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![《蟬和狐狸》優質教案]()
一、教案背景1.面向學生：□中學√小學2.學科：語文蘇教版五年級上學期山東省諸城市白陶3.課時：14.學生課前準備：(1)預習課文，瞭解故事大意。(2)查找與本課相關的資料。二、教學課題本課是蘇教版語文五年級上學期第13課......
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![瘸蟬讀後感]()
瘸蟬讀後感（一）《瘸蟬》是凡夫寫的一篇散文。文中表明蘇格拉底研究蟬蛻變的過程，對蟬產生憐愛，不忍心看蟬受苦，所以幫助蟬蛻變，但因爲破壞了自然規律，而鑄成了大錯，使蟬蛻變無法成功，變成了一隻瘸蟬，再也無法展開翅膀飛的事來告......
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![《金蟬脫殼》教案（蘇教版五上）]()
教材分析：《金蟬脫殼》這課作者細緻生動的描寫，吸引着我們走進大自然，走進動物的世界，感受動物世界的奇妙與情趣，從而萌生出對自然科學研究的興趣，讓學生在閱讀金蟬脫殼的文字的同時獲得心靈的震撼!文本的脈絡很清晰，整個脫......
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![冀教版五年級語文《瘸蟬》的說課稿]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫說課稿，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編爲大家收集的冀教版五年級語文《瘸蟬》的說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。這次......
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![瘸蟬讀後感大綱]()
瘸蟬讀後感（一）《瘸蟬》是凡夫寫的一篇散文。文中表明蘇格拉底研究蟬蛻變的過程，對蟬產生憐愛，不忍心看蟬受苦，所以幫助蟬蛻變，但因爲破壞了自然規律，而鑄成了大錯，使蟬蛻變無法成功，變成了一隻瘸蟬，再也無法展開翅膀飛的事來告......
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![《瘸蟬》閱讀練習題]()
⑴一場大雨過後，孩子們摳開溼地上的小洞，把手指伸進去。蟄居在小洞中的蟬的幼蟲不知是計，張開前爪，把手指緊緊抱住，結果，便被孩子們拖出來，放進了知了籠中。⑵蟬的幼蟲身上裹着一層角質的鎧甲，就像一團黃泥，在籠中笨拙地爬行着......
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![《蟬》幼兒園教案]()
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《蟬》幼兒園教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《蟬》幼兒園教案1......
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![幼兒園大班美術教案《蟬》]()
作爲一名老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班美術教案《蟬》，希望對大家有所幫助。活動目標：1、在觀察和討論中，進一步......
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![《金蟬脫殼》教案設計]()
教學目標1.學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語，明白金蟬脫殼的比喻意義。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。3.理解課文內容，感受金蟬脫殼的神奇，從而激發學生樂於觀察周圍的事物的興趣。重點難點......
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![蟬案例]()
在自然界裏，有這樣一種動物。它們在地下呆了整整4年，等到終於破土而出，終於能夠享受快樂的時候，卻發現，距離死神的腳步，已經不遠了。然而，它們來不及思索，在真正沐浴陽光的那一剎那，徑直爬上一棵樹，渡過它們剩下的，僅有一個月的......
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![瘸子]()
那一夜的風雨，似乎澆熄了生命中所有的希望；那一張考的很不理想的試卷，似乎斬去了你所有的道路；那一次失敗，似乎成了你今後生命中的惟一，學生偏科已不是一個新鮮的話題了，而落在你身上，似乎就成了世界末日……我現在正是一個畢......
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![語文《瘸蟬》教學設計大綱]()
教學目標：1、正確認讀本課十五個生字，會寫田字格里的十四個生字，理解&“徹夜不眠、驚心動魄、煎熬”等詞語的意思。2、朗讀課文，會用自己的話講述這個故事。3、能夠體會文章所蘊涵的深刻道理，聯繫生活實際談啓示，獨立表......
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![虞世南《蟬》優質教案]()
教材分析：這是初唐名臣虞世南的一首詠物詩，詠物中尤多寄託，具有濃郁的象徵性.句句寫的是蟬的形體、習性和聲音，而句句又暗示着詩人高潔清遠的品行志趣，物我互釋，詠物的深層意義是詠人。關鍵要把握住蟬的某些別有意味的具體......
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![五年級語文金蟬脫殼教案]()
教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是五年級語文金蟬脫殼......
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![《螳螂捕蟬》優秀表格教案]()
教學目標：1藉助註釋和工具書讀懂課文。理解課文闡述的道理。2熟讀背誦課文，並能聯繫生活實例理解故事。教學重點：理解故事闡述的道理。教學難點：能聯繫生活實例理解故事。教後感：學古文，善辭令古人很講究辭令，往往喜歡使用暗......
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![語文《瘸蟬》教學設計]()
教學目標：1、正確認讀本課十五個生字，會寫田字格里的十四個生字，理解&“徹夜不眠、驚心動魄、煎熬”等詞語的意思。2、朗讀課文，會用自己的話講述這個故事。3、能夠體會文章所蘊涵的深刻道理，聯繫生活實際談啓示，獨立表......
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![六年級語文螳螂捕蟬教案]()
一、導入：今天我們一起學習螳螂捕蟬。你以前聽過這個成語嗎？（螳螂捕蟬，黃雀在後）說說你的理解。今天我們學習的課文與這個寓言故事有關。二、初讀課文。1、自讀課文，藉助課後生字詞讀準字音，讀通課文。2、用自己的話概括一下......
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![瘸子大綱]()
那一夜的風雨，似乎澆熄了生命中所有的希望；那一張考的很不理想的試卷，似乎斬去了你所有的道路；那一次失敗，似乎成了你今後生命中的惟一，學生偏科已不是一個新鮮的話題了，而落在你身上，似乎就成了世界末日……我現在正是一個畢......
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![瘸腿老人]()
無兒無女，孤寡一生。瘸腿老人沒有職業，只有隨身的一隻破布袋和一支柺杖。最常見着他是在各戶門前的垃圾池旁。老人一隻腳支着地，另一隻瘸了的腿半屈着輕放在地上，左手拉扯着那口髒兮兮的布袋，右手則握着柺杖在垃圾堆裏左右......
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![《螳螂捕蟬》優秀教學案例]()
教學要求：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2.能聯繫上下文說出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，並能用這兩個詞語造句。3.正確流利有感情地朗讀課文，複述課文。4.能憑藉課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視......
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![【瘸】 瘸字的讀音|瘸的意思]()
基本解釋基本字義●瘸quéㄑㄩㄝˊ◎腿腳有毛病，行步時身體不平衡：～腿。一～一拐。......
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![瘸腿羊]()
-這是一隻瘸了腿的羊，因爲特殊原因，它遠離了羊羣獨自在一個山峯上，它的懷裏，還有一隻剛出生不久的小羊羔。它盡力想要掩蓋小羊羔剛出生時的氣味，此時，天上下着雪，雪或許能掩蓋小羊的氣味，小羊在母親懷裏瑟瑟發抖，抱怨着寒冷的......
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![瘸狗散文]()
一彼時年幼，小學二年級。某日清晨，欲與玩伴會合，一同前往學校。出門下樓梯，見大院婦女，羅氏，於其柴火間外收拾。她正將撿拾瓶罐，悉數碼放積攢，好日後販賣，此晨間環衛工作之收穫。人旁，垃圾車，鏽跡斑斑，裏面落葉堆積。竹製掃帚，斜插......
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![瘸子範例]()
那一夜的風雨，似乎澆熄了生命中所有的希望；那一張考的很不理想的試卷，似乎斬去了你所有的道路；那一次失敗，似乎成了你今後生命中的惟一，學生偏科已不是一個新鮮的話題了，而落在你身上，似乎就成了世界末日……我現在正是一個畢......
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![李商隱《蟬》精品教案]()
教學目標：知識目標1、積累：零落斷續收斂寬恕短暫。2、學習本文欲揚先抑的寫法。能力目標1、培養學習的閱讀能力。2、結合本文學習寫作理論知識，提高寫作能力。德育目標體會生命的真諦：雖然生命短暫弱小，但可以通過奮鬥使她......
