八年級上冊語文寒假作業設計

　　一、積累與運用(25分)

1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規範、美觀地抄寫在方格內。(2分)

當結局準備就緒，唯細節組成作品價值。--巴爾扎克

2.下列加點的字注音有誤的一項是( )(3分)

A、觸摸chù 平庸yōng 魅力mèi 不啻chì

B、捻成niǎn 膽怯qù 涵義hán 充溢yì

C、無聊liáo 潛入qián 蹣跚pán 揪住jiū

D、謹慎shèn 戳破chuō 踉蹌liàng 憐憫mǐn

3.下列成語中有四個錯別字，劃出來並在方格中改正。(4分)

暗淡無光 分道揚鑣 刻骨銘心 生機勃勃

不堪回首 義無反顧 喋喋不休 自以爲事

貨真價實 道行逆施 空洞無物 了無痕跡

倉桑歲月 欺世盜名 難以置信 懸崖勒馬

4.句中加點的詞語解釋不當的一項是( )(3分)

A、那感覺真像從死神的指縫裏僥倖地逃脫出來。

僥倖：由於偶然的原因而獲得成功或免去災害。

B、所有個人都是一個獨特的“個案”。個案：個人的檔案。

C、螞蟻是令人感慨的動物。感慨：有所感觸而慨嘆。

D、人的自以爲是使人只能走到人這一步。自以爲是：認爲自己的做法或看法都正確，不接受別人的意見。

5.對本單元課文的分析有誤的一項是( )(3分)

A、《日曆》這篇文章主要是在寫景敘事中從人們常見的日曆引出“人生”這一個平平常常的話題。

B、《螞蟻》一文在語言運用上的突出特點是生動、形象、活潑，文章用了一系列褒揚人的詞語描寫可愛的螞蟻。

C、《每天誕生一次》一文通過寫作者每天清晨醒來時的感覺及所爲，表達了作者對生活的熱愛與珍惜之情。

D、《蜘蛛》是一篇科技小品文，作者用簡潔明快、生動形象的語言向我們介紹了蜘蛛這種聰明的昆蟲，使讀者如親睹其物，親臨其境。

6.下午第三節課，班上張偉同學肚子疼痛厲害，王明和李強連忙將他送到市中心醫院。經醫生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動手術，手術費爲2000元。王明和李強商量先打電話通過張偉父母，然後再跟自己父母打電話。請你根據以上情境，設計出兩次電話的內容(稱呼及部分內容已給出)，要求語言簡潔明瞭。(4分)

①王明給張偉父母打電話的內容爲：叔叔(阿姨)，我是張偉的同學，(以下填寫內容不超過30字)：

②王明給自己父母打電話的內容爲：爸爸(媽媽)，(以下內容不超過15字)：

7.探究性學習(6分)

廈門國際馬拉松長跑比賽作爲國內最具影響力的國際馬拉松賽之一，已成爲廈門走向世界的一張重要名片。最近，你所在的班級開展了一次“關注廈門馬拉松”的活動。

⑴通過調查，同學們蒐集到廈門國際馬拉松賽的一些相關數據，並製成表格：

年份參賽 總人數全程 參賽人數半程 參賽人數10km與5km 參賽人數 備註

2004149852089210410792全程 42 km

2005159322132212711673

2006209333567313314233

請用一句話概括說明上表所反映的情況：

⑵有幾位同學準備向廈門國際馬拉松賽的組委會提議：將吳承恩《西遊記》裏的“美猴王”作爲2007年廈門國際馬拉松長跑比賽的吉祥物。你贊同這個提議嗎?請聯繫孫悟空的特點，說說你的理由。

⑶廈門美麗的環島路上，99尊精美塑像組成名爲“永不止步”的馬拉松羣雕，展示了運動員們奮力奔跑的動人形象。可是，有些遊客卻喜歡倚坐在塑像身上，既損害了塑像，又有礙觀瞻。同學們爲此擬了下面幾條警示標語。請你選出委婉得體的一條。

A、不準損壞塑像，違者暴捶狠打!B、損壞塑像，是卑劣無恥的行爲!

C、運動員正奮力奔跑，請不要絆住他們的腳步!

　　二、閱讀理解(35分)

(一)閱讀課內語段，回答8--10題。(12分)

厚厚一本日曆是整整一年的日子。每扯下一頁，它新的一頁--光亮而開闊的一天--便笑嘻嘻地等着我去填滿。我喜歡日曆每一頁後面的“明天”的未知，喜歡它隱含着一種希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼兒。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那麼過於遙遠與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進入了全新的明天。明天會是怎樣呢?當然，多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天;如果你靜下心來就會發現，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時看起來你很被動，你被生活所選擇，其實你也在選擇生活，是不是?

每年元月元日，我都把一本新日曆掛在牆上。隨手一翻，光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心，散着油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這麼大把大把的日子!我可以做多少事情!前邊的日子就像一個個空間，生機勃勃，寬闊無邊，迎面而來。我發現時間也是一種空間。歷史不是一種空間嗎?人的一生不是一個漫長又巨大的空間嗎?一個個“明天”，不就像是一間間空屋子嗎?那就要看你把什麼東西搬進來。可是，時間的空間是無形的，觸摸不到的。凡是使用過的日子，立即就會消失，抓不住，而且了無痕跡。也許正是這樣，我們會感受到歲月的匆匆與虛無。

8.給句中加點字注音。(4分)

⑴光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心，散着油墨的芬芳。 ( )

⑵這一剎那我心頭十分快活。 ( )

⑶我發現時間也是一種空間。 ( )

⑷凡是使用過的日子，立即就會消失，抓不住，而且了無痕跡。 ( )

9.我爲什麼喜歡日曆每一頁後面的“明天”?(4分)

10.語段中劃線句子運用了什麼修辭手法?有什麼表達作用?(4分)