七年級語文下冊作文教案設計：描寫小動物示例

一、導入

溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子那麼，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細緻，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。

二、知識講授：

描寫小動物要注意的兩點：

（一）描寫外形樣子和活動情況

1、描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什麼樣的，形狀、特點、顏色是什麼樣的。

例1：星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎着一隻可愛的小黑狗。小黑狗頭上長着一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉着，有趣極了。兩隻圓圓的黑眼睛不停地望着四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉着，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！我真喜歡這隻趴在包裏的小黑狗。

這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。

然後再看它的生活習性又是什麼樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣遊戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細緻觀察，具體地描寫出來。

例2：哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。

這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。

第二天，我把這些小傢伙放出來餵食。它們的毛已經幹了，金黃柔美，儘管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！

小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。

十多天以後，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐後的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子裏，手裏拿着兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯着我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一隻小鵝索性蹦起來呷着，摔了一跤！引得我大笑起來。

這些小傢伙很通人性，我一到家它們就跑到我的`腳下轉悠，親熱的很吶。我常常跟它們說話，有時它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。

文章活脫脫地展現出小鵝出殼、吃食，睡覺和性情，語言活潑，條理清晰，形容逼真，童趣盎然，字裏行間包含着小作者與小鵝之間的情感。

2、描寫小動物的樣子側重於靜態描寫，描寫小動物活動情況，側重於動態描寫。按照從靜態到動態有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動物寫得清楚、細緻、感人。

例3： 我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，一隻猴子用明亮的眼睛盯着我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向裏凹着，一張凸起的小嘴發出吱吱的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑裏透黃。小耳朵豎着，兩隻小爪子不時撓着頭皮，做出怪模樣，使人發笑。我掏出一塊麪包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起麪包，狼吞虎嚥地吃起來，吃完後又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，於是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。讀了這篇片段作文，小猴子的可愛的形象會栩栩如生地展示在我們面前。所以產生這樣感人的效果，是由於小作者從靜態--外形樣子，動態--生活習性兩方面仔細觀察，認真描寫的結果。

在描寫外形樣子的時候，作文先用長相很奇特一句，概括了總印象，然後依照次序描寫了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑裏透黃的毛色和不斷撓着的小爪。讀到這裏，我們一定會對小猴子產生喜愛之情。然後筆鋒一轉，寫了小猴子吃麪包的情景。作者扔給它一塊麪包，小猴子先是沒接，只是用爪子試探，還用眼睛看着我，最後纔是狼吞虎嚥地吃起來。這樣一步步地描寫，寫得細緻，寫得具體，產生了感人的效果，也把小猴子可愛之處，真實地展現在人們面了。

我們用提綱表示出這篇作文的思路：猴子：一、外形的樣子：1、概括--長相奇特；2、具體--鼻子、小嘴、貿色、耳朵；二、生活習性：搶吃麪包。

讀原文，看提綱，可以更好理解這篇文章的思路和寫作順序。從中我們可以學到觀察和佈局謀篇的方法。

（二）要把喜愛之情寫進作文裏

作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字裏行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。請同學們回憶一下《松鼠》一文。

表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。

例4： 我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。

青蛙很喜歡躲在草叢裏，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過後。每當這時如果有一隻叫，旁邊的也就隨着叫了起來。幾十只甚至上百隻青蛙呱呱叫個不停，那聲音能夠傳到幾裏地以外，多像一曲氣勢磅礡的交響樂呀！

青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八釐米長。它們披着黃綠色或深綠色的衣裳，露着雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個三角形。它的頭上鼓着一雙圓溜溜的大眼睛，長着大嘴巴、小鼻子。

青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作纔有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹後面，細心地觀察着。一隻青蛙蹲在地上，張着嘴巴仰着臉在等待着什麼。突然，一隻小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待着。

青蛙可真是個捉蟲的能手，聽農民伯伯說：要是算起來，一隻青蛙一年之內最少可以消滅一萬隻害蟲。它真是我們的好朋友啊！

這篇作文寫的是青蛙捕食，在寫法上和上篇《猴子》略有不同：這篇作文用我非常喜歡青蛙一句，概括了全文的中心，接着依次寫了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲的情景。文脈清楚，段落分明。

那麼，這篇作文作者是怎樣表達感情的呢？

文章的開頭先用我非常喜愛青蛙一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。接着用常常去池塘邊看青蛙，表現了作者對青蛙喜歡之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像一曲氣勢磅礴的交響樂呀！語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮、動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多麼深呀！作者對青蛙的感情爲什麼這樣深呢？因爲青蛙一年之內最少能捕捉到一萬隻害蟲，這是作者喜愛青蛙原因所在。最後作者感慨地說：青蛙真是我們的好朋友。結尾收筆有力，感情表達真實。

文雖有規可循，但無定法。寫一種小動物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會靈活地運用，才能真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。

（三）描寫一種小動物還應當注意：

1．要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像流水賬似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

2．要細緻描寫。描寫任何一種小動物，都要細緻描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意準確地使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以狀物如在眼前的感覺。

3．要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什麼，後說什麼，再說什麼。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯繫。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之後再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

三、作文訓練

1、作文題目：鄉村雞鳴

2、引導學生審題

3、例文

在老家的農村，家家戶戶都養雞。養雞簡單呀，清早從籠裏放出，房前屋後有的是青草和昆蟲，散出去就不用管，到天黑雞們自然會回來歇櫥。

家家有雞，家家就有雞鳴聲。雞鳴是鄉村最爲生動的音符，它唱出的是青山綠水的和諧，是小橋流水人家的安寧。大紅冠子花外衣，有着漂亮羽毛拖着長長尾翎的公雞是農人的鐘表。三更燈火五更雞，公雞是鄉村起得最早的生靈。它清清嗓子，提提精神，便開始打鳴報曉，東家的雞叫了，西家的雞也跟着叫了，在雞們爭先恐後的叫聲中，東方就露出了曙曦，雄雞一唱天下白。而中午時分，高傲的公雞就站在高高的土崗或樹梢，翹着尾巴，伸長脖子，可勁地叫，那是吆喝在田地裏勞作的主人，該回家了。那瀟灑的姿勢定格成了一幅幅優美的圖畫，烙在我的心中。

如果說公雞叫是一種粗獷的美，那麼母雞和仔雞的叫聲則顯得溫情脈脈了。正像那首兒歌唱的一樣：老雞帶小雞，走東又走西，老雞叫着咯咯，小雞叫着嘰嘰。你可以想象出一幅生動逼真、情趣盎然的山水田園圖畫：在春天碧草如茵山岡上，一隻母雞帶領着一大羣毛茸茸的小雞在自由地覓食，這時，母雞在草叢中刨出了蟲子，小雞們便唧唧喳喳一擁而上

4、關於雞的詩詞

1）、雨過山村 王建

雨裏雞鳴一兩家， 竹溪村路板橋斜。 婦姑相喚浴蠶去， 閒着中庭梔子花。

2）、雞 唐 徐寅

名參十二屬，花入羽毛深。守信催朝日，能鳴送曉明。峨冠裝瑞壁，利爪削黃金。

徒有稻粱感，何由報德音。

3）、雞鳴曲 唐 汪遵

金距花冠傍舍棲，清晨相叫一聲齊。開關自有馮生計，不必開明待汝啼。

4）羣雞正亂叫，客至雞鬥爭。----唐杜甫【羌村三首】

山雞羞淥水，不敢照毛衣。---唐 李白【秋浦歌十七首】

花外寒雞天欲曙，香印成灰，起坐渾無緒。---唐 馮延巳【鵲踏枝】

晨雞初叫，昏鴉爭噪。---元 陳草菴【山坡羊】