荔枝六年級語文教案大綱

教學目標：

1．學會10個生字，認識“荔、棠、疤”3個字。能正確讀寫下列詞語：筋脈、剝開、妥帖、慰藉、報償、遺憾、彌補、饞嘴、一輩子。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

3．理解課文內容，感受母親對兒孫的深厚的愛，喚起自己關愛父母的心。

教學重點及難點：

理解課文內容，感受母親對兒孫的深厚的.愛，體會課文的思想感情，喚起自己關愛父母的心。

教學過程：

第一課時

教學目標：

1．學會10個生字，認識“荔、棠、疤”3個字。能正確讀寫下列詞語：筋脈、剝開、妥帖、慰藉、報償、遺憾、彌補、饞嘴、一輩子。

2．初讀課文。

教學過程：

一、導入新課

1．同學們喜歡吃哪些水果？

2．隨生說板書《荔枝》

3．本文作者以此爲題，是否真的在寫荔枝？

4．如果寫水果，應該寫哪些內容？

二、預習課文

1．學習生字新詞。

2．從預習和課後思考題中提問題。

三、全班交流

1．從10個生字的音、形、義三方面交流要注意的問題。

2．質疑。

四、細讀課文

1．聽錄音範讀，讓學生注意聽，再模仿反覆朗讀。

2．琢磨句與句，段與段之間的聯繫。把前面問題去粗取精，找出能夠概括文章大意的線索性問題。

①本課主要寫的是什麼？分幾個層次寫的？

②母親臨終前爲什麼捨不得吃一顆荔枝？

③課文中描寫細緻的地方，討論一下，體會到了什麼？

④文章表達了什麼思想感情？

3．精讀自學，小組討論。

第二課時

教學目標：

1．理解課文內容，感受母親對兒孫的深厚的愛，喚起自己關愛父母的心。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

教學過程：

一、回顧全文

1．指名朗讀。

2．回顧重要問題及重點句子。

二、重點閱讀

1．學生根據問題，找出段落，讀後評議。

2．從重點句中體會思想

作文最後說“而今，荔枝依舊年年紅。”先體會作者飽滿的感情。（引指學生體會而今，荔枝雖然年年紅，可是母親卻再也看不見了，體會作者思母之情。）

三、歸納中心

讚揚母子之間深厚情誼。

四、佈置作業

按照你的理解，寫幾句課文後作者沒有說出的話。

《荔枝》教案二點評

課文圍繞荔枝寫了“我”與母親之間的幾件事，反映了母親對兒子的深厚的愛，表達了“我”深切懷念母親的思想感情。通過學生看課題提問題，在預習中、課後思考題中找出問題，在獨立閱讀、小組討論、全班交流的情況下，抓重點詞句理解，教師適時點撥，解決疑難——作者借荔枝表達母親的疼愛之情。最後藉助課文最後一句話歸納總結，讚揚母子之間的深厚情誼。