六年級《賣火柴的小女孩》學案分析

導讀：在大年夜，一個光頭赤腳的小女孩在街頭賣火柴，她又冷又餓，爲了取暖擦燃了一根根火柴，在火光中，她看到種種幻象，最後凍死在街頭。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!

(一)、認真閱讀幾遍課文。

(二)、小組合作交流，探討本課相關知識。

　　預習收穫

1、課文主要寫了

是按照 順序寫的。

2我收集了本課字詞：

3、 我查字典並結合上下文理解了詞語：

　一、自學字詞，整體感知

1.學生自讀，要求讀準字音，讀通課文。

2.提出不理解的字詞，互相幫助理解。

3.教師請學生讀課文並思考下列問題：

■小女孩幾次擦燃火柴，每次都看到了什麼?最後她怎麼樣了?

■這篇課文主要講了一件什麼事?用幾句話說出來。

(在大年夜，一個光頭赤腳的小女孩在街頭賣火柴，她又冷又餓，爲了取暖擦燃了一根根火柴，在火光中，她看到種種幻象，最後凍死在街頭。)

　　二、再讀課文，理清文章層次

1.提出要求。

2.學生自讀，思考勾畫，共同學習。

3.彙報交流。

　　三、品悟文章

一)默讀課文第一、二部分

1、說說小女孩每次擦燃火柴都看到了什麼，用“——”畫出小女孩的幻象。此時小女孩的心情怎樣?你該用怎樣的語氣讀出她此刻的心情，試着與小組同學讀讀。

2、小女孩每次產生不同幻象的原因是什麼?

3、畢竟這些幻象是虛構的，當火柴熄滅後，所有的渴望都破滅了，結果怎樣?作者又是怎樣寫的?快速讀課文，找出相關語句，用“ ”畫出。從這些描寫中你體會到了什麼?此時你該用怎樣的`語氣來讀小女孩看到的現實呢?試着與小組同學讀讀。

4、本部分內容將現實與幻象揉合在一起來寫，這樣的寫法叫 ，這樣寫的好處是 。

5、細讀小女孩五次擦然火柴的句子，第一次擦然火柴的句子

“她敢從成把的火柴中……她終於抽出了一根。”是 句，從這句話中可以看出此時小女孩很 。而最後一次擦然火柴“她趕緊擦着了一大把火柴，想把奶奶留住。”可以看出此時小女孩是 (用一個四字詞概括)，這句中的 和 這兩個詞可以說明小女孩此時的心情。

6、“她倆在光明和快樂中……也沒有痛苦的地方去了。”這句話告訴我們什麼?我們該怎樣來讀這句話?自己讀讀。

二)自讀課文最後部分(11——12自然段)

1、請同學們找出描寫小女孩小女孩曾經很快樂，很幸福的句子，想想：

A、小女孩什麼時候看到過美麗的東西，感到過幸福?所以“曾經”指 。

B、第一個“幸福”指 ，第二個“幸福”指 。

　　四、說話訓練，情感提升

假如賣火柴的小女孩來到我們中間，我會對她說：(或者我“會”)