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![口語交際《我看到了》教案]()
【教學目標】1、通過對圖畫的多次觀察，總結觀察的方法：觀察要仔細，要反覆地看，多個角度看。2、引導學生互動交流，培養學生有一定條理地把觀察過程及“想到的內容”和“觀察的感受”說清楚、說完整的能力。3、認真傾聽別人......
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![口語交際:“我說你做”小學一年級教案大綱]()
通過“我說你做”遊戲，學生在說話和聽話的過程中進行交流，在相互的交流中學會表達，學會傾聽。下面小編爲大家整理了口語交際:“我說你做”小學一年級教案，希望能幫到大家!教材分析:有趣的遊戲不但給我們帶來了快樂，還讓我......
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![部編版一年級上冊《口語交際:我說你做》教案設計]()
《語文課程標準》指出口語交際課應培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交往的素養。下面小編給大家整理了部編版一年級上冊《口語交際:我說你做》教案設計，希望對大家有所幫助!部編版一年級上......
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![人教版語文一年級上冊口語交際《我說你做》教學設計]()
導語：教學設計是一項系統工程，諸子系統的排列組合具有程序性特點，即諸子系統有序地成等級結構排列，且前一子系統制約、影響着後一子系統，而後一子系統依存並制約着前一子系統。下面就由小編爲大家帶來人教版語文一年級上冊......
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![口語交際找春天教案]()
教學要求:1、規範學生的口頭語言；2、提高學生的口語交際能力；3、培養學生良好的語言態度和語言習慣；4、培養學生的思維能力、思維品質以及人際交往能力。教學過程：一、找春天——培養說話能力(課前進行)1.把學生分成幾個......
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![七年級語文《口語交際 說家鄉》教案]()
人說山西好風光，地肥水美五穀香，左手一指太行山，右手一指是呂梁，站在那高處望上一望，你看那汾河的水呀，嘩啦啦流過我的小村旁。杏花村裏開杏花，兒女正當好年華，男兒不怕千般苦，女兒能繡萬種花。人有那志氣永不老，你看那白髮的婆......
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![人教版語文一年級上冊口語交際《我說你做》教學設計大綱]()
導語：教學設計是一項系統工程，諸子系統的排列組合具有程序性特點，即諸子系統有序地成等級結構排列，且前一子系統制約、影響着後一子系統，而後一子系統依存並制約着前一子系統。下面就由小編爲大家帶來人教版語文一年級上冊......
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![人教新課標語文一上口語交際《我說你做》教學設計]()
初入學的小學生，有的膽子小，不敢在陌生人面前說話；有的.說話聲音輕，表現力不強。因此在第一次口語交際活動中，首先要幫助學生建立交際的對象意識，在遊戲中體驗大膽說和注意聽，養成良好的聽說習慣。下面是小編爲大家整理的人......
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![口語交際我說你做教學設計大綱]()
初入學的小學生，有的膽子小，不敢在陌生人面前說話；有的說話聲音輕，表現力不強。因此在第一次口語交際活動中，首先要幫助學生建立交際的對象意識，在遊戲中體驗大膽說和注意聽，養成良好的聽說習慣。教學目標1.初步建立口語交際......
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![人教新課標語文一上口語交際《我說你做》教案設計]()
教學目標：1、這是一個遊戲，你說我做。2、培養學生良好的聽說做習慣和與人口語交際的能力。3、感知準確聽話的重要性。重點難點：及突破辦法通過遊戲，知道怎樣聽指令做動作，培養良好的.聽說習慣及口語交際能力。教學準備：多媒......
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![勸說口語交際大綱]()
我和我的同學同路回家，路上，我看見他半路掏出了盒牛奶，過了一會兒，他喝完了，就把盒子隨手一扔，可這時邊上就有個果皮箱。我跟他說：“現在環保是很重要的，你把垃圾隨手一扔看上去是小事，可地球上有幾萬人，如果人人都像你這樣，那地......
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![一年級口語交際《我說你做》教學設計]()
教師們一定要提前做好教學設計，才能更好地完成教學，下面小編爲大家帶來了一年級口語交際《我說你做》的教學設計，歡迎大家閱讀!一年級口語交際《我說你做》教學設計教學目標：1、這是一個遊戲，你說我做。2、培養學生良好的......
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![勸說口語交際]()
我和我的同學同路回家，路上，我看見他半路掏出了盒牛奶，過了一會兒，他喝完了，就把盒子隨手一扔，可這時邊上就有個果皮箱。我跟他說：“現在環保是很重要的，你把垃圾隨手一扔看上去是小事，可地球上有幾萬人，如果人人都像你這樣，那地......
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![《口語交際-我們的畫》教學教案]()
《口語交際-我們的畫》教學教案總67一、教學目標1、能說出自己的畫的內容和作畫時的想法。2、激發相互交流的興趣，敢於發表自己的看法。3、培養說話大方、聽話認真的習慣。二、教學重點：口語表達清楚。三、教學難點：，交際......
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![部編版一年級上冊《口語交際:我說你做》教案設計範例]()
《語文課程標準》指出口語交際課應培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交往的素養。下面小編給大家整理了部編版一年級上冊《口語交際:我說你做》教案設計，希望對大家有所幫助!教材分析:有趣......
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![口語交際我說你做教學設計]()
初入學的小學生，有的膽子小，不敢在陌生人面前說話；有的說話聲音輕，表現力不強。因此在第一次口語交際活動中，首先要幫助學生建立交際的對象意識，在遊戲中體驗大膽說和注意聽，養成良好的聽說習慣。教學目標1.初步建立口語交際......
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![口語交際:“我說你做”小學一年級教案]()
通過“我說你做”遊戲，學生在說話和聽話的過程中進行交流，在相互的交流中學會表達，學會傾聽。下面小編爲大家整理了口語交際:“我說你做”小學一年級教案，希望能幫到大家!教材分析:有趣的遊戲不但給我們帶來了快樂，還讓我......
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![部編版一年級上冊《口語交際:我說你做》教案設計大綱]()
《語文課程標準》指出口語交際課應培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交往的素養。下面小編給大家整理了部編版一年級上冊《口語交際:我說你做》教案設計，希望對大家有所幫助!教材分析:有趣......
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![口語交際.作文教案]()
第二、三課時一、交流談話，情境導入生活中，人與人之間需要互相關心，幫助。孩子你曾經幫助過別人？感受到陌生人對你的關愛？請說出來讓大家一起分享。這節課我們就將體現人們互相關愛的事情寫下來，再修改成爲佳作。二、自讀提......
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![人教版語文一上口語交際《我說你做》教學設計]()
做教學設計是教師的職責所在，下面小編爲大家帶來了人教版語文一上口語交際《我說你做》教學設計，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、這是一個遊戲，你說我做。2、培養學生良好的聽說做習慣和與人口語交際的能力......
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![一年級口語交際《我說你做》教學設計大綱]()
教師們一定要提前做好教學設計，才能更好地完成教學，下面小編爲大家帶來了一年級口語交際《我說你做》的`教學設計，歡迎大家閱讀!教學目標：1、這是一個遊戲，你說我做。2、培養學生良好的聽說做習慣和與人口語交際的能力。3......
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![八年級語文上冊口語交際《勸說》教案]()
課前教師當好導演，是學生的引路人，功夫花在課前。充分挖掘學生的內在潛力，拓展他們的思維，以文本爲範例，在課堂上面對全體同學有針對性地勸說，達到口語交際的效果，讓同學輕鬆、有序地進行超文本的學習，讓老師更瞭解學生們的日......
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![口語交際《我們去旅遊》教案]()
【教材解析】《我們去旅遊》是人教版課程標準實驗教材二年級上冊第三單元“語文園地三”中的口語訓練題目。這次訓練主要通過讓學生自由組成“旅遊團”，輪流當“導遊”，給大家介紹自己知道的風景名勝，在角色體驗中來豐富......
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![一年級口語交際《我們做朋友》教案]()
導語：你的朋友都有誰呢?你會跟誰做朋友呢?下面是一年級口語交際《我們做朋友》教案，歡迎參考。教學目標：1、激發學生交流的興趣與願望，使學生積極主動地參與口語交際活動，感受交際的樂趣。2、學習使用普通話，引導學生逐步養......
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![一年級口語交際《我們做朋友》教案大綱]()
導語：你的朋友都有誰呢?你會跟誰做朋友呢?下面是一年級口語交際《我們做朋友》教案，歡迎參考。教學目標：1、激發學生交流的興趣與願望，使學生積極主動地參與口語交際活動，感受交際的樂趣。2、學習使用普通話，引導學生逐步養......
