-
![霧凇範例]()
天才剛矇矇亮，太陽才露出半邊臉泛淡着橘光。霧還沒有散去，我們卻已踏上了上學的路途。路上，灰濛濛的天沒有一隻麻雀飛過，各家的公雞也還未打鳴，街上零零散散的有幾個人閒着鍛鍊，幾家商店剛開了門兒，幾隻狼狗在街上沒頭沒腦的......
-
![霧凇初一日記]()
天才剛矇矇亮，太陽才露出半邊臉泛淡着橘光。霧還沒有散去，我們卻已踏上了上學的路途。路上，灰濛濛的天沒有一隻麻雀飛過，各家的公雞也還未打鳴，街上零零散散的有幾個人閒着鍛鍊，幾家商店剛開了門兒，幾隻狼狗在街上沒頭沒腦的......
-
![關於讚美霧凇的句子]()
1.柳樹結銀花，松柏綻銀菊。2.吉林的霧凇美麗無限，在我的感覺裏它就像一本厚重、雋永的卷帙，我短短的幾天，也只是剛剛掀開一角，僅僅讀到寫在前面的序言。3.吉林霧凇，一夜之間，飄然而至；太陽升高，又悄然離去。逢時而來，隨時而走，來......
-
![《霧凇》讀後感]()
《霧凇》讀後感認真品味一部名著後，大家心中一定有很多感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編整理的《霧凇》讀後感，歡迎大家分享。《霧凇》讀後感1《霧凇》是一篇描繪吉林霧凇美景的......
-
![《霧凇》的語文教學反思]()
《語文課程標準》倡導：應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣，要珍視學生獨特的感受，體驗和理解。走進姜堰市首屆小學校長會課的現場，看着校長們一個個......
-
![《霧凇》教學設計]()
教學要求：1、引導學生自主學習，瞭解吉林霧凇是怎麼形成的，體會作者描述之精妙。2、有感情地朗讀課文，感受霧凇景觀之美，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。教學重點：霧凇形成的過程。教學過程：一、複習、導入：1、齊讀課題。2......
-
![霧凇]()
我的家鄉吉林，是一坐美麗的城市。每當了冬季，我的家鄉就變成了童話般的冰雪世界。一個冬季的早晨，我漫步在松花江畔，只見岸邊的柳樹上掛滿了毛喁喁.亮菁菁的冰條兒，猶如一朵朵白菊傲雪怒放；挺拔的松樹結滿了樹掛，潔白晶瑩，就......
-
![描寫霧凇的優美句子]()
霧凇(wùsōng)俗稱樹掛，是在嚴寒季節裏，空氣中過於飽和的水氣遇冷凝華而成，是非常難得的自然奇觀。霧凇非冰非雪，而是由於霧中無數零攝氏度以下而尚未凝華的水蒸氣隨風在樹枝等物體上不斷積聚凍粘的結果，表現爲白色不透明......
-
![霧凇讀後感四則]()
（一）四年級《霧凇》一課，整節課就像一首詩，老師也如一首詩，韻味十足，充滿魅力；如一杯酒，令人陶醉。老師整節課很務實。從課文的導入，“霧”與“鬆”分別各指什麼？“霧凇”合起來指什麼？讓我們清清楚楚明白了“霧凇”指什麼。然後......
-
![吉林霧凇賦大綱]()
林形勝，北侖名郡。縱覽河谷盆城，湯彎嶺瘦。皎冰斬岸，鵬舉關公之青龍偃月；蛇臂揮川，割據太極之雄圖霸跡。鴨陣慈航，犁海獵魚。壘起七星壩，煮沸三江水。雲蒸霧走，玉樹臨風，梅花一剪羞帶月，千枝梨花壓海棠，滿城盡帶白銀甲。夾岸菊芳......
-
![描寫霧凇的古詩]()
霧凇，俗稱樹掛，是低溫時空氣中水汽直接凝華,或過冷霧滴直接凍結在物體上的乳白色冰晶沉積物，是非常難得的`自然奇觀。小編精心爲你整理了描寫霧凇的古詩，希望對你有所借鑑作用喲。《詠霧淞（有序）》年代:明作者:楊慎怪得天雞......
-
![神奇的霧凇大綱]()
我曾經在書上學到過關於霧凇的知識，但是一直沒有見到過。這次我終於看到了它——神奇的霧凇。放寒假後，我隨着爺爺奶奶回到了故鄉——郊區楊家莊，期待着春節的到來。大年初一的早晨我正做着美夢，爸爸跑進來，高興地說：“別睡......
-
![霧凇四年級作文]()
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的霧凇四年級作文，歡......
-
![美麗的晨霧]()
早晨，我揹着書包去上學，剛踏出門外迎面便撲來一股清冷潮溼的空氣。啊，下霧了！霧籠罩在天地間，像是一層白色的輕紗從天上瀉下來，如煙一般輕盈，如雪一般潔白。看着，看着，我禁不住向空中猛然一抓想扯下它做一件漂亮的連衣裙，可怎麼......
-
![語文霧凇的教學反思]()
《霧凇》以生動、形象的語言描繪了吉林霧凇瑰麗而奇特的景象，並說明了霧凇奇觀形成的原因。全文共3個自然段，結構清晰。第一自然段講在三九嚴寒之際，松花江畔的十里長堤上，出現了霧凇奇觀。第二自然段交代了霧凇形成的原......
-
![美麗的霧]()
今天一大早,我走進班級之前，發現同學們都圍在外面議論着什麼,我走到走廊上往下一看，不由驚呼道:這不是在天庭裏嗎?我們似乎看見了騰雲駕霧的神仙，和七十二變的孫悟空。他們也把我們帶到了天庭的南天門裏。一陣響聲吵醒了......
-
![《霧凇》練習測評]()
導語：做練習是鞏固課堂所學知識的有效方法和途徑，下面是《霧凇》練習測評，歡迎大家過來做一做!一、用“/”劃去括號裏不正確的讀音或漢字。籠罩(lónglǒng)淹沒(méimò)冰封(fēngfēn)(凝疑)結模糊(mómú)繚繞(rǎor......
-
![《霧凇》同步練習]()
導語：學完課文，我們應該通過做練習來鞏固課文知識，掌握所學知識。下面是《霧凇》同步練習，歡迎同學們過來做一做。一、用“/”劃去括號裏不正確的讀音或漢字。籠罩(lónglǒng)淹沒(méimò)冰封(fēngfēn)(凝疑)結模糊(......
-
![美麗的霧氣]()
一天早上我幹起來就看到窗戶上有一層薄薄的東西，我看了看還是不知道這是生麼，我立刻去你媽媽，媽媽笑着對我說；你猜一猜呀，我想了半天都沒想到這是生麼，就耽我想返棄的時候，我想應該是霧氣，我告訴媽媽，媽媽說：“你真聰明”我把手......
-
![吉林霧凇賦]()
林形勝，北侖名郡。縱覽河谷盆城，湯彎嶺瘦。皎冰斬岸，鵬舉關公之青龍偃月；蛇臂揮川，割據太極之雄圖霸跡。鴨陣慈航，犁海獵魚。壘起七星壩，煮沸三江水。雲蒸霧走，玉樹臨風，梅花一剪羞帶月，千枝梨花壓海棠，滿城盡帶白銀甲。夾岸菊芳......
-
![神奇的霧凇]()
我曾經在書上學到過關於霧凇的知識，但是一直沒有見到過。這次我終於看到了它——神奇的霧凇。放寒假後，我隨着爺爺奶奶回到了故鄉——郊區楊家莊，期待着春節的到來。大年初一的早晨我正做着美夢，爸爸跑進來，高興地說：“別睡......
-
![《霧凇》習題精選]()
導語：做練習是鞏固課堂所學知識的有效方法和途徑，下面是《霧凇》習題精選，歡迎大家過來做一做!一、聽說你寫的鋼筆字不錯，想不想展示一下呢?nínɡjiémóhúlǒnɡzhàoshílǐchánɡdī()()()()yānmòshèshīzhēnɡ......
-
![吉林霧凇賦範例]()
林形勝，北侖名郡。縱覽河谷盆城，湯彎嶺瘦。皎冰斬岸，鵬舉關公之青龍偃月；蛇臂揮川，割據太極之雄圖霸跡。鴨陣慈航，犁海獵魚。壘起七星壩，煮沸三江水。雲蒸霧走，玉樹臨風，梅花一剪羞帶月，千枝梨花壓海棠，滿城盡帶白銀甲。夾岸菊芳......
-
![霧凇作文400字]()
篇一：霧凇在冰封大地、雪花紛飛的隆冬時節，坐落在第二松花江畔的吉林市，別有一番迷人的風采一江畔的十里長堤上，銀鬆雷柳，宛如玉枝倒掛，恰似銀菊怒放。這就是全國四大奇觀之——霧淞。霧淞是怎樣形成的呢？每到冬季......
-
![霧凇大綱]()
天才剛矇矇亮，太陽才露出半邊臉泛淡着橘光。霧還沒有散去，我們卻已踏上了上學的路途。路上，灰濛濛的天沒有一隻麻雀飛過，各家的公雞也還未打鳴，街上零零散散的有幾個人閒着鍛鍊，幾家商店剛開了門兒，幾隻狼狗在街上沒頭沒腦的......
