蘇教版六年級語文下冊複習教案及複習題
第1、2課時
一、教學目標：
複習第一單元的基礎知識，使學生能熟練掌握並靈活運用。
二、教學重點、難點：
複習古詩，填空並回答問題。
對策：讀讀，講講，再默寫。
三、教學準備：
投影片
四、複習內容：
1、聽寫詞語：2、同桌互批3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。4、齊讀。
一、看拼音寫詞語
shǒu pà shuò ɡuǒ cán kù wū jǐ
（ ） （ ） （ ）（ ）
tì lèi là zhu lián dāo wēi’é
（ ） （ ） （ ）
二、下面詞語書寫完全正確的一組是（ ）
A、凍僵 堵住 維裙 薄紗 明晃晃
B、裂縫 淤泥 涼爽 頃刻 搏物館
C、舒適 噴香 能源 朝庭 聖誕樹
D、幻想 奉獻 厲害 商店 溼漉漉
三、寫出帶點詞的正確讀音。
侵略（ ） 橫行霸道（ ） 載歌載舞（ ） 薄薄的霧靄（ ）
四、按要求寫成語，每組至少3個
1、描寫美麗風光的： 、 、
2、表現高尚情懷的： 、 、
3、街頭巷尾： 、 、
五、填上恰當的關聯詞。
1、（ ）你怎麼勸說，他（ ）不願意回家。
2、姐姐是個（ ）聰明（ ）用功的學生，她常說：“（ ）不抓緊時間學習，（ ）學不到更多的知識。”
3、（ ）肖邦離開了祖國，（ ）他無時無刻不思念着祖國。
4、你（ ）一遍又一遍重寫，（ ）一下子就認真寫好。
5、鄭成功（ ）爲臺灣人民辦起了學校，（ ）規定高山族子弟讀書可以免除徭役。
六、按課文內容填空
1、你從遠古走來， ；你向未來奔去， 。你用 ， ；你用 ，推動新的時代。我們讚美長江， ；我們依戀長江， 。
2、藍藍的天與藍藍的海 ，低翔的白鷗 藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水 了。
3、活躍了一天的太陽，依舊像一個 ，它歪着 ，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下 ，在大海上濺出無數奪目的亮點。於是，天和海都被它的 感染了， ， 。
4、夕陽也漸漸 了光芒，變得 ，像一隻
的大紅燈籠，懸在 的邊緣。
5、我瞪大雙眼正在欣賞着，突然那落日 了兩下，最後像 那樣，以一個 、 的彈跳，再以一個 、
的優美姿勢入了水，向人們道了“再見”。
6、冬天，小山似的涌浪像 ，從北邊的天際 、
地撲向堤岸，濺起 ，發出
，有時竟把岸邊 掀到 。
7、春天，微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線 奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又 ，然後又 ，像個 。
8、〈煙臺的海〉這篇課文按 順序描寫了煙臺的海上景觀。煙臺的海冬天 ，春天 ，夏天 ，秋天 。在作者眼裏，煙臺的海是 ，是 ，是
。
9、我懷着 ，自以爲 ，到臀部，到 ，沒有一處 ，才說一聲“行了”，船就
。眼前昏暗了，可是還能感覺 。我又感覺要是 ，準會 、 。
六、課外拓展閱讀
1、《愛國與小事》中告訴我們愛國是一種崇高而神聖的情感，並不表現爲輝煌而壯烈的行動，更在於做那些 。
2、《鄭成功與臺灣高山族》寫的是鄭成功 ，表現了他 。
3、肖邦是一個愛國的音樂家，他死後按照他的遺願，他的心臟被安置在 的聖十字大教堂裏。你還知道古今中外哪些愛國的人物至少3個）： 。
第3、4課時
一、教學目標：
複習鞏固第二單元知識，使學生能夠熟練掌握本單元的知識點並能靈活運用。
二、教學重點、難點：
句段的訓練。
對策：精講多練。。
三、教學準備：
投影片
四、複習內容：
聽寫詞語：2、同桌互批3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。4、齊讀。
一、 看拼音，寫詞語
Lián míng zuǐ chǔn yǐn jǐu háo bù jù pà
（ ） （ ） （ ） （ ）
ū qì zhì xù yì lì jiàn tǐng kǒng bù lǚ xíng qiáo yī（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
Cān guǎn qīng wěn tiān jīng dì yì duān chá sòng fàn （ ） （ ） （ ） （ ）
fùjīng qǐng zuì bó wù lún tāi wū gòu zhēn fēng xiāng duì （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
第一排詞語中，在〈新華字典〉正文排在最前的是 ，最後的字
二、 填字成詞
天（ ）地義 （ ）無人煙 （ ）於（ ）守 陰（ ）可（ ）
負（ ）請罪（ ） 不（ ）怕（ ） 針（ ）相對 （ ） 槍舌（ ） （ ）不不讓
深（ ）大（ ） 寬（ ）大（ ） 不（ ）開（ ） （ ）然（ ）立 （ ）茶送飯
三、選擇合適的答案，將序號填在括號裏。
1．( )期中考試了，同學們都在緊張地複習。 A．鄰近 B.臨近 C.靠近
2．流浪兒童冰冷的心終於被福利站阿姨的愛( )了。A．溶化 B．融化 C．熔化
3．下列與滿族有關的是( )。A．潑水節 B．婦女多喜歡穿旗袍 C．竹筒飯
4．“華山自古一條道”是說( )。
A．華山陡難以攀登 B．華山險不易攀登 C．解決問題只有一種方法
5．肖邦要求姐姐在他去逝後把心臟帶回( )。
A．俄國 B．波蘭 C．英國
6．“叔叔最拿手的是‘滿漢全席’，吃過的人都說他做得很地道。”這句話中的“地道”應讀成( )
A．dì dao B.dì dào
四、按課文內容填空。
、默寫《夏日絕句》 ， ，
， 。
五、改正詞語中的錯別字
專心至志（ ） 爲非作歹（ ） 脣槍舌箭（ ） 嶄釘截鐵（ ）
聚精匯神（ ） 無是生非（ ） 擠擠一堂（ ） 振耳欲聾（ ）
變本加利（ ） 志高氣揚（ ） 針峯相對（ ） 明辯是非（ ）
綠草如陰（ ） 萬事具備（ ） 百尺杆頭（ ） 門廷若市（ ）
六、在括號裏填近義詞
（ ）飢（ ）渴 （ ）虛（ ）假
（ ）思（ ）想 胡（ ）非（ ） （ ）兇（ ）惡
自己照着樣子再寫幾個：
七、在括號裏填反義詞
出（ ）入（ ） 口（ ）心（ ）
（ ）爭（ ）鬥 聲（ ）擊（ ） 同（ ）共（ ）
自己照着樣子再寫幾個：
第5、6課時
一、教學目標：
複習鞏固第三單元的內容，使學生能熟練掌握各部分的知識要點，達到熟練運用。
二、教學重點、難點：
句段的訓練。
對策：精講多練。。
三、教學準備：
投影片
四、複習內容：
聽寫詞語：2、同桌互批3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。4、齊讀。
一、 複習詞語。
二、填字成詞。
（ ）（ ）於世 逆（ ）成（ ） 嗷嗷（ ）（ ）
成年（ ）月 （ ）（ ）不安 大（ ）鼎鼎
（ ）（ ）無幾 節衣（ ）食 （ ）思（ ）筆
孜孜不（ ） 脫（ ）而出 要（ ）好（ ）
芸芸（ ）生 （ ）立（ ）羣 （ ）不（ ）手
高（ ）濟濟 亂（ ）（ ）橫 （ ）天（ ）日
香客如（ ） （ ）（ ）滿天下 水（ ）龍 多
三、修改病句
（1）近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
（2）春天到了，茂密的草地芳草如茵。
（3）以美國爲首的聯軍入侵伊拉克，不但說是爲了解放伊拉克任命，而且說是爲了石油而戰，爲控制中東而戰
四、按要求完成以下句子練習。（6分）
（1）將下列句子的意思表達得更具體些。
天空可真黑，
這座金字塔真高，
（2）當演員唱到“敬愛的周總理，我們深深地懷念您。”時，臺下的觀衆眼睛裏熱淚盈眶。
縮句：
（3）古今中外所有成就事業的人，都是靠着這種“滴水穿石”的精神，最終取得成功的。
改成反問句：
（4）他說話快。
改成比喻句：
（5）春天來了，桃花紅了，柳樹綠了。（分別用比喻、擬人的方法說一說）
五、根據詞語的不同意思分別造句。（4分）
（1）新鮮
（沒有變質）：
（不普遍；少見的）：
（2）真情
（真實的情況）
（真誠的心情或感情）
六、填上數詞
（ ）年樹人 （ ）拿（ ）穩
（ ）顏（ ）色 （ ）零（ ）落 （ ）幹（ ）淨
照着樣子再寫幾個：
七、在括號內填上動物名
守株待（ ） （ ）吞（ ）咽 （ ）（ ）不安
（ ）意（ ） （ ）發童顏
照着樣子再寫幾個：
八、填關聯詞語
1、蜜蜂（ ）能遠遊，（ ）遠遊的本領比得上某些鳥。
2、小春（ ）得到許多同學的幫助，（ ）進步很大。
3、（ ）多練習，你的語言表達能力（ ）能得到提高。
4、老師（ ）關心我們的學習，（ ）關心我們的身體健康。
5、（ ）天氣多麼寒冷，他（ ）堅持練習長跑。
6、（ ）家裏多麼忙，小紅（ ）堅持爲三奶奶洗耳恭聽衣服。
九、根據課文內容填空
1、默寫《如夢令》 ， 。 ，
。 ， ， 。
2、默寫《漁歌子》 ， 。 ，
， 。
3、《螳螂捕蟬》：少年說“-----蟬 ， 地叫着， 地喝着露水，卻不知道有隻螳螂 ，那螳螂 ，
，要去 ，卻不知道有隻黃雀 。”
第7、8課時
一、教學目標：
複習鞏固本單元的內容，使學生能牢固掌握本單元的知識要點，並熟練地運用。
二、教學重點、難點：背誦指定的課文，句子的訓練。
對策：讀，背，練相結合。
複習內容：
1、聽寫詞語：2、同桌互批3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。4、齊讀。
一、複習詞語。
讀讀詞語
1、 默寫，批改訂正。
二、按課文內容填寫。
《學會合作》：成功的合作不僅 ， ，
而且還要 ， ，
。
15、課文 海洋能夠爲人類提供 ， ，
， 以及在海底 這幾個方面說明海洋是21世紀的希望。
三、猜字謎
（1）巧奪天工（打一字）（ ）
（2）斧頭（打一字）（ ）
（3）元首掛帥（打一字）（ ）
（4）少小離家老大回（打一字）（ ）
(5)山上有山，猜“出”不算（打一字）（ ）
(6)勤勞去百病（打宋代詞人名）（ ）
(7)孔雀收屏（打《三國演義》人名）（ ）
(8)山東快電（打現代作家名）（ ）
(9)爺爺當先鋒（打一中國古代數學家名）（ ）
(10)朱閣枕黃梁（打一中國小說名）（ ）
四、照樣子寫詞語。
清清爽爽 ：
愈錘愈烈：
天經地義：
樂顛顛：
五、關聯詞語填空
7、（ ）修築京張鐵路困難重重，詹天佑（ ）沒有失去信心。
8、我們（ ）有今天的幸福生活，（ ）黨的改革政策好。
9、（ ）勤學苦練的人，（ ）能得到真正的學問。
10、（ ）這件事很小，（ ）對我們的教育很深刻。
11、魯迅（ ）是偉大的文學家，（ ）是偉大的思想家。、
12、東坡肯定也長過雜樹，可是（ ）被大雪壓彎了，（ ）被大雪壓垮了。
13、星期天，我（ ）在家休息，（ ）去少年宮上課。
14、媽媽（ ）織毛衣，（ ）看電視，還和奶奶聊家常。
六、按要求寫句子
1、沿着這條小路，能走到小麗家。
改成反問句：
2、海上日出的景色真美麗。
改成感嘆句：
3、天上的星星在閃爍。
改成擬人句：
4、天氣太熱了，簡直叫人受不了。
改成誇張句：
5、寫一段總分總的話，用上“總之”。
6、爸爸生病了，在家休息。
改成雙重否定句。
第9、10課時
一、教學目標：
複習鞏固本單元所學的內容，使學生能掌握各部分的知識要點，達到熟練地運用。
二、教學重點、難點：句段的訓練。
對策：講練的結合。
三、 教學準備：
投影片
複習內容
1、聽寫詞語：2、同桌互批3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。4、齊讀。
一、 複習詞語。
1、讀讀詞語。
2、說說詞語的意思。
3、聽寫詞語，交流批改。
二、找出用錯的字，把正確的寫在括號內：
航空模形( ) 訓煉有素( ) 再接再勵( )
沒精打彩( ) 望洋心嘆( ) 破澱百出( )
一蹋糊塗( ) 悲憤欲決( ) 以身作責( )
四、按課文內容填空
五、古詩文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。
（1）死去元知萬事空， 。（陸游《示兒》）
（2）人之學問知能成就，猶 也。 （王充《論衡?量知篇》）
（3） ，潤物細無聲。 （杜甫《春夜喜雨》）
（4）洛陽親友如相問， 。 （王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）
六、縮句。
1、一個不朽的共產主義戰士的光輝形象，將永遠銘刻在我們心上。
2、香港特別行政區區旗是一面中間配有五顆星的動態紫荊花圖案的紅旗。
3、我國橋樑事業的飛速發展證明了社會主義制度的無比優越。
七、按要求寫成語
(1)說明道理的：
(2)反映優秀品質的：
(3)形容心情高興的：
(4)形容學習認真的：
(5)形容顏色多的：
八、照樣子寫成語
(1)大名鼎鼎：
(2)以牙還牙：
(3)南腔北調：
(4)津津有味：
(5)飄飄悠悠：
(6)水平如鏡：
(7)如癡如醉：
(8)赤朱丹彤：
(9)日復一日：
第11、12課時
一、教學目標：
複習鞏固本單元的內容，使學生能牢固掌握本單元的知識要點，並熟練地運用。
二、教學重點、難點：背誦指定的課文，句子的訓練。
對策：讀，背，練相結合。
複習內容：
聽寫詞語：2、同桌互批3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。4、齊讀。
一， 看拼音寫詞語。
二、按課文內容填空。
1、在綠油油的葉叢中，花朵是 。我無法用文字準確地形容那花瓣的色彩，說它 ，又 ；我也無法用文字準確形容那花瓣的 ，說它 ，它又
。
2、、我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是 ；但是香氣卻
， 。它把影子投到牆上，
， ，可以引起我許多幻想。
3、默寫《石灰吟》 ， 。
， 。
4、默寫〈墨梅〉 ， 。
， 。
三、用符號修改下面一段話。
我非常喜歡酷愛書法，無論是剛強有力的大字,還是清秀玲瓏的小楷，它們對我都有着特殊的感情。我即使一有時間，就揮毫煉筆， 以成爲我生命中必不可少的內容。
四、按修辭手法寫成語：
(1)比喻手法：
(2)擬人手法：
(3)誇張手法：
五、修改病句
1、我帶着筆、尺、橡皮和文具去參加教學競賽。
2、老師佈置的所有的一切習題，他都做完了。
3、每次老師提問他總是首先第一個發言。
4、我們從小就要養成愛清潔、講衛生。
六、同音字
gài 氣概 概念 灌溉 jùn 峻嶺 嚴峻 俊俏 竣工
bǔ 哺育 捕捉 lǜ 考慮 過濾
dí 盪滌 啓迪 shí 傍晚十分 拾級而上
jiāo 焦急 礁石 tuì 退休 褪色
mù 序幕 暮色 日暮 墳墓 羨慕 募捐
七、多音字組詞：
qiāo( ) lěi( ) shì( )
悄 累 似
qiǎo( ) lèi( ) sì( )
chǔ( ) nán( ) qū( )
處 難 曲
chù( ) nàn( ) qǔ( )
第13、14課時
一、教學目標：
複習鞏固本單元的內容，使學生能牢固掌握本單元的知識要點，並熟練地運用。
二、教學重點、難點：背誦指定的課文，句子的訓練。
對策：讀，背，練相結合。
複習內容：新 課 標 第一 網
聽寫詞語：2、同桌互批3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。4、齊讀。
、在全是音節的那一組後面畫“√”
(1) fàn qià cè ǐng kǎi tǎng ( )
(2) qiào mèng yíng jú è niàng ( )
(3) ǔ fǎng yuán sì làn pì ( )
(4) yīng sh xún lǜ cì chóng ( )
二、連線，選擇帶點字正確的讀音。
努力 nǔ 道路 lù 祕訣 jié
女士 nǚ 降落 luò 清潔 jué
懲罰 chén 呻吟 sēn 惡劣 liè
沉重 chéng 森林 shēn 勞累 lèi
三、給下面漢字的注音加上聲調符號。
cong聰 gan感 guai乖 dan但 jiu救 pian騙
ji及 chang腸 sui隨 deng登 mo默 zun尊
zhen珍 liao料 jue決 nong濃
四，按課文內容填空。
1、陽光普照着大地，泗水河邊 ， ，習習的春風像優美的琴聲，在給 春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！
， ，
， 。
2、水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好象有 。水沒有一定的形狀，或方或長， ， ，它好象 。水穿山岩，鑿石壁， ， 。萬物入水，必能
，它好象 ---------由此看來，水是真君子啊！
五、讀下面的一段話，用“清”組成恰當的詞語填空。
走進森林，空氣格外（ ）。只見泉水從泉眼裏涌出，順勢向遠處流去，匯成了一條（ ）的小溪。我們喝着（ ）的泉水，聽着（ ）的鳥叫聲，真是心曠神怡。
六、六年的學習讓你掌握了不少的知識，綜合能力也有了很大的提高，請你試一試！
（1）根據朗讀語氣填上相應的語氣詞及標點。
，今天是星期六 （疑問）
，今天是星期六 （肯定）
，今天是星期六 （興奮）
（2）下面這副對聯你一定讀得很好，請用“/”“?”標註出停頓和重音。
刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。
（3）我漫步在校園裏，看到校園的景色真美呀！請寫出四個描寫景色優美的成語：
這時我發現一棵小樹苗被風倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園的花草樹木，我忙解釋道：
老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務：設計一條愛護花草樹木的廣告語：
來到閱覽室，低年級的同學讓我爲他們介紹兩句與讀書有關的格言。
第15、16課時
一、看拼音寫詞語
二、比一比，組成詞5%
嬌 （ ） 較（ ） 暴 （ ） 待 （ ） 恥（ ）
驕 （ ）皎（ ） 爆 （ ） 侍 （ ） 扯（ ）
三、按要求寫詞語10%
1、對對子3%
月下對（ ） 火紅對（ ） 枯枝對（ ）
喜怒對（ ） 眉飛對（ ） 雨對 （ ）
2、詞語搭配2%
可以和“困難”搭配的詞有：（ ） （ ） （ ）
可以和“發言”搭配的詞有：（ ） （ ） （ ）
3、含有“前、後”兩字的成語2%：
（ ） （ ） （ ） （ ）
4、用“望”組成合適的詞填入括號2%：
我們是祖國的（ ），祖國人民（ ）我們快快長大，早日成爲棟樑。
5、按一定順序排列1%：
建軍節 教師節 元旦 婦女節
四、句子練習10%
1、修改病句5%
（1）全體師生用了將近兩個小時多一點的時間完成了任務。
（2）這項任務非常艱苦。
（3）這個故事被我吸引住了。
（4）這篇文章條理和內容都很豐富。
（5）完成這次作業，我大概用了整整一小時。
2、任選其中的三個詞寫一段話2%
芳香撲鼻 聰明 適宜 縱橫交錯 稠密 秩序井然 活潑
3、將下列句子換兩種說法，意思不變1%
大雨打落了薔薇花的好幾片花瓣兒。
4、學用讚美語2%
面對正在掃大街的清潔工，我會對她說：
五、按課文內容填空15%
1從終日忙碌的燕子那裏，我（ ）；
從（ ）的大雁那裏，我懂得（ ）；
從（ ）的蒼鷹那裏，我學會了（ ）；從（ ）那裏，我明白（ ） 。
2小燕子有一身（ ）羽毛，一對（ ）
翅膀，還有（ ）尾巴。它們飛倦了，落在電線上，
多像（ ）。
六、把下面的句子整理成連貫通順的一段話，在括號裏寫序號5%
（ ）葉子從根部直接長出，顯得那麼堅強。
（ ）花兒開放時，五六朵小花從花苞裏競相躍出。
（ ）入冬時節，水仙長出了新葉。
（ ）花瓣是白的，裏面的花蕊是黃的，真像玉盤託着一隻金色的小碗。
（ ）葉片柔韌細長，像翡翠一樣碧綠。
八、認真閱讀下面的短文，完成作業。（2+6+3+4=15）
紅 頭 巾
雪，密密麻麻，無邊無際地飄落……
山谷，幽靜的山谷，
梯田，默默的梯田。
玲玲趴在窗口，把紅臉蛋貼在玻璃上向外窺視：
那條垂到山下的小路怎麼不見了?老師曾領我們在那裏採集標本，路旁的小紅花，還向我微笑過。
山谷裏那條小河怎麼不見了？夏天，暴風雨過後的傍晚，老師總是把我們背過河來。
老師啊，您正在幹什麼？雪下得那麼大，您可千萬別出來啊，北風會把您颳走的，大雪會把您埋在山谷……
白皚（?i）皚的雪地上，隱隱約約地閃動着一點紅光。
媽媽，您看那是什麼，像一片遊動的彩雲，它不怕北風嗎？
媽媽，您快看哪！
飄來了，我看得清清楚楚，那是老師的紅頭巾飄來了，飄到山上來了！
認真把短文讀幾遍完成下面作業。
１、 （1）從文中找出“隱隱約約”的反義詞，它是（ ）；
（2）“閃動着的一點紅光”和“遊動的彩雲”都是指（ ）。
２、 （1）再讀短文，一邊讀，一邊把短文的內容在頭腦中想像成豐富的畫面： ⑴這幅畫的內容主要是玲玲趴在窗口看到（ ）。
⑵玲玲不見“山下的小路”和“山谷裏的小河”，又回想起兩件事。我們讀了這些內容，頭腦中又有兩幅感人的畫面：（ ） （ ）。
３、文章寫得多感人啊！我們讀到這樣的文章，應該邊讀邊做一做記號。請你用“——”畫出最使你感動的內容（2－4處）
４、“紅頭巾飄到山上來了！”玲玲和老師見面時會互相說些什麼。（寫４句）
玲玲：
老師：
玲玲：
老師：
八、習作30%
請你根據提供的內容，展開合理想象，續寫故事 。題目自定。
夜幕悄悄地降臨了。忙碌了一天的人們漸漸地進入了夢想。老鼠的世界裏又熱鬧起來。
第17課時
學生自由支配。（質疑、解惑）
文 章來
