六年級下冊《種瓜得豆》課堂練習

　　【六年級下冊《種瓜得豆》課堂練習1】

　1.組詞：

必( ) 鬼( ) 般( )

泌( ) 瑰( ) 搬( )

攻( ) 柿( ) 供( )

玫( ) 飾( ) 拱( )

　2.把下列詞語補充完整：

( )不應( ) ( )( )施令 前所( )( )

( )土不( ) ( )( )可支 和平( )( )

　3.根據課文內容填空：

(1)人們發現，在生物的每一個細胞裏都有許多( )。這些基因是每種植物或動物的( )，有的管( )，有的管( )……當然，植物結瓜還是結豆，也是由( )。

(2)科學家已經摸清了一些生物體內的( )。他們把一種生物裏的( )。這樣，只要“搬到新家“的( )“住得慣”，發揮自己的本領，就會創造出某種( )。

這種讓基因( )的技術，就叫( )。

　　【六年級下冊《種瓜得豆》課堂練習2】

一、爲帶點的字選擇正確讀音。

分泌(bì mì ) 玫瑰(guī guì ) 供不應求 (gòng gōng) 西紅柿(shì sì ) 腐爛(làn luàn ) 發號施令(hào hāo)

　二、根據意思寫詞語。

1.完全確實，實在。( )

2.指培養幼小的生物，使它發育成長。( )

3.歷史上從沒有發生過的。( )

4.指很威嚴地發佈命令。( )

5.形容快樂到了極點。( )

　三、給下面兩段話加上適當的標點符號。

1.俗話說 種瓜得瓜 種豆得豆 的`確 瓜是瓜 豆是豆 種瓜怎麼可能收穫豆子呢 然而 現代的轉基因技術卻能做到種瓜得豆

2.科學家把人的某一種基因導入到豬體內 轉基因豬的心臟就有了人的脾氣 移植到人體後 可以與人體和平共處

　四、判斷句子，是比喻句的打“√ ”。

1.我感覺門外像是有人影在晃動。( )

2.村前村後，等待收割的稻田，好似一片金黃色的大海。( )

3.星星是天空的孩子。( )

4.這些基因是每種植物或動物的“大管家”。( )