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![三年級作文指導]()
三年級作文屬於起步作文，在期末複習時，由於學生年齡小，剛剛學習寫作文，寫作方法講深講淺，不好把握，大多數老師不知道從何下手，只是把一些題目讓學生反覆地寫作。這樣做，極容易挫傷學生習作的積極性，引發學生懼怕作文的心理。我......
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![三年級作文寫人指導]()
寫人，這個詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對人物進行描寫。在文學創作中，它與“敘事”、“抒情”鼎足而三，又常常難解難分。可以寫人外觀、寫人精神、寫人的爲人處事等等。以下小編爲你收集了三年級作文寫人指導，希望給......
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![三年級寫人作文指導示例]()
寫人，是小學作文訓練的基本功之一。下面是小編整理的三年級寫人作文指導，希望對大家有幫助！在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要爲事服務；要求寫人的題目，文中的事必須爲人服務。寫......
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![高三指導]()
我是一個學生，不，確切來說是一個高三的學生，如果仔細來講應該是一個愛文字的高三學生。我愛文字，卻不是單純的愛文字，若子要是文字便喜歡，那就只有戀字癖了，所以我愛的應該是文字的組合體文章。因此我常在看見詩情畫意的散文......
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![三年指導]()
“我們的成熟是瘋狂過後的沉澱。”——題記最後一場考試結束鈴匆匆拉響，不及思考地蓋上筆帽，卻忽然忘卻了自己將要幹什麼。茫然地走出考場，中考，ending；十六歲的目標，ending。以往的一切，沒有什麼再好牽掛的了，命運已交給批卷......
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![初三指導]()
初三了，一切都已變得不同。初三了，太陽變得越來越刺眼。初三了，呼吸變得越來越沉重。初三了，說苦不苦，說甜其實也不甜。我們總是揹負着太多的責任，肩負着太多的希望；我們總希望按照他們的意願往上爬，做到最好；可是，我們總是沒能......
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![關於小學三年級作文指導]()
一、注意培養學生的觀察能力作爲一個教師，要有勇氣打破傳統的課堂作文教學的模式。可以帶學生走向大自然，走向社會生活；積極引導學生去認識、探索、思考與想象；用自己的語言去描繪看到的、聽到的、想到的事物，寫出具有真情......
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![三年級作文寫人指導示例]()
寫人，這個詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對人物進行描寫。在文學創作中，它與“敘事”、“抒情”鼎足而三，又常常難解難分。可以寫人外觀、寫人精神、寫人的爲人處事等等。以下小編爲你收集了三年級作文寫人指導，希望給......
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![大年三十指導]()
今天就是我們中國傳統的春節_大年三十了。前往古鎮_束河。束河很美，我和媽媽爸爸都超喜歡。束河是個歷史悠久的古鎮，他的歷史比麗江還要長呢！早晨十點我們就從硯山縣出發，山路很顛簸，轉眼就到了中午，這時我們到了方圓城的方......
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![三年級作文指導介紹]()
作文教學一直是小學語文教學的重要組成部分。但長期以來我們對作文教學的研究同閱讀教學相比顯得不是太充分。三年級是作文教學的起始階段，如何讓三年級的作文教學開好頭起好步，這個問題顯得非常重要，很有研究的價值。一......
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![公文寫作指導 寫作指導]()
公文寫作:材料可靠情況確實公文的材料包括形成公文主旨和表達主旨所依據的事實現象、統計數字、政策法規、上級精神等等。公文材料不同於文學作品的素材和題材，也與一般新聞體、史傳體或說明體、議論體等實用文章不同，......
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![三年級作文起步訓練指導]()
作文教學是小學語文教學中的一大難題，不少學生一聽寫作文就頭疼。作文質量更無從談起：記流水帳、語句不通、平鋪直敘、反映陰暗面，有的學生爲了應付考試背習作；有的爲了完成任務，胡編亂造，假話套話一大堆；有的甚至到作文書上......
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![小學三年級下冊指導作文]()
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的小學三年級下冊指導作文，僅供參考，希望能夠......
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![四年級作文指導]()
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的四年級作文指導，僅供參考，大家一起來看看吧。四年級作文指導1武老師：......
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![三年級作文指導示例]()
三年級作文屬於起步作文，在期末複習時，由於學生年齡小，剛剛學習寫作文，寫作方法講深講淺，不好把握，大多數老師不知道從何下手，只是把一些題目讓學生反覆地寫作。這樣做，極容易挫傷學生習作的積極性，引發學生懼怕作文的心理。我......
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![三年級演講稿指導]()
關於三年級演講稿模板5篇演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。隨着社會一步步向前發展，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的三年級演講稿5篇，歡迎大家分享。三年級演講稿篇......
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![三年級寫人作文指導教案]()
三年級作文寫人的作文篇一：三年級寫人篇作文指導三年級作文複習指導（二）——寫人作文寫作提示取題目：根據你要寫的事情取題，題目要小，要具體。比如《妹妹買裙》、《“健忘”的??同學》、《讓我透不過氣的爸爸》，取什麼題目？提......
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![三年級寫人作文指導]()
寫人，是小學作文訓練的基本功之一。下面是小編整理的三年級寫人作文指導，希望對大家有幫助！在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要爲事服務；要求寫人的題目，文中的事必須爲人服務。寫......
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![三年級日記指導]()
三年級日記5篇三年級日記篇1在生活中，母親或許就是我們最親的人，母親給予我們的關愛也是最多的，母親總是爲我們默默奉獻，爲了我們，可能母親操勞白了頭髮，母親是最偉大的！可是多少人又真是體諒母親呢？多少人又有在母親節時對媽......
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![三年級作文指導介紹示例]()
作文教學一直是小學語文教學的重要組成部分。但長期以來我們對作文教學的研究同閱讀教學相比顯得不是太充分。三年級是作文教學的起始階段，如何讓三年級的作文教學開好頭起好步，這個問題顯得非常重要，很有研究的價值。一......
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![三年級培優作文指導設計]()
教學目的：1、引導學生髮散思維，感悟生活，培養創新能力。2、開放形式，讓學生寫自己的所想所悟，我手寫我心，提高寫作興趣。3、使學生懂得保護環境，愛護人類資源的積極性。教學過程：一、創設情境，激趣揭題地球是我們賴以生存的家......
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![小學三年級作文指導教案]()
【習作要求】從下面的幾組事物中選擇一組，以它們爲主人公，想像一下，它們之間可能會發生一些什麼事，編一個故事，先說說，再寫下來。故事要有意義，敘述要清楚，語句要通順。如果不想寫提供的事物，另選其他的編故事也可以。1.鉛筆、......
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![小學三年級作文指導方法]()
一、抓閱讀閱讀包括課內閱讀和課外閱讀。首先是課內閱讀，我們在講每篇課文之時，應除了讓學生明白課文內容及思想感情外，還應從寫作方法上給學生加以指導，如爲了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過人物動......
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![八年級作文指導]()
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的八年級作文指導，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有......
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![小學三年級作文入門指導]()
內容：作文是學生認識水平和語言文字表達能力的綜合體現。小學作文教學既能形成學生初步的寫作能力，又能發展他們的思維，養成良好的寫作習慣，還能使學生的寫作能力得到真正的提高。小學三年級學生剛剛接觸"正式"作文，比較陌......
