中考課內文言文備考講義《出師表》《隆中對》

　　九年級上冊：《隆中對》-----陳壽

一、詞語解釋

二、翻譯

1、時人莫之許也。

翻譯：當時的人沒有誰承認他這種比法。

2、此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。

翻譯：你只可以到他那兒見他，不可以委屈(他)來。將軍應當親自去拜訪他。

3、由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。

翻譯：於是先主就去拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到。

4、孤不度德量力。

翻譯：我沒有衡量(自己的)德行(能否服人)，估計(自己的力量(能否勝人)。

5、然志猶未已，君謂計將安出?

翻譯：然而(我的)志向(到現在)還沒有罷休，先生認爲該採取怎樣的辦法?

6、曹操比於袁紹，則名微而衆寡。

翻譯：曹操和袁紹相比，就顯得名聲小，兵力弱。

7、然操遂能克紹，以弱爲強者，非惟天時，抑亦人謀也。

翻譯：但是曹操終於能虎勝袁紹，以弱勝強，不只是天時好，而且也是人謀劃得好啊!

8、此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?

翻譯：這大概是上天拿它來資助將軍的，將軍是否有(奪取它的)打算呢?

9、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?

翻譯：百姓誰敢不用簞盛着飯食，用壺裝着酒漿來迎接將軍呢?

三、關鍵問題v

1、文中提到的諸葛亮有何特點? 智識卓絕、才華橫溢、抱負非凡，料事如神，關心國家大事，有卓越的的政治和軍事才能。

2、文中提到的劉備有何特點? 禮賢下士，求賢若渴，虛心誠懇!

　　九年級上冊：《出師表》------諸葛亮@

一、重點字詞。

二、句子翻譯

1、不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

翻譯：不應當隨便看輕自己，說一些不恰當的話，以致堵塞人們向您竭誠進諫的道路。 2陟罰臧否，不宜異同。

翻譯：獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而異。

3、若有作奸犯科及爲忠善者，家會有司論其刑賞。

翻譯：如有做奸邪事情，犯科條法令以及忠心耿耿做好事的人，應該交給主管的官，判定他們受罰或受賞。

4、必能使行和睦，優劣得所。

翻譯：一定能夠使軍隊團結一心，好的差的各得其所。

5、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。

翻譯：親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發達的原因;親近小人，疏遠賢臣，這是後漢傾覆衰敗的原因。

6、由是感激，遂許先帝以驅馳。

翻譯：因此我很感激，於是答應先帝願意爲他奔走效勞。

7、陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言。

翻譯：陛下也應自行謀劃，以詢問(治國的)好道理，考察，採納正確的意見。

三、閱讀理解

1、諸葛亮的《出師表》：諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同。

2、諸葛亮希望後主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄。

3、諸葛亮向後主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作*犯科及爲忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使內外異法也。

3、《諸葛亮集》中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均"。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內外異法也”一致。

4、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

5、《出師表》中表明作者志趣的句子是：苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。

6、寫出先漢興隆和後漢傾頹的原因的句子是：親賢臣，遠小人;親小人，遠賢臣;

7、指出出師戰略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都;

8、作者向後主提出的三條建議是：①開張聖聽;②宮中府中，俱爲一體，陟罰臧否，不宜異同;③親賢臣，遠小人或廣開言路,嚴明賞罰, 親賢遠佞。(諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人(或:親賢遠佞)。)

9、當任命一個人來挽救局面，人們常引用本文中的一句名言：受任於敗軍之際，奉命於危難之間。

10、出自本文的成語是：三顧茅廬。

11、本文主要表達了什麼情感? 蘊含着作者對先帝的感恩圖報之情，表達其竭力效忠劉備父子的心願。