二年級上冊《窗前一株紫丁香》教案

導語：一株紫丁香》是語文出版社S版課標實驗教科書二上第三單元中的一篇課文，下面是《窗前一株紫丁香》教案，歡迎參考！

　　教學目標

1.認識本課13個生字，會寫8個生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3.理解課文內容，體會師生之間的深厚情意，激發學生對老師的熱愛。

教學重難點：理解“我們爲什麼要把一株紫丁香栽在老師窗前”，體會師生之間的深厚感情。有感情地朗讀課文。

教學時間：兩課時

教學準備：CAI

　　教學過程：

　　一、導入新課

1.談話引入，揭示課題。

2.齊讀課題，質疑。

3.簡介紫丁香，學生邊聽邊看畫面。

　　二、整體感知

1.教師配樂朗讀全文，學生邊聽邊看錄像。

2.學生自由朗讀，邊讀邊把不懂的地方做上記號。

3.學生質疑。

　　三、全心品讀，體會情感

（一）學習1—2小節

1.默讀。

2.說說讀完後體會到了什麼？

3.思考：我們爲什麼要把一株紫丁香栽在老師窗前？

4.自由練讀，指名讀，議讀，評讀。

（二）學習3—5小節

過渡：紫丁香是怎樣和老師做伴兒的呢？

1.出示學習建議。

2.小組合作學習。

找出寫紫丁香怎樣和老師做伴兒的句子做上記號，讀一讀，互相討論。

3.學生彙報、交流。

教師引導學生理解重點詩句的意思。

①“綠葉兒在風裏沙沙，那是我們給您唱歌。”

想像它在唱什麼歌？理解“疲倦”一詞的.意思。

②“滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。”

理解“掛牽”一詞的意思。回顧生活體驗，想想老師是怎樣關心我們的。

③夜深了，紫丁香還會怎樣陪伴老師？怎樣理解花香飄進老師的夢裏？

4.指導朗讀，指名讀，師生評議。

（三）小結：同學們爲什麼要把一株紫丁香栽在老師窗前？

　　四、總結全文

1.回顧課文內容。

2.有感情地朗讀課文。

3.你想對自己的老師說些什麼？同桌互相說一說，然後再寫在小綠葉兒上。

評析：

《窗前一株紫丁香》是語文出版社S版課標實驗教科書二上第三單元中的一篇課文，課文是一首詩歌。這節課的教學設計較好地體現了低段閱讀教學的基本方法。第一是重視朗讀，以讀爲本。教學中，教師多處設計了自由讀、個別讀、齊讀、賽讀、誦讀等學習環節，教師還作了範讀。爲提高朗讀水平，教師適時組織評價，讓學生體會到如何讀得正確、讀出感情。第二是重視學生提問題。學生讀了課題後，讓學生針對課題提問；學生自讀課文後，讓他們提出不懂的問題，引發學生的探究心理。改變了以往教師不顧學生實際大量提問的做法。第三是正確引導學生體會詞句的意思。如“疲倦”和“牽掛”，讓學生結合生活實際理解。“花香飄進老師的夢裏”，啓發學生想像，讓學生體會到這是一種美好的願望，表達了同學們對老師的愛。第四是組織學生合作學習重點內容3、4、5小節。紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？教師要求學生找出有關的句子，在小組中互相讀讀，討論討論，讓學生互相啓發，共同學習，從而體會到學生對老師的熱愛。