蘇教版八年級語文下冊第六單元複習題【附答案】

導語：下面是小編整理的的蘇教版八年級語文下冊第六單元複習題，歡迎有興趣的過來過來做一做，爲期末考試做好準備!

　一、基礎知識(40分)

1.給下列加點的字注音(6分)

公正不阿( )罕見( )熟稔( )

卷帙浩繁( )　墮落( )自詡( )

2、下邊詞語中有四個錯別字，找出來並訂正。(4分)

A洗耳恭聽 下車伊始 爐火純青 離精叛道

B歎爲觀止 血氣方剛 片言隻語 無卸可擊

C趁熱打鐵 交頭結耳 鬨堂大笑 不知所措

D桂冠加冕 羣英匯萃 閉門造車 乘風破浪

錯別字

改正

3.下列句子中沒有語病的一句是 ( )(4分)

A對祖國，每個人都有十分深刻的感情。

B山西省的煤炭蘊藏量是我國最豐富的地區之一。

C這場精彩的球賽贏得了廣大觀衆的讚賞。

D我們對開發水源節約用水的工作十分注意得不夠。

4. 對下列句子運用的修辭方法判斷正確的是( )(4分)

A.世間還能有比這更讓人傷心的事情嗎?(設問)

B.如果生命是火，尊嚴就是燃燒。(比喻)

C.尊嚴是流動，尊嚴是飛翔。(排比)

D.他的樣子很高興。(比喻)

5.與上下文銜接最恰當的是( )(4分)

疑，常常是獲得真知的先導，是打開知識寶庫的鑰匙，科學家李四光有句名言“不懷疑不能見真理。”這句話頗爲深刻。一般說來___________而問題的解決，便是獲得真知灼見的開始。數學家華羅庚之所以能在數學領域裏獲得一個又一個的成果，正是由於他對書本上現成的公式、定理和結論，能夠大膽懷疑、科學釋疑。他攀登科學高峯的第一步也就是從這裏開始的。

A. 大膽懷疑科學釋疑往往是連在一起的，問題是在深入研究中提出的，又必然在懷疑中解決。

B. 問題是在懷疑中提出的，又必然會在深入研究中解決，大膽懷疑與科學釋疑往往是連在一起的。

C. 問題是在深入研究中提出的，又必然會在懷疑中解決，大膽懷疑與科學釋疑往往是連在一起的。

D. 大膽懷疑與科學釋疑往往是連在一起的，問題是在懷疑中提出的，又必然會在深入研究中解決。

6.在句子上改正兩處使用不正確的標點符號。(4分)

影片“泰坦尼克號”在芝加哥首映時，一位倖存者激動地說：“我對沉船慘景記憶猶新，在救生船下高高舉起求救的千百雙手至今歷歷在目”。

7. 讀文答題。(4分)

任何人都擁有創造力，首先要堅信這—點。關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知識;不滿足於一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識;一旦產生小的靈感，相信它的價值，並鍥而不捨地把它發展下去。如果能做到這些，你一定會成爲一個富有創造性的人。

①文中的“這一點”指的是 ②文中的“這些”指的是

③末句中的“—定”能不能改成“也許”“可能”?爲什麼?

8.我國古典文學寶庫中，名著浩如煙海。爲了便於記憶，有人編了一首二十八字口訣：東西三水桃花紅，官場儒林愛金瓶，三言二拍贊古今，聊齋史書西廂鏡。

請你說出這二十八字訣包括哪些古典文學名著，至少說出其中的十部。(10分)

二、閱讀理解(40分)

(一)(15分)

我 (幸運 榮幸)地同居裏夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大越來越感到 (欽佩 敬佩)。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客 觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公僕，她的極端的謙虛，永遠不給自滿留下任何餘地。由於社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑鬱的。這就使得她具有那樣嚴肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發生誤解——這是一種無法用任何藝術氣質來解脫的少見的嚴肅性。□□她認識到某一條道路是正確的，她□□毫不妥協地並且極端頑強地堅持走下去。

9，在括號內選出恰當的詞語填在文段的橫線上。(2分)

10.“她的極端的謙虛，永遠不給自滿留下任何餘地。”對這句話的理解最恰當的一項是( ) (2分)

A.居里夫人永遠不會自滿，但她的謙虛有點過了頭。

B.居里夫人的謙虛達到了極限，自滿也達到了極限。

c.居里夫人謙虛到了極點，她永遠不去考慮自滿這個問題。

D.居里夫人非常謙虛，在她身上感覺不到哪怕一點點的自滿。

11.請聯繫上下文揣摩“公僕”的含義，你覺得用這個詞來形容居里夫人合適嗎?爲什麼? (3分)

答：

12.爲什麼居里夫人的外貌總是嚴肅的，請在文中找出一句話來解釋這一點。(3分)

答：

13.請爲文中的方框處選擇恰當的關聯詞(2分)( )

A. 只有 才 B.一旦 就 C.因爲 所以 D.既然 就

14.“毫不妥協地並且極端頑強地堅持走下去”，這句話體現了居里夫人的什麼精神，這種精神對她的成就起到什麼樣的作用? (3分)

答：

(二)(15分)

說到讀書，至少就有兩種：一是職業的讀書，一是嗜好的讀書。所謂職業的讀書，譬如學生因爲升學，不翻翻書，就有些危險的。一說起讀書，就覺得是高尚的事情，其實這樣的讀書，和木匠的磨斧頭，裁縫的理針線並沒有什麼分別。凡嗜好讀書的，大可看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。應做的功課已完而有餘暇，大可以看看各樣的書，即使和本業毫不相干的，也要泛覽。

我看現在的青年，爲興味的讀書是有的。印度人有一個很普通的比喻。他們說：一個老翁和一個孩子用—匹驢子馱着貨物去出賣，貨賣去了，孩子騎驢回來，老翁跟着走。但路人責備了，說是不曉事。他們便換一個地位，而旁人又說老人忍心;老人忙將孩子抱到鞍韉上，後來見的人卻說他們殘酷;於是都下來，可又有人笑話他們空着現成的驢子卻不騎。於是老人對小孩嘆息道，我們只剩下一個辦法了，是我們倆人擡着驢子走。無論讀，無論做，倘若博徵旁訪，結果是往往會弄到擡驢子走的。我並非要大家不看書評，不過說看過之後，要看看本書，自己思索，自己做主。倘只看書，便成書櫥。

聽說英國的蕭伯納有過這樣的話：世間最不行的是讀書者。因爲他們只能看別人的思想藝術，不用自己思索。這也就是叔本華之所謂腦子裏給別人跑馬。較好的是思索者，更好的是觀察者，因爲能用自己的眼睛去讀世間這一部活書。

(《魯迅全集》第三卷 《讀書雜談》，有改動)

15.魯迅先生怎樣教導青年讀書?選出下列理解有誤的一項( ) (3分)

A.提倡職業讀書。

B.課內課外的書都要讀。

C.讀書要自己思索，自己做主。

D.用自己的眼睛去讀世間這一部活書。

16.第①段中“這樣的讀書”指的是( ) (3分)

A.嗜好的讀書 B.職業的讀書

C.爲興味的讀書 D.職業的和嗜好的讀書

17.第②段“擡驢子”的故事所運用的論證方法，屬於( ) (3分)

A.用典型事例來論證論點。

B.用已公認的道理、原則來證明論點。

C. 通過打比方來論證論點。

D. 將兩種相反的事物進行比較。

18.理解第③段“世間最不行的是讀書者”一句的含義，指明回答不確切的一項( ) (3分)

A.只是看書，變成書櫥。

B.不會自己思索，自己做主。

C.不會讀世間這一部活書。

D.世間所有讀書者無一例外。

19.分析第③段運用蕭伯納和叔本華的話在表述中的作用，確切的一項是( ) (3分)

A.作爲作者的觀點

B.作爲文章的論點

c.作爲理論論據

D.作爲事實論據

(三)(10分)

人生如沙漏， 。你取得了沙漏上面的成功，你就應該想到下面還有空白需要你填充;你遭到失敗，你更應該想到付出自己更大的力量讓它漏下去。這樣一來，上面的空白不就被成功所代替了嗎?聚沙成塔，□□□□，滴水穿石，積少成多，不要小看了細小的沙漏，實際上它就是我們人生的 suō yǐng ( )我們每個人都是沙漏，每天都會遇到各種不同的情況，如果我們不是一件一件地處理，讓一粒一粒的沙子通過的話，就可能遇到更多的zhàng ài ( )或傷害。

20.在文中的括號內填寫漢字。(2分)

suō yǐng ( ) zhàng ài ( )

21.在文中“□”內填寫恰當的成語。(2分)

22.文中“ ”上應填的語句爲 ( ) (2分)

A.要注意積累。 B.要注意運用。

C.要學會換位思考。D.要學會篩選排除。

23.模仿文中畫“ ”的句子，要求以“你獲得了沙漏上面的歡樂”開頭，仿寫兩個句子，話題相同，修辭和句式也相同(2分)

24.讀了本文，你受到那些啓示? (2分)

三、作文(40分)

萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍。泥土是我們的立足之本，泥土是我們的衣食父母。無論是鄉村、城市、農田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原……無不與泥土息息相關。泥土平凡而樸實，博大而厚重，默默奉獻而不期回報，功高蓋世而絕不張揚……然而這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視、冷落。面對泥土，你有怎樣的聯想與思索呢?請你寫一篇文章。

要求：①可以敘述事情，發表議論，說明事物，抒發感情。

②自定立意，自選文體(除詩歌外)，自擬題目(標題中必須有“泥土”二宇，如：“泥土的故事”“想起那個泥土的球場”“家鄉的泥土”“小議泥土的精神”“泥土的啓示”“珍視泥土”“泥土在呻吟”“泥土的芬芳”等)。

③文中不得出現真實的校名、人名。

③ 600字左右。

　參考答案

1、【解析】利用工具書，準確填寫。【答案】略

2、【答案】

錯別字 精 卸 結 匯

改正 經 懈 接 薈

3、【解析】A定語與中心語搭配不當(“深刻”改爲“深厚”)B主謂搭配不當(把“煤炭蘊藏量”調到“我國”後面，去掉前面的“的”字)D狀語修飾不恰當(把“十分”與“注意得”位置調換一下)【答案】C

4、【解析】A反問C、 D沒有使用修辭

【答案】B

5、【解析】內容、結構、邏輯三方面都要考慮。

【答案】D

6、【解析】本題考查學生對標點符號的糾錯能力。解此題須熟悉引號與書名號的區別，以及引號與句末點號的位置關係。《泰坦尼克號》是影片的名字，因此應改引號爲書名號。文段完整的引用倖存者的話，句末句號應放在引號裏邊。

7、【解析】仔細閱讀方能理解

【答案】①指任何人都擁有創造力②指第二句內容③不能改，因爲“—定”表示肯定，語氣堅決，而“也許”“可能”表揣度，語氣委婉。

8、【解析】考查課外文學知識掌握情況

【答案】依次爲：《東周列國志》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《桃花扇》、《紅樓夢》、《官場現形記》、《儒林外史》、《金瓶梅》、《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恆言》、《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》、《今古奇觀》、《聊齋志異》、《史記》、《西廂記》、《鏡花緣》。

9、【解析】細讀全文，領會意思。

【答案】幸運 欽佩

10【解析】細讀全文，領會意思。【答案】D

11【解析】細讀全文，在理解全文的基礎上用簡要的語言加以概括。

【答案】公僕：爲公衆服務的人。用這個詞非常恰當，因爲居里夫人把自己的一生都獻給了社會，獻給了人民，她是社會的真正的公僕。

12【解析】仔細閱讀、理解全文後進行概括。

【答案】由於社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑鬱的。

13【解析】考查關聯詞語的使用。

【答案】B

14【解析】仔細讀全文，理解後概括。

【答案】體現了居里夫人頑強，不向任何困難低頭、讓步的精神。這種精神對一位科學家來說尤爲重要，因爲科學家所遇到的各種困難不是常人能夠想像的，如果沒有這種精神就根本不能堅持下去，也不可能取得最後的成功。

15【解析】仔細讀⑤段，答案就在其中。

【答案】A

16【解析】抓住關鍵詞“迷醉”。【答案】B

17【解析】從敬業精神、性格、品德等方面概括。【答案】C

18【解析】從對一個核心詞的理解，考查詞語的積累與運用。【答案】D

19【解析】仔細閱讀內容，在理解基礎上在原文中找。【答案】 B

20【解析】注意書寫規範【答案】縮影 障礙。

21【解析】考查成語的積累【答案】集腋成裘

22【解析】注意語句的前後連貫【答案】C

23【解析】圍繞相同的話題，修辭和句式也相同

【答案】你獲得了沙漏上面的歡樂，就應該想到下面還有痛苦需要你戰勝;你遭到挫折，你更應該想到花費自己更大的精力讓它掉下來。

24【解析】可從人生的意義、成敗與悲歡的辨證關係諸方面談，不必面面俱到，把其中一點談深刻即可。【答案】略

三、作文

【解析】多角度構思立意

“泥土”本身

角度一 通過“泥土”的自述，運用擬人的手法，從正面或反面來說明保護環境的重要性。如： ①《泥土的自述》(說明文) ②《泥土在呻吟》(說明文) ③《泥土的芬芳》(說明文)

與“泥土”有關的人、事、物

角度二 通過記敘那些爲防止水土流失、土地沙化等現象而進行植樹造林的人和事，歌頌那些爲保護生態環境而造福於子孫的人。如： ①《泥土的故事》(記敘文) ②《泥土父親》(記敘文)

角度三 通過改革開放前後的對比，來反映改革開放給我國帶來的巨大變化。

①《王大媽家的那間泥土小屋》(記敘文)

②《想起家鄉的那條泥土的小路》(記敘文)

角度四 通過寫與泥土有關的事，來歌頌人間的真、善、美。

《想起那個泥土的球場》(記敘文)

“泥土”的精神

角度五 由“泥土”的“默默奉獻而不期回報，功高蓋世而絕不張揚”的品質聯想到具有泥土一樣精神的人。

《泥土贊》(散文)

角度六 由“泥土”的精神生髮開來，在當今時代，我們仍然要提倡象泥土那樣默默無聞的無私奉獻的精神。

基礎知識(40分)

1.給下列加點的字注音(6分)

公正不阿( )罕見( )熟稔( )

卷帙浩繁( )　墮落( )自詡( )

2、下邊詞語中有四個錯別字，找出來並訂正。(4分)

A洗耳恭聽 下車伊始 爐火純青 離精叛道

B歎爲觀止 血氣方剛 片言隻語 無卸可擊

C趁熱打鐵 交頭結耳 鬨堂大笑 不知所措

D桂冠加冕 羣英匯萃 閉門造車 乘風破浪

錯別字

改正

3.下列句子中沒有語病的一句是 ( )(4分)

A對祖國，每個人都有十分深刻的感情。

B山西省的煤炭蘊藏量是我國最豐富的地區之一。

C這場精彩的球賽贏得了廣大觀衆的讚賞。

D我們對開發水源節約用水的工作十分注意得不夠。

4. 對下列句子運用的修辭方法判斷正確的是( )(4分)

A.世間還能有比這更讓人傷心的事情嗎?(設問)

B.如果生命是火，尊嚴就是燃燒。(比喻)

C.尊嚴是流動，尊嚴是飛翔。(排比)

D.他的樣子很高興。(比喻)

5.與上下文銜接最恰當的是( )(4分)

疑，常常是獲得真知的先導，是打開知識寶庫的鑰匙，科學家李四光有句名言“不懷疑不能見真理。”這句話頗爲深刻。一般說來___________而問題的解決，便是獲得真知灼見的開始。數學家華羅庚之所以能在數學領域裏獲得一個又一個的成果，正是由於他對書本上現成的公式、定理和結論，能夠大膽懷疑、科學釋疑。他攀登科學高峯的第一步也就是從這裏開始的。

A. 大膽懷疑科學釋疑往往是連在一起的，問題是在深入研究中提出的，又必然在懷疑中解決。

B. 問題是在懷疑中提出的，又必然會在深入研究中解決，大膽懷疑與科學釋疑往往是連在一起的。

C. 問題是在深入研究中提出的，又必然會在懷疑中解決，大膽懷疑與科學釋疑往往是連在一起的。

D. 大膽懷疑與科學釋疑往往是連在一起的，問題是在懷疑中提出的，又必然會在深入研究中解決。

6.在句子上改正兩處使用不正確的標點符號。(4分)

影片“泰坦尼克號”在芝加哥首映時，一位倖存者激動地說：“我對沉船慘景記憶猶新，在救生船下高高舉起求救的千百雙手至今歷歷在目”。

7. 讀文答題。(4分)

任何人都擁有創造力，首先要堅信這—點。關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知識;不滿足於一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識;一旦產生小的靈感，相信它的價值，並鍥而不捨地把它發展下去。如果能做到這些，你一定會成爲一個富有創造性的人。

①文中的“這一點”指的是 ②文中的“這些”指的是

③末句中的“—定”能不能改成“也許”“可能”?爲什麼?

8.我國古典文學寶庫中，名著浩如煙海。爲了便於記憶，有人編了一首二十八字口訣：東西三水桃花紅，官場儒林愛金瓶，三言二拍贊古今，聊齋史書西廂鏡。

請你說出這二十八字訣包括哪些古典文學名著，至少說出其中的十部。(10分)

　二、閱讀理解(40分)

(一)(15分)

我 (幸運 榮幸)地同居裏夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大越來越感到 (欽佩 敬佩)。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客 觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公僕，她的極端的謙虛，永遠不給自滿留下任何餘地。由於社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑鬱的。這就使得她具有那樣嚴肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發生誤解——這是一種無法用任何藝術氣質來解脫的少見的嚴肅性。□□她認識到某一條道路是正確的，她□□毫不妥協地並且極端頑強地堅持走下去。

9，在括號內選出恰當的詞語填在文段的橫線上。(2分)

10.“她的極端的謙虛，永遠不給自滿留下任何餘地。”對這句話的理解最恰當的一項是( ) (2分)

A.居里夫人永遠不會自滿，但她的謙虛有點過了頭。

B.居里夫人的謙虛達到了極限，自滿也達到了極限。

c.居里夫人謙虛到了極點，她永遠不去考慮自滿這個問題。

D.居里夫人非常謙虛，在她身上感覺不到哪怕一點點的自滿。

11.請聯繫上下文揣摩“公僕”的含義，你覺得用這個詞來形容居里夫人合適嗎?爲什麼? (3分)

答：

12.爲什麼居里夫人的外貌總是嚴肅的，請在文中找出一句話來解釋這一點。(3分)

答：

13.請爲文中的方框處選擇恰當的關聯詞(2分)( )

A. 只有 才 B.一旦 就 C.因爲 所以 D.既然 就

14.“毫不妥協地並且極端頑強地堅持走下去”，這句話體現了居里夫人的什麼精神，這種精神對她的成就起到什麼樣的作用? (3分)

答：

(二)(15分)

說到讀書，至少就有兩種：一是職業的讀書，一是嗜好的讀書。所謂職業的讀書，譬如學生因爲升學，不翻翻書，就有些危險的。一說起讀書，就覺得是高尚的事情，其實這樣的讀書，和木匠的磨斧頭，裁縫的理針線並沒有什麼分別。凡嗜好讀書的，大可看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。應做的功課已完而有餘暇，大可以看看各樣的書，即使和本業毫不相干的，也要泛覽。

我看現在的青年，爲興味的讀書是有的。印度人有一個很普通的比喻。他們說：一個老翁和一個孩子用—匹驢子馱着貨物去出賣，貨賣去了，孩子騎驢回來，老翁跟着走。但路人責備了，說是不曉事。他們便換一個地位，而旁人又說老人忍心;老人忙將孩子抱到鞍韉上，後來見的人卻說他們殘酷;於是都下來，可又有人笑話他們空着現成的驢子卻不騎。於是老人對小孩嘆息道，我們只剩下一個辦法了，是我們倆人擡着驢子走。無論讀，無論做，倘若博徵旁訪，結果是往往會弄到擡驢子走的。我並非要大家不看書評，不過說看過之後，要看看本書，自己思索，自己做主。倘只看書，便成書櫥。

聽說英國的蕭伯納有過這樣的話：世間最不行的是讀書者。因爲他們只能看別人的思想藝術，不用自己思索。這也就是叔本華之所謂腦子裏給別人跑馬。較好的是思索者，更好的是觀察者，因爲能用自己的眼睛去讀世間這一部活書。

(《魯迅全集》第三卷 《讀書雜談》，有改動)

15.魯迅先生怎樣教導青年讀書?選出下列理解有誤的一項( ) (3分)

A.提倡職業讀書。

B.課內課外的書都要讀。

C.讀書要自己思索，自己做主。

D.用自己的眼睛去讀世間這一部活書。

16.第①段中“這樣的讀書”指的是( ) (3分)

A.嗜好的讀書 B.職業的讀書

C.爲興味的讀書 D.職業的和嗜好的讀書

17.第②段“擡驢子”的故事所運用的論證方法，屬於( ) (3分)

A.用典型事例來論證論點。

B.用已公認的道理、原則來證明論點。

C. 通過打比方來論證論點。

D. 將兩種相反的事物進行比較。

18.理解第③段“世間最不行的是讀書者”一句的含義，指明回答不確切的一項( ) (3分)

A.只是看書，變成書櫥。

B.不會自己思索，自己做主。

C.不會讀世間這一部活書。

D.世間所有讀書者無一例外。

19.分析第③段運用蕭伯納和叔本華的話在表述中的作用，確切的一項是( ) (3分)

A.作爲作者的觀點

B.作爲文章的論點

c.作爲理論論據

D.作爲事實論據

(三)(10分)

人生如沙漏， 。你取得了沙漏上面的成功，你就應該想到下面還有空白需要你填充;你遭到失敗，你更應該想到付出自己更大的力量讓它漏下去。這樣一來，上面的空白不就被成功所代替了嗎?聚沙成塔，□□□□，滴水穿石，積少成多，不要小看了細小的沙漏，實際上它就是我們人生的 suō yǐng ( )我們每個人都是沙漏，每天都會遇到各種不同的情況，如果我們不是一件一件地處理，讓一粒一粒的沙子通過的話，就可能遇到更多的zhàng ài ( )或傷害。

20.在文中的括號內填寫漢字。(2分)

suō yǐng ( ) zhàng ài ( )

21.在文中“□”內填寫恰當的成語。(2分)

22.文中“ ”上應填的語句爲 ( ) (2分)

A.要注意積累。 B.要注意運用。

C.要學會換位思考。D.要學會篩選排除。

23.模仿文中畫“ ”的句子，要求以“你獲得了沙漏上面的歡樂”開頭，仿寫兩個句子，話題相同，修辭和句式也相同(2分)

24.讀了本文，你受到那些啓示? (2分)

　三、作文(40分)

萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍。泥土是我們的立足之本，泥土是我們的衣食父母。無論是鄉村、城市、農田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原……無不與泥土息息相關。泥土平凡而樸實，博大而厚重，默默奉獻而不期回報，功高蓋世而絕不張揚……然而這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視、冷落。面對泥土，你有怎樣的聯想與思索呢?請你寫一篇文章。

要求：①可以敘述事情，發表議論，說明事物，抒發感情。

②自定立意，自選文體(除詩歌外)，自擬題目(標題中必須有“泥土”二宇，如：“泥土的故事”“想起那個泥土的球場”“家鄉的泥土”“小議泥土的精神”“泥土的啓示”“珍視泥土”“泥土在呻吟”“泥土的芬芳”等)。

③文中不得出現真實的校名、人名。

③ 600字左右。

第六單元測試

1、【解析】利用工具書，準確填寫。【答案】略

2、【答案】

錯別字 精 卸 結 匯

改正 經 懈 接 薈

3、【解析】A定語與中心語搭配不當(“深刻”改爲“深厚”)B主謂搭配不當(把“煤炭蘊藏量”調到“我國”後面，去掉前面的“的”字)D狀語修飾不恰當(把“十分”與“注意得”位置調換一下)【答案】C

4、【解析】A反問C、 D沒有使用修辭

【答案】B

5、【解析】內容、結構、邏輯三方面都要考慮。

【答案】D

6、【解析】本題考查學生對標點符號的糾錯能力。解此題須熟悉引號與書名號的區別，以及引號與句末點號的位置關係。《泰坦尼克號》是影片的名字，因此應改引號爲書名號。文段完整的引用倖存者的話，句末句號應放在引號裏邊。

7、【解析】仔細閱讀方能理解

【答案】①指任何人都擁有創造力②指第二句內容③不能改，因爲“—定”表示肯定，語氣堅決，而“也許”“可能”表揣度，語氣委婉。

8、【解析】考查課外文學知識掌握情況

【答案】依次爲：《東周列國志》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《桃花扇》、《紅樓夢》、《官場現形記》、《儒林外史》、《金瓶梅》、《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恆言》、《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》、《今古奇觀》、《聊齋志異》、《史記》、《西廂記》、《鏡花緣》。

9、【解析】細讀全文，領會意思。

【答案】幸運 欽佩

10【解析】細讀全文，領會意思。【答案】D

11【解析】細讀全文，在理解全文的基礎上用簡要的語言加以概括。

【答案】公僕：爲公衆服務的人。用這個詞非常恰當，因爲居里夫人把自己的一生都獻給了社會，獻給了人民，她是社會的真正的公僕。

12【解析】仔細閱讀、理解全文後進行概括。

【答案】由於社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑鬱的。

13【解析】考查關聯詞語的使用。

【答案】B

14【解析】仔細讀全文，理解後概括。

【答案】體現了居里夫人頑強，不向任何困難低頭、讓步的精神。這種精神對一位科學家來說尤爲重要，因爲科學家所遇到的各種困難不是常人能夠想像的，如果沒有這種精神就根本不能堅持下去，也不可能取得最後的成功。

15【解析】仔細讀⑤段，答案就在其中。

【答案】A

16【解析】抓住關鍵詞“迷醉”。【答案】B

17【解析】從敬業精神、性格、品德等方面概括。【答案】C

18【解析】從對一個核心詞的理解，考查詞語的積累與運用。【答案】D

19【解析】仔細閱讀內容，在理解基礎上在原文中找。【答案】 B

20【解析】注意書寫規範【答案】縮影 障礙。

21【解析】考查成語的積累【答案】集腋成裘

22【解析】注意語句的前後連貫【答案】C

23【解析】圍繞相同的話題，修辭和句式也相同

【答案】你獲得了沙漏上面的歡樂，就應該想到下面還有痛苦需要你戰勝;你遭到挫折，你更應該想到花費自己更大的精力讓它掉下來。

24【解析】可從人生的意義、成敗與悲歡的辨證關係諸方面談，不必面面俱到，把其中一點談深刻即可。【答案】略

三、作文

【解析】多角度構思立意

“泥土”本身

角度一 通過“泥土”的自述，運用擬人的手法，從正面或反面來說明保護環境的重要性。如： ①《泥土的自述》(說明文) ②《泥土在呻吟》(說明文) ③《泥土的芬芳》(說明文)

與“泥土”有關的人、事、物

角度二 通過記敘那些爲防止水土流失、土地沙化等現象而進行植樹造林的人和事，歌頌那些爲保護生態環境而造福於子孫的人。如： ①《泥土的故事》(記敘文) ②《泥土父親》(記敘文)

角度三 通過改革開放前後的對比，來反映改革開放給我國帶來的巨大變化。

①《王大媽家的那間泥土小屋》(記敘文)

②《想起家鄉的那條泥土的小路》(記敘文)

角度四 通過寫與泥土有關的事，來歌頌人間的真、善、美。

《想起那個泥土的球場》(記敘文)

“泥土”的精神

角度五 由“泥土”的“默默奉獻而不期回報，功高蓋世而絕不張揚”的品質聯想到具有泥土一樣精神的人。

《泥土贊》(散文)

角度六 由“泥土”的精神生髮開來，在當今時代，我們仍然要提倡象泥土那樣默默無聞的無私奉獻的精神。