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![燕歌行]()
秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露爲霜，羣燕辭歸雁南翔。念君客遊思斷腸，慊慊思歸戀故鄉，何爲淹留寄他方？賤妾煢煢守空房，憂來思君不敢忘，不覺淚下沾衣裳。援琴鳴弦發清商，短歌微吟不能長。明月皎皎照我牀，星漢西流夜未央。牽牛織女遙......
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![《長歌行》教案]()
本課是我國古代樂府詩中的名篇《長歌行》，講的是時間如流水，要珍惜時間，努力上進，教育人們要趁着年輕多努力，其中的“少壯不努力，老大徒傷悲”是家喻戶曉的名句，也是少年勵志的座右銘。歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄......
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![《燕歌行·漢家煙塵在東北》古詩 作者高適 古詩燕歌行·漢家煙塵在東北的原文詩意翻譯賞析]()
開元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者，作《燕歌行》以示適，感征戍之事，因而和焉。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山......
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![《燕歌行》語文教學反思]()
今天，上了教研課《燕歌行》，思考如下：1、教學思路要清晰。備課要充分，但課堂流程也要心中有數，各流程之間是否銜接、每部分時間如何分配等都要考慮。2、學生回答問題時要留心，進行適當的點評，幫助回答錯誤的同學找出原因，帶領......
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![高中語文《燕歌行》導學案]()
學習內容：《燕歌行》學習過程：一、進入新課。二、作者簡介。高適(700-765)，字達夫，郡望渤海蓨(今河北景縣)人，至於生籍，現已無法考知。高適是盛唐重要的詩人之一，他的詩歌內容比較豐富。早年因爲政治上的失意，生活上的困頓，他......
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![高二語文《燕歌行》教案大綱]()
教學目標：1．瞭解邊塞詩的特點和風格。2．深入理解詩作所表達的複雜感情和主旨。3．賞析本詩的藝術技巧。4．引導學生樹立正確的愛國精神。教學重點：1．深入理解本詩的情感。2．賞析藝術技巧。教學難點：1．理解本詩複雜而深刻的主旨。......
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![《燕歌行》教學反思兩篇]()
《燕歌行》教學反思一《燕歌行》教了3遍，在前兩次的教授中我採用傳統的逐字逐句的講解，發現效果並不理想，老師教的很累，學生也學的很累。一節課下來，只是疏通了文章的大意。這首詩本身在理解上存在着一定的難度，學生看到詩......
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![高適《燕歌行》賞析]()
【語文】開元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者，作《燕歌行》以示適。感征戍之事，因而和焉。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。(韻一)摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間，校尉羽書飛瀚海，單于......
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![《燕歌行》優秀教案兩篇大綱]()
《燕歌行》優秀教案1教學目標：⒈瞭解邊塞詩的特點和風格。⒉深入理解詩作所表達的複雜感情和主旨。⒊賞析本詩的藝術技巧。⒋引導學生樹立正確的愛國精神。教學重點：⒈深入理解本詩的情感。⒉賞析藝術技巧。教學難點：理......
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![曹丕燕歌行二首]()
燕歌行秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露爲霜，羣燕辭歸雁南翔。念君客遊思斷腸，慊慊思歸戀故鄉，何爲淹留寄他方?賤妾煢煢守空房，憂來思君不敢忘，不覺淚下沾衣裳。援琴鳴弦發清商，短歌微吟不能長。明月皎皎照我牀，星漢西流夜未央。牽......
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![高適《燕歌行》鑑賞（人教版選修）]()
燕歌行高適開元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者，作《燕歌行》以示適，感征戍之事，因而和焉。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火......
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![唐詩《燕歌行》賞析]()
《燕歌行》是唐代詩人高適的作品。此詩主要是揭露主將驕逸輕敵，不恤士卒，致使戰事失利。燕歌行·並序作者：高適開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作燕歌行以示適。感征戍之事，因而和焉。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男......
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![高適《燕歌行》教學設計]()
教學目標：1、初步瞭解盛唐邊塞詩派。2、體會詩人的沉痛之情。3、把握詩歌譴責邊將的主題及對比的藝術手法。教學重難點：1、體會詩人的沉痛之情。2、把握詩歌譴責邊將的主題及對比的藝術手法。教學設想：“燕歌行”是樂府......
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![求《燕歌行》的翻譯！！]()
秋風蕭瑟天氣已經變涼,草零葉落露水也凝結成霜,燕羣和大雁都告辭飛向了南方.想你客遊在外一定憂慮哀傷,心神不安想着回家思戀故鄉,夫君你爲何要滯留寄居在異鄉?爲妻我獨自一人守着空房,憂愁襲來思君情懷無時能忘,不知......
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![《燕歌行》優秀教案兩篇]()
《燕歌行》優秀教案1教學目標：⒈瞭解邊塞詩的特點和風格。⒉深入理解詩作所表達的複雜感情和主旨。⒊賞析本詩的藝術技巧。⒋引導學生樹立正確的愛國精神。教學重點：⒈深入理解本詩的情感。⒉賞析藝術技巧。教學難點：理......
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![曹丕燕歌行地位]()
導語：曹丕的《燕歌行》被視作最早的七言詩，在詩歌史上具有獨特地位。下面是本站小編收集整理的《燕歌行》全詩及賞析，歡迎大家閱讀參考!燕歌行曹丕秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露爲霜。羣燕辭歸鵠南翔，念君客遊思斷腸。慊慊思......
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![高適《燕歌行》原文及譯文（人教版選修）]()
原文開元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者，作《燕歌行》以示適，感征戍之事，因而和焉。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐(chuāng)金伐鼓下榆關，旌(jing)旆(pèi)逶(wēi)迤(yí)碣石......
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![燕歌行·並序 賞析]()
開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作燕歌行以示適。感征戍之事，因而和焉。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旗逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊......
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![高適《燕歌行》賞析兩篇]()
《燕歌行》原詩開元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者，作《燕歌行》以示適。感征戍之事，因而和焉。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。樅金伐鼓下榆關，旌旗逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單......
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![曹丕燕歌行]()
《燕歌行二首》是魏文帝曹丕創造的一組七言古詩。詩歌寫一個女子思念在遠方作客的丈夫，是言情的名作。全詩語言清麗，情致委婉，音節和諧，把人物情感表現得纏綿緋惻，悽婉動人。《其一》被選入南朝梁·蕭統《文選·卷二十七》......
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![燕歌行古詩賞析]()
燕歌行中第二層中戰士們作戰條件有哪些不利?答：①“蕭條”自然條件惡劣;②“憑陵”敵人來勢兇猛,戰力強;③“風雨”天氣之惡劣【原文】秋風蕭瑟天氣涼，①草木搖落露爲霜，羣燕辭歸雁南翔。念君客遊多思腸，②慊慊思歸戀故鄉......
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![燕歌行古詩詞]()
燕歌行古詩詞1古詩原文開元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者；作《燕歌行》以示適，感征戍之事，因而和焉。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛......
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![《燕歌行》詩詞鑑賞]()
《燕歌行》詩詞鑑賞1《燕歌行》唐朝：高適開元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者，作《燕歌行》以示適，感征戍之事，因而和焉。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊，男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關，旌旗逶迤碣石......
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![蘇教版高中語文《燕歌行》導學案]()
課題明月古今伴烽煙醉臥沙場看徵雲--唐代邊塞詩鑑賞學習目標通過誦讀，把握邊塞詩的思想感情知識補充邊塞詩簡介邊塞詩是以邊疆地區軍民生活和自然風光爲題材的詩一般認爲，邊塞詩初步發展於漢魏六朝時代，隋代開始興盛，唐即......
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![高二語文《燕歌行》教案]()
教學目標：1．瞭解邊塞詩的特點和風格。2．深入理解詩作所表達的複雜感情和主旨。3．賞析本詩的藝術技巧。4．引導學生樹立正確的愛國精神。教學重點：1．深入理解本詩的情感。2．賞析藝術技巧。教學難點：1．理解本詩複雜而深刻的主旨。......
