吹起一個個圓圈圈。小魚......
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![《風娃娃》教學案例]()
【背景材料】《風娃娃》是一篇淺顯易懂的優美的童話故事，語言生動活潑，富有兒童情趣。這個童話表達的是：在爲他人的勞作中體會人生的快樂。老師可以通過問題的巧設，激發學生學習的積極性、主動性和創造性，引導想象，培養擴散......
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![二年級語文教案《風娃娃》]()
作爲一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編幫大家整理的二年級語文教案《風娃娃》，僅供參考，歡迎大家閱讀。二年級語文教案《風娃娃》1設計理念：著名......
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![風娃娃的二年級語文教案]()
教材分析：風娃娃是小學語文二年級上冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向學生介紹了“風爲人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的願望不行，還要看是不是對別人......
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![講給孩子聽的睡前故事：風娃娃的心願]()
風娃娃想要爲朋友做好事。他輕輕的吹過樹林，小樹“悉悉簌簌”地說：“喔，真舒服，輕輕涼涼的，讓我們全身都舒服。”他吹過莊稼地，莊稼說：“謝謝你，風娃娃。你讓我們大家都很舒服。”他輕輕吹過池塘，水面上吹起一個個圓圈圈。小魚......
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![願望娃娃]()
今天，老師帶來一個娃娃，叫“願望娃娃”。老師說：“我每人分一張彩紙給你們，你們在彩紙上寫上自己的願望吧！”話剛落音，我們都爭先恐後地在彩紙寫出了願望，之後老師收集了大家的願望，裝入了娃娃的肚子。老師說：“讓它幫我們實現......
