蘇教版九年級上冊語文教學計劃

一、班級基本情況分析：

本班現有在籍學生47人，近年來，我認真執行新課程標準，採用新課程理念，潛心進行教學改革，取得了較好的教學業績。經過七年級和八年級的新課程學習，大部分學生學習態度端正，能掌握正確的學習方法，養成了良好的學習習慣，形成了聽說讀寫的綜合能力，不少同學在歷次考試中取得了可喜的成績。但也有部分學生，語文學科成績不夠理想，有待九年級進行彌補，爭取取得理想的中考成績。

二、教材分析：

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，在內容、體系、結構上都有所突破和創新，體現了新理念和新目標，致力於構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位，利於學生綜合學習，因而達到較高的綜合教學效應。

教材分爲三大塊;整合優化單元、專題、名著推薦和閱讀。努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。

三、教學的總要求：

認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，爲學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，爲其他學科的學習打好堅實的基礎，爭取在中考中取得理想的成績。

四、教改措施：

一、 以深化語文教學改革爲契機，認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內涵，擺正形成性學習與終結性學習的關係，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

二、 要做到教學五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

三、 認真抓好聽說讀寫訓練，自行設計協作和口語交際，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。

四、 注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的後勁，爲學生今後的發展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。

五、 搞好第二課堂活動，開展語文教學活動，靈活安排和選擇專題決內容，引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，促進學生主動學習的方法，拓寬學生學習的領域，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

六.注重學科之間的聯繫和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，爲中考和高考打下堅實的基礎。

五、教學進度表

根據縣教研室的進度安排，結合我校的實際情況，特制定以下具體的教學計劃：(本學期按19周計算)

周次

時間

課時

具體教學內容

1 9.1---9.6 9 《陳涉世家》

2 9.9---9.13 9 《鼎湖山聽泉》《桃花源記》《林中小溪》作文

3 9.16---9.20 9 《飛紅滴翠記黃山》《畫山繡水》《綜合探究》《與朱元思書》

4 9.23---9.27 9 專題《散文家談散文》

《小說家談小說》作文

5 9.30---10.11 9 誦讀欣賞 《詩人論詩》

綜合探究 月考

6 10.14--10.18 9 《捕蛇者說》《故鄉》

《在烈日與暴雨下》作文

7 10.21--10.25 9 《我的叔叔于勒》《多收了三五斗》《岳陽樓記》綜合探究

8 10.28---11.1 9 《創造學思想錄》《醉翁亭記》

《成功》誦讀欣賞

9 11.4---11.8 9 《學問與智慧》 《論美》

綜合探究 作文

10 11.11--11.15 9 《得道多助 失道寡助》月考

11 11.18---11.22 9 《綠》《環球城市 風行綠牆》

《曹劌論戰》

12 11.25--11.29 9 《鄒忌諷齊王納諫》《囚綠記》作文

13 12.2----12.6 9 《孟子二章》《一雙手》

14 12.9---12.13 9 綜合探究 《誦讀欣賞》作文

15 12.16--12.20 9 專題 月考 《詩詞曲三首》

16 12.23--12.27 9 《愚公移山》《威尼斯商人》

《江村小景》 作文

17 12.30----1.3 9 《出師表.》《陳毅市長》《一釐米》

18 1.6----1.10 9 《 茅 屋 爲 秋 風 所 破 歌 》 作文 綜合探究

19 1.13----1.17 9 名著閱讀 月考