《出師表》中考試題集錦

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一、①臣本布衣……爾來二十有一年矣。 ②先帝知臣謹慎……而忠陛下之職份也。

1、這段文字選自的《出師表》，“表”是___________________________________。

2、解釋下列加點詞的意思。

①由是感激( ) ②遂許先帝以驅馳( )③故五月渡滬( )

④先帝不以臣卑鄙( )⑤深入不毛

⑥臣本布衣( ) ⑦三顧臣於草廬之中( )

3、第②段說"先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也"，"大事"在本段中具體指什麼?用原文中的4個四字短語回答：______________。

4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括爲

______________，臨危委重任和______________。作者回顧這些往事的目的是_______________。(用自己的話概括作答)。

5、下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。

上聯：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只爲酬三顧。

下聯：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裏，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

[示例]三顧：三顧茅廬：

①六出：______________②東和：______________③收二川：______________

④七擒：______________⑤北拒：______________⑥排人陣：______________

6、與“諮臣以當世之事”中的“以”字用法相同的一項是( )

A、先帝不以臣卑鄙 B、以傷先帝之明 C、悉以諮之 D、故臨崩寄臣以大事也

7、用一個成語概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事。劃線語句的內容：______________。

8、“由是感激”中的“是”指代什麼?________________________(用原文作答)。

9、"此所以報先帝，而忠陛下之職份也。"中的"此"指代什麼?______________

________________________________________________________(用原文作答)。

10、概括這兩段的文字的內容。

第一段：_________________________________________________ 。

第二段：_________________________________________________ 。

11、作者強調自己本來的志向的作用是什麼?____________________________。

12、把下列句子翻譯成現代漢語。

①苟全性命於亂世，不求聞達於諸候________________________________________

②受任於敗軍之際，奉命於危難之間________________________________________

③先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也________________________________________

二、(2008年長春市)閱讀下面兩則短文，回答問題

【甲】侍中侍郎郭攸之、費禕、董允等……必能使行陣和睦，優劣得所。

【乙】晏子爲齊相，出。其御①之妻從門間而窺。其夫爲相御，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去③。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相④齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子長八尺，乃爲人僕御。然子之意，自以爲足。妾是以求去也。”

其後夫自損抑⑦。晏子怪而問之，御以實對⑧。晏子薦以爲大夫。

註釋：①御：馬伕。 ②駟馬：四匹馬拉的車。 ③去：離開，這裏指離婚。 ④相：擔任國相。⑤志念：志向和思考的東西。⑥自下：謙虛。⑦自損抑：剋制自己，保持謙卑。⑧對：回答。

16.解釋下列短語。(2分。任選4個作答)

(1)簡拔： (2)裨補闕漏：

(3)優劣得所： (4)意氣揚揚：

(5)名顯諸侯：

17.用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。(4分)

(1)將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事。

(2)今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。

18.選出理解和分析有誤的一項。( )

A.甲文是奏章，是典型的事實論證的寫法，思路嚴密;直截了當，讓人容易接受。

B.乙文是寓言，簡短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點、說明道理，說服力強。

C.甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達感念先帝知遇之恩、忠於劉氏父子的真摯感情。

D.乙文非常細膩地敘述了一個故事，雖鮮明生動，但讀者難以把握作者的真實意圖。用這樣的手法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重。

19.諸葛亮和晏子都是古代名相，結合選段，用自己的話說說他們選用人才的標準有何不同。

(三)(2010年貴州安順市)閱讀《出師表》，完成10 一14 題。(16 分)

10、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。(4 分)

①先帝不以臣卑鄙 ( ) ②以光先帝遺德 ( )

③是以先帝簡拔以遺陛下 ( ) ④悉以諮之 ( )

11、用現代漢語翻譯下面句子。(4 分)

①此誠危急存亡之秋也。譯：_________________________________________________

②今當遠離，臨表涕零，不知所言。譯：________________________________________________

12、古之賢者善於以史爲鑑，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什麼意圖?(2 分)________________________________________________________

13、陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪。”足可見此文傳唱千古的原因在於作者凜然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現在哪些方面?(答出三點即可)

14、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣於先帝的三顧之恩、託孤之重，他鞠躬盡瘁，死而後已。用畢生心血履行着自己神聖的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響?(3 分)

答：

四、閱讀下面的古詩文，完成8—12題。(19分)

【甲】東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙……星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉，歌以詠志。 (曹操《觀滄海》)

【乙】願陛下託臣以討賊興復之效，……臣不勝受恩感激。(選自《出師表》)

【丙】貞觀初，有上書請去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，皆以爲賢，卿知佞者誰耶?”對曰：“臣居草澤，不的知佞者，請陛下佯怒以試羣臣，若能不畏雷霆，直言進諫，則是正人，順情阿旨，則是佞人。”太宗謂封德彝曰： “流水清濁，在其源也。君者政源，人庶猶水，君自爲詐，欲臣下行直，是猶源濁而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多詭詐，深鄙其爲人，如此，豈可堪爲教令?”謂上書人曰：“朕欲使大信行於天下，不欲以詐道訓俗，卿言雖善，朕所不取也。”

【註釋】①的知：確切知道。②封德彝：人名，太宗身邊大臣。③人庶：人臣庶民。 ④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。 (選自《貞觀政要·誠信》

8.下列句中加點詞意義相同的一組是( )(3分)

A.有上書請去佞臣者則有去國懷鄉，憂讒畏譏(《岳陽樓記》)

B.流水清濁，在其源也其岸勢犬牙差互，不可知其源(《小石潭記》)

C.深鄙其爲人先帝不以臣卑鄙(《出師表》)

D.朕欲使大信行於天下犧牲玉錦，弗敢加也，必以信(《曹劌論戰》)

9.下列句中的“以”與“以告先帝之靈”中“以”意義相同的一項是( )(3分)

A.皆以爲賢 B.請陛下佯怒以試羣臣 C.朕常以魏武帝多詭詐 D.不欲以詐道訓俗

10.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)願陛下託臣以討賊興復之效。譯文：______________________________________________

(2)是猶源濁而望水清，理不可得。譯文：_____________________________________________

11.甲文中描寫水的句子是“____________”“______________”，他們表現大海的遼闊壯美;丙文中“流水清濁，在其源也”也是寫水的，其作用是_______________________________________。

12.曹操歷來是個有爭議的人物。乙文中的諸葛亮和丙文中的唐太宗分別是如何評價他的?讀了《觀滄海》後，你認爲曹操是怎樣的一個人?(4分)

答：

(五)(2010年雲南省大理市)(12分)閱讀文言文《出師表》完成10-14小題。

臣本布衣，……進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。

10.解釋下列加點的詞。(任選兩個作答，多選不加分)(2分)

(1)躬耕於南陽( ) (2)先帝不以臣卑鄙( )

(3)庶竭駑鈍 ( ) (4)以傷先帝之明( )

11.把下面的句子翻譯成現代漢語。(2分)

由是感激放，遂許先帝以驅馳。譯文：

12.用“/”劃分下列句子的朗讀節奏(每句只劃一處)。(2分)

(1)受任於敗軍之際 (2)先帝不以臣卑鄙

13.這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的哪幾件事?(3分)

答：

14.作爲現代中學生，你如何看待諸葛亮的“忠”?(3分)

答：

(二)(2010年雲南省西雙版納)閱讀下面的文言文，完成10～14題。

【甲】臣本布衣，躬耕於南陽，……受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也…至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。

【乙】齊桓公見小臣稷①，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘②之主，見布衣之士，一日三至而弗得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士驁祿爵者③，固輕其主，其主驁霸王者，亦輕其士。縱夫子驁祿爵，吾庸④敢驁霸王乎?”遂見之，不可止。(《呂氏春秋?下賢》)注： ①稷(jì):人名。②乘(shènɡ):量詞。古時一車四馬叫“乘”。 ③驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。 ④庸：怎麼。

10.解釋下列句中加點的詞。(任選兩個作答，多選不加分)(2分)

(1)躬耕於南陽躬： (2)猥自枉屈猥：

(3)攘除奸兇攘： (4)一日三至而弗得見弗：

11.把下面的文言句子翻譯成現代漢語。(2分)

苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。譯文：

12.諸葛亮的“不求聞達於諸侯”和稷的“驁祿爵”的價值取向對你有什麼啓示?(2分)

答：

13.結合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什麼?(3分)

答：

14.請從內容或形式上對《出師表》作簡要評析。(3分)

答：

名著閱讀(2分)

1、《水滸傳》是我國一部傑出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江、等108位梁山好漢的形象，講述了潯陽樓題反詩、等一個個生動傳神的故事。這些奇人奇事構成了一個異彩紛呈的藝術世界。(2010年北京市)

2、《名人傳》是法國著名作家羅曼·羅蘭爲三位偉大的藝術家寫的傳記，請根據你的閱讀積累，回答23～24題。

【片斷一】如果他要建造一座紀念碑的話，他就會耗費數年的時間到石料場去選料，還要修一條路來搬運它們;他想成爲多面手：工程師、鑿石工;他想什麼都親自動手，獨自一人建起宮殿、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時間來吃飯睡覺。

【片斷二】直到那一天，絕望頓生，也許是由於臨死前的狂熱颶風，他突然離開了住所，四處流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然後又上了路，最後病倒途中，在一個無名的小城中一病不起。在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。

【片斷一】中的“他”是指 ;【片斷二】中的“他”是指。(2分)

讀過《名人傳》後，你一定被這三位偉大的藝術家所感動，請任選其中一位，說說他令你感動的原因。(60字以內)(3分)(2010年天津市)

3.《水滸》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄形象。下面的兩個人物在被逼上梁山的過程中，都發生過哪些驚心動魄的故事?請用簡潔的語言加以概括，按情節的先後順序依次填寫在括號裏。林沖：誤入白虎堂→( )→( )→怒殺王倫

魯達：拳打鎮關西→( )→( )→大鬧野豬林(2010年河南)

一、1、諸葛亮古代奏議的一種，用於向君主陳說作者的請求和願望。2、①感動、激動②奔走效勞③所以(因此)④身份低微，出身鄙野⑤苗⑥平民⑦探望3、北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還於舊都。

4、三顧茅廬臨崩寄大事表達感念先帝的知遇之恩，忠於劉氏父子的真摯感情，並以先輩創業的艱難激勵劉禪

5、①六出：六出祁山②七擒：七擒益獲③東和：東和孫吳④北拒：北拒曹魏⑤收二川：收取東川、西川(6)排八陣：擺設八陣圖(任意答出其中兩個，意思對即可)6、D7、三顧茅廬8、先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事9、當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，拔除奸兇，興復漢室，還於舊都10、自敘三顧茅廬之恩。追憶白帝託孤，並表示興復漢室的決心。11、突出先帝"三顧茅廬"的恩德。

二、答案：16.(1)選拔;(2)彌補缺點和疏漏之處;(3)才能高的低的都得到合理的`安排;(4)趾高氣揚，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等;(5)在諸侯各國都有很大的名聲。(共2分。對2個得1分，得滿2分爲止)17.(1)將軍向寵，性格品行善良公正，全面瞭解軍事方面的事情。(2)今天我看他出門，雖然志向遠大，深謀遠慮，卻總是顯出自己很謙虛的樣子。(共4分，每句2分。不要求完全直譯，無大錯即可得滿分)18.D(2分)19.諸葛亮推薦文武大臣的原則：忠誠、細心、能幹、公正，久經鍛鍊和考驗。晏子的標準則是：有了缺點能虛心接受意見，並及時加以改正。

(三)出師表10、1卑鄙：出身卑微 2光：發揚光大 3簡拔：選擇提拔 4諮：詢問11、1這實在是萬分危急(關係到我們國家)生死存亡的時刻啊。2今天正當將要遠離陛下的時候，面對着所寫的奏表，禁不住熱淚縱橫，也不知道說了些什麼。12、圍繞“借先帝之意，告誡後主(劉禪)要親賢遠佞”回答即可。(圍繞“親賢臣，有利於興復漢室，還於舊都”回答也可以得滿分。或圍繞“親賢臣，遠小人，有利於國家強盛發展”回答也可得滿分。或圍繞“親賢遠佞，才能治理好國家”回答亦可得滿分)13、①積極獻言，提岀三項建議。(或答“提岀廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞三項建議”)②積極薦賢，安排內政、軍事人才。(或回答“推薦人才”)③平定南方，使後方穩定，得以岀師北伐。④積極籌備北伐，爲興復漢室、還於舊都作準備。14、圍繞“無論做什麼事情都應該盡職盡責，盡心盡力作好分內的事”來回答即可。

(一)8. B 9. B10.(1)希望陛下把完成討伐奸賊，復興漢朝王業的任務交給我 (2)這猶如源頭混濁卻希望水流清澈，是沒有道理的。11.水何澹澹洪波涌起運用比喻引出下面的議論，說明君王的以身作則重要。12諸葛亮稱其爲“賊”，唐太宗“常以魏武帝多詭詐”(用自己的話說亦可)曹操是個具有宏偉的政治抱負、建功立業的雄心壯志並且對前途充滿信心的樂觀氣度的人。

(二)(12分)

10.(任選兩個作答，多選不加分)(2分)

(1)躬：親自。 (2)猥：這裏是降低身份的意思。

(3)攘：排除，剷除。 (4)弗：不，沒有。

11.(2分)譯文：(只希望)在動亂中苟且保全生命，(1分)不希求在諸侯中揚名顯貴。(1分)

12.(2分)答案提示：從淡泊名利來談，言之有理即可。

13.(3分)答案要點：(1)都是帝王(身居高位);(1分)(2)都是求賢若渴;(1分)(3)都不惜降低身份，親自去拜訪。(1分)

14.(3分)答案要點：內容:情真意切地表達了諸葛亮的一片忠心。(言之有理即可。)(3分)形式：結構清晰，語言樸素，情感真摯，中心明確。(3分)

名著導讀：1、①吳用、林沖、武松、魯智深等;②智取生辰綱、倒拔垂楊柳、醉打蔣門神、雪夜上梁山等(共2分。每空1分，人名出現錯別字不得分;另外：所填人物與情節的對應關係可以酌情處理)

2、23.米開朗琪羅列夫·托爾斯泰(2分。每空1分)

24.示例：貝多芬備受感情煎熬，又不幸失聰。在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不饒，以頑強的毅力投入創作，譜寫出偉大的樂章。

米開朗琪羅有豐富的內心世界，追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最後;他貧病交加，卻創造了無與倫比的藝術珍品。