《送東陽馬生序》教案設計
《送東陽馬生序》原文是一篇文言文,主要講述作者早年勤學的經歷,下面是該課文的教案設計,歡迎閱讀參考!
【教學目標】
1.道德目標:學習作者刻苦求學,努力克服困難的精神和意志,樹立正確的苦樂觀,珍惜現有的優越條件,努力學習,早日成才。
2.情智目標:
①感情目標:
②認識目標:理解對比手法的運用,體會其獨特的表達效果。
【教學時間】 ( 第二 學時)
【教學手段】多媒體
【教學過程】
(一)感情調節(貫穿教學全過程)
(二)互閱作業(可穿插“互幫”與“釋疑”)
(三)自學
閱讀“自學提示”
自學內容(一)深入課文,理解內容……
自學方法…1、…誦讀全文(切實做到:眼到,心到,眼看字,心明義,口發聲)
思考問題。
(1).本文的文眼是哪一句,找出原文。
(2).在學習上作者都遇到了哪些困難,他都是怎樣解決的,都表現出宋濂的哪些美好品質。
(3)結合全文,說說作者最終能夠學業有成的三條理由(各用四個字概括)。① ② ③
(4)作者對“同舍生”的豪華生活毫不羨慕的原因是什麼?方法有哪兩條?請你用原文中最關鍵的兩句話回答。
(1)____________________(2)_____________________
自學內容(二)賞析本文的對比手法
自學方法…1、舉例說明本文所運用的對比手法:
2、對比的使用有何作用?作者通過對比,想說明什麼道理?
(四)互幫 (使用互幫顯示板)