二年級語文《美麗的願望》教學設計

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、激發學生美文誦讀的興趣和熱愛大自然的情感。

教學重點：

背誦自己喜歡的語句。

教學難點：

激發學生美文誦讀的興趣和熱愛大自然的情感。

教學過程：

一、創設情境，範讀導入

1、師：春天到了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，綠色的小樹挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，明亮的小河唱着歡快的歌；冬天到了，潔白的雪花在空中翩翩起舞……它們都很快樂，因爲它們都有自己美麗的願望。是什麼願望呢？聽老師來讀一讀吧。

2、配上音樂，老師真情範讀。

二、自瀆詩歌，讀準讀暢

1、自由讀詩，注意讀準字音。

2、和生字交朋友：老師出示本課生字、詞語卡片，用各種方式認讀。

3、請學生試着把課文讀流利，把難讀的句子多讀幾遍。

4、同座之間合作讀課文。學生可自由選擇自己喜歡的合作方式。

5、說說小花、小樹、小河、雪花的願望是什麼。

三、自瀆自悟，激發想象

1、學生自由讀詩歌，再把自己最喜歡的一節多讀幾遍。

2、學習第一節。

（1）展示“春天來了，金色的小花競相開放”的場景。

（2）誰來讀讀小花的願望？

3、學習第二節。

（1）夏日炎炎，驕陽似火，如果你站在一棵綠色的小樹下，有什麼感受？

（2）帶着你的感受讀一讀小樹的願望吧。

4、學習第三節。

（1）播放小河潺潺的流水聲。

（2）聽，明亮的小河在唱什麼歌？

（3）誰來讀讀小河的願望？

5、學習第四節。

（1）潔白的雪花有個潔白的願望：冬天來了我要給小朋友們送去驚喜和歡暢。下雪了，小雪花能給小朋友們帶來哪些驚喜和歡暢？

（2）學生暢談下雪時自己的心情以及想做的活動，互相交流。

（3）帶着你的驚喜和歡暢讀一讀第四節吧。

四、朗讀比賽

在今天的朗讀比賽中，你最想挑戰誰，就請出他來應戰，看你有沒有信心獲得勝利。

1、指名讀。

2、男女生比賽。

五、指導背誦