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![《楊修之死》教案大綱]()
《楊修之死》是九年級人教版語文第17課的一篇課文，節選自古代歷史小說《三國演義》第七十二回。下面是關於《楊修之死》教案。僅供參考！教學目標：1.掌握文章內容，分析人物性格。2.培養學生獨立讀、述、評、析的能力。3.培......
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![讀楊修之死有感]()
《楊修之死》是小說《三國演義》的第七十二回，講述了楊修被曹操殺死的前因後果。在這篇文章中，楊修與曹操的個性被淋漓盡致的表現了出來，給我留下了深刻的印象。可楊修爲什麼會死呢?讓我們來剖析一下吧。文中道：“楊修爲......
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![《楊修之死》優秀教案彙編大綱]()
《楊修之死》優秀教案1教材分析：1、本課在教材、新課標中的地位《楊修之死》是人教版九年級上冊第五單元的一篇自讀課文，節選自《三國演義》第七十二回：諸葛亮智取漢中，曹阿瞞兵退斜谷，本文敘述的是魏蜀漢中爭奪戰最後階段......
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![《楊修之死》教學設計]()
【教學目標】1、引導學生自讀本文，培養學生閱讀古白話的能力。2、分析楊修的死因。【教學重難點】1、重點：⑴培養學生閱讀古白話的能力。⑵分析曹操、楊修的性格特徵。2、難點：探討楊修之死的原因。【教法學法】1、創境......
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![讀《楊修之死》有感]()
這個世上本就沒有絕對的對錯。當你一味地嘲笑楊修的恃才放曠時，又何曾想過，假若不是在那樣混亂的歷史中，假若曹操沒有掌握生殺大權，假若當這樣的事發生在如今的社會，我們也不過是一笑了之罷了。的確，楊修的才華可遇不可求，如......
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![《楊修之死》教學反思範文]()
《楊修之死》是一篇自讀課文。整個教學設計由五個環節組成：1、由聽《三國演義》主題歌，說曹操故事導入。2、初讀課文，藉助註解，讀懂課文。3、複述故事情節，可自選喜歡的情節，併爲小故事命名。4、討論人物性格，探究楊修死因。......
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![楊修之死：讀後感]()
我看楊修之死——讀《楊修之死》有感凡看過《楊修之死》這篇文章的人，都會爲才子楊修“恃才放曠”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。對曹操那種“嫉才妒能，不能容人”的行爲感到憎惡。但是我認爲曹操那麼做是無可奈何......
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![《楊修之死》教學設計大綱]()
【教學目標】1、引導學生自讀本文，培養學生閱讀古白話的能力。2、分析楊修的死因。【教學重難點】1、重點：⑴培養學生閱讀古白話的能力。⑵分析曹操、楊修的性格特徵。2、難點：探討楊修之死的原因。【教法學法】1、創境......
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![楊修之死]()
操屯兵日久，欲要進兵，又被馬超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵恥笑：心中猶豫不決。適庖官進雞湯。操見碗中有雞肋，因而有感於懷。正沉吟間，夏侯......
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![人教版九年級上冊《楊修之死》教案]()
《楊修之死》在矛盾衝突中刻畫的人物性格，聯繫時代環境理解人物的命運遭遇。下面是小編分享的人教版九年級上冊《楊修之死》教案，一起來看一下吧。【教學目標】1、能分析課文故事發展的層次;2、理解課文中人物性格的特......
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![《楊修之死》教案]()
《楊修之死》是九年級人教版語文第17課的一篇課文，節選自古代歷史小說《三國演義》第七十二回。下面是關於《楊修之死》教案。僅供參考！教學目標：1.掌握文章內容，分析人物性格。2.培養學生獨立讀、述、評、析的能力。3.培......
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![九年級《楊修之死》教案分析]()
導讀：《楊修之死》選自《三國演義》第72回，故事發生在曹操、劉備兩個軍事集團爭奪漢中之地最爲激烈的時候。當時諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，以待時機。但終因蜀兵積極防守，難以進取。“楊修......
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![初三上冊《楊修之死》教案]()
教學目的：一、指導學生自讀，討論分析課文中主要人物曹操和楊修的性格特徵。二、使學生了解課文故事情節，從而學習作者通過矛盾衝突刻畫人物性格特徵的寫法和恰當運用插敘的結構方法。三、使學生知道三國演義是我國著名的......
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![初三語文上冊《楊修之死》教案]()
教學目標：1．瞭解分析作品的敘事線索和楊志的思想性格。2、鑑賞本文在矛盾衝突中刻畫人物性格的方法。3、理解本文精巧的構思。教學重點：目標1、2教學難點：目標3教學課時：2課時。教學方法：賞讀法。教學過程：第一課時介紹《水......
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![九年級《楊修之死》教案分析大綱]()
導讀：《楊修之死》選自《三國演義》第72回，故事發生在曹操、劉備兩個軍事集團爭奪漢中之地最爲激烈的時候。當時諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，以待時機。但終因蜀兵積極防守，難以進取。“楊修......
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![《楊修之死》優秀教學設計]()
【教學目標】1、學習小說塑造人物的方法。2、學習小說精密的敘事結構。【教學重點】分析人物形象。【教學難點】小說的敘事結構。【學習方法】自主、合作、探究。【課時安排】一課時。【教學過程】一、導入播放《三國......
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![九年級語文楊修之死教案]()
教學目的：1，積累詞語運用。2，瞭解羅貫中與《三國演義》，瞭解楊修的有關史實。3，引導學生自讀課文，培養學生閱讀淺易文言文的能力。4、初步認識分析事物要內因和外因相結合的唯物辯證法觀點。課時安排：教學重難點：1、分析楊修......
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![《楊修之死》說課稿]()
《楊修之死》說課稿在教學工作者開展教學活動前，編寫說課稿是必不可少的，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢？以下是小編整理的《楊修之死》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《楊修之死......
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![《楊修之死》優秀教案彙編]()
《楊修之死》優秀教案1教材分析：1、本課在教材、新課標中的地位《楊修之死》是人教版九年級上冊第五單元的一篇自讀課文，節選自《三國演義》第七十二回：諸葛亮智取漢中，曹阿瞞兵退斜谷，本文敘述的是魏蜀漢中爭奪戰最後階段......
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![《楊修之死》導學案(人教版九年級必修)]()
溫馨提示：讀書，始讀，未知有疑；其次，漸漸有疑，中則節節是疑；過了這一番，疑則漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方是學。------朱熹[學習目標]1.通過典型事件刻畫人物。2.進一步理解敘事順序。3.從歷史的角度、藝術的角度，認識曹操。[課......
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![《楊修之死》優質教案以及反思]()
教學目標：知識與能力目標：1、積累文中重點字詞。2、瞭解羅貫中與《三國演義》，瞭解楊修與曹操的有關史實。3、理清文章脈絡，概括曹楊之間的故事。4、探究楊修的死因，分析曹楊二人的性格特點。過程與方法目標：1、學習通過典......
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![楊修之死讀後感]()
讀罷《楊修之死》，掩卷沉思，心中不禁升起疑團：修之過？操之過？思之良久，才恍然大悟，修之過也。楊修之過，一曰賣弄才華，鋒芒太露。楊修確實學識淵博，才華過人。但是縱觀楊修一生，並沒像郭嘉、程昱那樣在軍事上、政治上給曹操出過什......
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![《楊修之死》教案與練習設計]()
【教學目標】1、引導學生自讀本文，培養學生閱讀古白話的能力。2、分析楊修的死因。【教學重難點】1、重點：⑴培養學生閱讀古白話的能力。⑵分析曹操、楊修的性格特徵。2、難點：探討楊修之死的原因。【教法學法】1、創境......
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![九年級語文楊修之死教案大綱]()
教學目的：1，積累詞語運用。2，瞭解羅貫中與《三國演義》，瞭解楊修的有關史實。3，引導學生自讀課文，培養學生閱讀淺易文言文的能力。4、初步認識分析事物要內因和外因相結合的唯物辯證法觀點。課時安排：教學重難點：1、分析楊修......
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![九年級上冊語文《楊修之死》教案]()
楊修恃才放曠，喜耍小聰明。而曹操在文中是個表面上“稱美”，而“心惡之”的妒賢嫉能的人，九年級上冊語文《楊修之死》教案怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的九年級上冊語文《楊修之死》教案相關資料，歡迎大家閱......
