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六年級語文下冊《種瓜得豆》課文

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  12 種瓜得豆

六年級語文下冊《種瓜得豆》課文

俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆。”的確,瓜是瓜,豆是豆,種瓜怎麼可能收穫豆子呢?然而,現代的轉基因技術卻能做到“種瓜得豆”。

什麼是轉基因技術呢?

人們發現,在生物的每一個細胞裏都有許多基因。這些基因是每種植物或動物的“大管家”,有的管葉子長得圓還是扁,有的管腳長得長還是短……當然,植物結瓜還是結豆,也是由基因來“發號施令”的。

科學家已經摸清了一些生物體內的基因的本領,他們把一種生物裏的某種基因“搬”到另一種生物裏。這樣,只要“搬到新家”的“大管家”“住得慣”,發揮自己的本領,就會創造出某種前所未有的新生物。這種讓基因“搬家”的技術,就叫轉基因技術。當然,如果“搬到新家”的基因“水土不服”,“住不慣”,或者原有“住戶”不認它,把它“趕”出去,那麼,這項轉基因技術就算失敗了。

如果把豆子裏管結什麼果的基因“搬”到瓜裏,完全可能做到“種瓜得豆”。不過,也許讓瓜結出豆並沒有什麼太大的意義,因此,恐怕也不會有科學家做這件事。

但是,轉基因技術在農業生產上卻大有用武之地。

有一種叫棉鈴蟲的昆蟲,它是棉花的頭號“災星”。而有一種細菌可以分泌(mì)一種殺死棉鈴蟲的物質,是棉鈴蟲的“剋星”。我國科學家把這種細菌裏管生產這種物質的基因“搬”到棉花裏,這樣棉花也會產生可以殺死棉鈴蟲的物質。棉鈴蟲吃了棉花的葉子,自然也就沒命了。這種不怕棉鈴蟲的轉基因棉花受到了農民的歡迎。

美國科學家把牽牛花裏的藍色基因“搬”到玫瑰(méigui)花中,結果培育出了開藍色花的玫瑰。這種玫瑰使愛花的人們樂不可支。

此外,科學家還培育出了可殺死雜草的轉基因大豆、不容易腐爛的轉基因西紅柿,等等。

轉基因技術在醫學上也派上了大用場。有的小朋友可能聽說過,心臟移植是一種治療疑難心臟病的有效方法。要做這種手術,首先要有心臟,但是目前心臟“供[gōng]不應[yìng]求”,許多病人因此失去了治療的機會。科學家發現豬的心臟跟人的心臟比較相似,可豬的心臟與人體“不和”。於是,科學家把人的某一種基因導入到豬體內,這樣轉基因豬的心臟就有了一些人的“脾氣”,移植到人體後,可以與人體“和平共處”。目前,這項轉基因技術,科學家正在研究中。

  【教學分析】

課文的結構非常清楚,是學生學習說明文的比較典型的範例。教學時,教師應放手讓學生自己讀課文,理清課文的脈絡,在學生把握課文內容的基礎上,寫出課文的提綱。在教學中教師不要在科學名詞術語上進行過多的解釋,只要求學生找出這樣的語言,通過朗讀、感悟,說出自己在這樣的表達方法中讀懂了什麼及這樣表達的好處。