2017八年級語文下冊第二單元檢測題
一、語言基礎和語文實踐活動(共29分)
1.請將下面語句準確、規範、美觀地書寫在下面的田字格中。(3分)
生活不僅是豐富多彩的，它還是我們的良師。
2.下列加點字注音有誤的一項是(C)(2分)
A..暘谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 目光灼灼(zhuó)
B.佇立(zhù) 膽怯(qiè) 鞭撻(tà) 徹夜不寐(mèi)
C.浩月(hào) 熾熱(chì) 稽首(qí) 脂粉奩(lián)
D.馳騁(chěng) 天穹(qióng) 污穢(huì) 千山萬壑(hè)
(解析：C“浩月”應該爲“皓”稽首[qǐ ])
3.下列句子中，標點符號的使用不符合規範的一項是(C)(2分)
A.晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續的晴天又使他成爲不知道算什麼，而嘴上的胭脂也褪盡了。
B.你劈吧、劈吧、劈吧!把這比鐵還堅固的黑暗，劈開、劈開、劈開!
C. 這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒裏，早就聽出了睏乏，它深信，烏雲遮不住太陽的，——是的，遮不住的!
D. 這同愛情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。
4. 下列句中加點的成語運用不恰當的一項是( D )(2分)
A. 我們只有雷霆，只有閃電，只有風暴，我們沒有拖泥帶水的雨!
B. 我陪伴他長吁短嘆，幫助他將衷情吐露。
C. 我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒下人間，於是大自然拿我去把千山萬壑裝點。
D. 塵世人生也是如此：開始於趾高氣揚的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。(解析：D換“盛氣凌人”)
5. 選出下列句子中沒有語病的一項。( D ) (2分)
A、通過“保持共產黨員先進性教育活動”的開展，使黨員幹部的作風更務實了。
B、面對競爭的社會，我們應重視培養自己解決問題，分析問題，觀察問題的能力。
C、能否根治網吧“頑症”，是保證青少年健康成長的條件之一。
D、隨着城市知名度的不斷提高，具有江海特色的旅遊項目日益受到衆多外地遊客的青睞。
6. 下列說法不正確的一項是( A )(2分)
A.《雪》是魯迅的散文集《朝花夕拾》中最爲明朗的一篇。它的景物描寫細緻生動，用詞準確。
B.《雷電頌》中的風雷電象徵人世間追求正義、光明的變革力量。
C.巴金的散文詩《月》中“月的光是死的光”一句表現了作者對冰冷的月光並不欣賞，作者嚮往和追求的是光和熱。
D.紀伯倫是黎巴嫩詩人、畫家。他塑造的海浪形象，表達了詩人對世間萬物的熱愛，尤其是對自己的祖國的熱愛和思念之情。
(解析：A項中《雪》選自魯迅的散文集《野草》。)
7.(2015·黃岡)依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( B )(2分)
信息時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網絡閱讀。網絡閱讀遠遠超越了傳統的閱讀概念，_____，_____，_____，_____，_____，_____。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強，影響力更大。 ①能夠對文字、圖片、影像、聲音等信息形態進行有機的合成 ②能夠更好地滿足人們溝通交流的需求 ③與傳統閱讀相比，信息更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真 ④提供讀、看、聽三方面的內容 ⑤它改變了單一的文字或靜態的圖像的表現形式⑥還具有共享性、開放性和互動性
A.③②⑤④①⑥ B.⑤①④③⑥②
C.③⑥⑤①②④ D.⑤④③②①⑥
解析：本題是對句子的銜接與排序能力的考查。解答這題，可根據語境中“趣味性”“吸引力”“影響力”的順序，將六個句子歸類，如①⑤是講“趣味性”; ③④是講“吸引力”;②⑥是講“影響力”，最後每兩兩排序，分出前後，通過這樣分析，B項銜接最恰當。
8. (2015·杭州)閱讀下面的文字，按要求完成後面的題目。(2分)
今年母親節，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對母親的愛，表達對母親的祝福和感謝，而在現實生活中，年輕人往往不大習慣向母親當面表達感情。他們或忙於學習，或忙於工作，或因爲其他種種原因，很少陪伴母親。在這個屬於母親的節日裏，他們通過微信盡情抒發自己的情感。年輕人表達愛的方式引起了爭議，一方認爲，這是年輕人有孝心的表現，值得點贊;另一方認爲，這是作秀，是給別人看的。網友調侃：“什麼地方兒女最孝順?微信朋友圈。”
題目：在第二段橫線上填寫一句話，使兩段文字銜接自然。
解析：本題是對句子銜接能力的考查。解答第(1)題時，銜接要自然，需要承上啓下，可以結合第一段的內容“母親節表達愛的方式”與第二段的內容“兩方觀點”總結出。解答第(2)題，不管是支持還是反對，說出觀點+原因，言之有理即可。
9.名著閱讀。(5分)
根據提供的材料，回答問題。
“你怎麼這麼粗心大意呢?別生氣了現在罵也沒用了。重新開始吧。”
“哪能不氣憤呢英諾肯季·帕夫洛維奇!六個月心血的結晶一下子給偷去了。我每天都要緊張地勞動八個小時啊!這幫寄生蟲真該死!”
列傑尼奧夫極力安慰他。
一切不得不重新開始。列傑尼奧夫給他弄到一些紙幫助他把寫好的稿子用打字機
打出來。一個半月之後第一章又脫稿了。
“列傑尼奧夫極力安慰他”中的“他”是誰?(1分)他又怎樣的性格特徵?(2分)“六個月心血的結晶一下子給偷去了”指的是什麼事件?(2分)
答：保爾柯察金。爲理想獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的高貴品質;保爾花了六個月寫的中篇小說《風暴雨的女兒》的手稿被郵局丟失了。
解析：本題有三問，分別要求回答的是書中的主人公、人物的性格特徵和主要事件，答題時，要分層次解答清楚。
10.古詩詞填空(7分)
①沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 (劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)(1分)
②東風不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)(1分)
③山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)(1分)
④蘇軾在《明月幾時有》一詞中由己推人，表達詩人曠達的胸懷和情懷的詩句是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。(1分)
⑤劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》用典的句子是懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。(1分)
⑥寫出帶“月”字古詩詞兩句.(2分)
舉杯邀明月，對影成三人。——李白《月下獨酌》深林人不知，明月來相照。——王維《竹林館》
二、閱讀理解(共45分)
(一)閱讀下面《潼關懷古》，完成後面題目。(6分)
峯巒如聚，波濤如怒，/山河表裏潼關路。/望西都，意躊躇。/傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。/興，百姓苦;/亡，百姓苦。
11. 賞析“聚”和“怒”在表現手法上的妙處。(3分)
答：“聚”形容潼關在重重山巒的包圍之中，“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃。“聚”和“怒”從聽覺和視覺兩方面寫出了潼關的險要。寫出了山河的動態與靈性，將山的雄偉與水的奔騰之勢勾勒出來，有力地烘托了作者弔古傷今的悲憤傷感之情。
12.分析“興，百姓苦：亡，百姓苦”一句在全詞中的作用。(3分)
答：“興，百姓苦：亡，百姓苦”一句道出了全文的主旨在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過着痛苦的生活。它一針見血的揭示了統治者壓迫人民的本質。
(二)閱讀下面文言文，完成20~23題。(10分)
(甲)餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無硯師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。 (節選自宋濂《送東陽馬生序》)
(乙)范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下爲己任，發憤苦讀，或夜昏怠(①)，輒(②)以水沃(③)面;食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重(④)肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也。”(選自《 宋明臣言行錄))
注：① 昏怠：昏沉睏倦。② 輒：就。③ 沃：澆。文中有“洗”之意。④ 重：兼有兩種(事物)。
13.解釋下列句中的加點的詞語。(4 分)
① 以是人多以書假餘 假： ③ 由參知政事謫守鄧州 謫：
② 錄畢，走送之 走： ④ 妻子衣食僅自足而已 妻子：
(參考：① 假：借;② 走：跑;③ 謫：降職遠調;④ 妻子：妻子和兒女。(每詞l 分，共4分)
14.用現代漢語寫出乙文中畫線句子的意思。(4 分)
答：⑴我曾經快步走到百里之外，拿着經書向當地有道德有學問的前輩請教。
⑵讀書的人(賢德的人)應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之後才樂。(“先”“後”l 分，句意1 分，共2 分)
15.甲乙語段中的人物幼年時人生經歷有哪兩個主要共同點?( 2分)
答：家境貧寒;刻苦讀書。(每點1.5分，共3分)
(二) (2015•蘇州)閱讀下面一篇文章，完成16～18題。(9分)
