蘇教版九年級下冊語文第四單元複習題及答案
一、積累與運用。
1.解釋句中加粗詞的含義。
(1)又何間焉( )(2)神弗福也( ) (3)私我也( )
(4)能勿喪耳( )(5)國恆亡( ) (6)懲山北之塞( )
(7)山之一毛( )(8)危急存亡之秋( )(9)向昏黑( )
2.下列句子翻譯有誤的一項是( )
A.雖我之死(雖然我死了)
B.蓋追先帝之殊遇(大概是追念先帝對大家的特殊待遇)
C.忠之屬也，可以一戰(這是盡了本職的一類事情，可以憑藉這個條件打一仗)
D.汝心之固，固不可徹(你的思想頑固，頑固到不能通達事理的地步)
3.按課文填空。
(1)《曹劌論戰》選自 ，相傳是春秋時期左丘明所作，是根據魯國的史料編寫的 體史書。
(2)“一鼓作氣”是出自《曹劌論戰》的一個成語，它在文中的意思是： ，現在的意思是： 。
(3)《鄒忌諷齊王納諫》選自 。題目中的“諷”的意思是 。
(4)《茅屋爲秋風所破歌》一文中表明詩人推已及人，心懷天下，舍已爲人的崇高品質的詩句是：
(5)諸葛亮的《出師表》說理和陳情得以完美的結合，在陳情部分表現他臨危受命的千古名句是：
4.《愚公移山》是我國古代很有名的一則寓言故事，這樣的寓言故事你還知道哪些?請你列舉如下：(至少三則)
5.閱讀下面詩歌選段，回答問題。
俄傾風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裏裂。
牀頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾溼何由徹!
(1)給加點字注間：衾( )
(2)選段中有一個錯字，請改正： 改爲：
(3)詩中“喪亂”所指的.歷史事件是：
(4)用簡潔的語言說說詩人當時的處境及心情：
二、閱讀。
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不爲苟得也;死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不爲也?由是則生而有不用也，由是則可以闢患而有不爲也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉!爲宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉爲身死而不受，今爲宮室之美爲之;鄉爲身死而不受，今爲妻妾之奉而爲之;鄉爲身死而不受，今爲所識窮乏者得我而爲之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
6.本文的作者孟子是 時期的思想家、教育家。是繼孔子以後的儒家大師，所以常常將二人以 並稱。
7.解釋加點詞的意思。
①萬鍾於我何加焉 ( ) ②是亦不可以已乎 ( )
③蹴爾而與之 ( ) ④賢者能勿喪耳 ( )
8.翻譯句子。
(1)魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。
(2)鄉爲身死而不受，今爲所識窮乏者得我而爲之。
9.按要求填空。
(1)文中所說的比生命可貴的東西是指 ，比死亡更可怕的東西是指 。
(2)概括第二段的大意：
(3)文章開頭兩句，既運用了 論證的方法，又運用了 論證的方法。
10.用文中原句填寫。
①“取義成仁今日事” (見《梅嶺三章》)用文中的話說就是 ;“廉者不受嗟來之食”(見《樂羊子妻》)用文中的話說就是 。
②面對一個最終人財兩空的鉅貪，有人或許會用 來嘲諷他(用第二段中的句子答)。
11.第二段列舉“行道之人”和“乞人”不食嗟來之食的例子的目的是什麼?
(二)閱讀下面的文言文，回答後面的問題。
範元琰，字伯蛙，吳郡錢唐人也。及長好學，博通經史，兼精佛義。然性謙故，不以所長驕人。家貧，唯以園蔬爲業。嚐出行，見人盜共菘①，元琰遽退走。母問其故，具以實答。母問盜者爲誰，答曰：“向所以退，畏其愧恥，今啓其名，願不泄也。”於是母子祕之。或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木爲橋以度之，自是盜者大慚，一鄉無復竊。
【註釋】①菘：白菜。
12.解釋下列句中加點的詞。
(1)元琰遽退走 (2)母問其故，具以實答
(3)向所以退，畏其愧恥 (4)自是盜者大慚
13.用現代漢語翻譯下面句子的意思。
或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木爲橋以度之。
14.文中的範元琰“待盜者”“遽退走”、“伐木爲橋以度之”，你贊同不贊同範元琰的做法?說說你的理由。
三、作文。
15.請以“節儉是美德”爲題目，寫一篇不少於550字的文章。文體不限(若寫詩歌則不得少於25行)，要有自己的體驗和感悟，不能抄襲，文中不可出現真實的校名和人名。
參考答案
一、1.略 2.A 3.略 4.略 5.(1)qīn(2)“傾”改爲“頃”(3)“安史之亂”(4)屋破又遭連陰雨，詩人生活萬分悽苦，從中表達出詩人在國破家亡的時局中憂國憂民的情懷。
二、6.戰國 孔孟 7.(1)有什麼好處(2)停止(3)踐踏(4)丟掉，遺失8.(1)魚是我想要的，熊掌也是我想要的;這兩種東西不能同時得到，只有捨棄魚選取熊掌。(2)從前寧肯死也不願接受，現在爲了所熟識的窮人感激自己卻接受了。9.(1)義 不義 (2)闡明義重於生命，人不應該爲物慾所蔽。(3)比喻 對比 10.(1)捨生而取義者也 蹴爾而與之，乞人不屑也(2)此之謂失其本心11.說明“行人”“乞人”都可以爲守義而捨生，一般人更應如此，以證明捨生取義的重要性，也爲下文舉例形成對比，說明見利而忘義應停止。(二)12.(1)急忙;(2)緣故，原因(3)先前(4)這，這樣13.有人涉過水溝偷盜他家的竹筍，元琰就砍下樹木做成橋來使他過溝。14.略 三、15.略
