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《偉人細胞》七年級語文教案模板大綱

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學習目標:

《偉人細胞》七年級語文教案模板

1、熟讀課文,能概括賈裏想成爲偉人的幾件事,並說出人物的特點。

2.細讀課文,能說出賈裏能成爲偉人的具體條件,聯繫生活實際,認識只有腳踏實地,從小事做起,才能成就一番偉大事業的道理。

3.能品味文中生動活潑,詼諧幽默的語言。

學習重點:

1、感受充滿個性的人物形象。

2、品味本文生動活潑、詼諧幽默的語言。

3、聯繫生活實際,認識只有腳踏實地,從小事做起,才能成就一番偉大事業的道理。

學習難點:

聯繫生活實際,認識只有腳踏實地,從小事做起,才能成就一番偉大事業的道理。

課前學習:

查工具書解決課文中的生字詞,熟讀課文。瞭解作者,有條件的可閱讀長篇小說《男生賈裏》。

學習時數:兩課時。

第一課時

學習內容:認識賈裏

學習過程:

談話導入 推出賈裏

每個人在小時候對自己的未來總有各種美麗的夢想。請大家談談自己的夢想。(同學交流夢想)

進入新課:可以這樣說,“寒窗苦讀十年載,一朝成名天下知”,這樣的想法在每個人心裏或多或少都曾有過。有一個叫賈裏的初一男生甚至把當偉人作爲自己的明確目標。那今天就讓我們一起來看看賈裏究竟有沒有實現他的“偉人夢”呢?

日記品讀 走近賈裏

①從日記裏看出,賈裏是個怎樣的人?(很自信,很痛苦)

②從哪些句子看出?該怎樣讀?(我敢說自己很有偉人素質……;痛苦的是……)

③評價賈裏(自評;他評,同學評)

感知情節 認識賈裏

快速瀏覽課文,整體感知文本情節。

①故事的主人公是誰?(賈裏)

②請用一兩句話概括故事大概內容。(課文記敘了初中一年級男生賈裏追求轟轟烈烈的人生,實現偉人計劃的曲折過程,闡明瞭從小事做起方能幹成大事的道理。)

① 題目中的“細胞”是何意?(素質)在賈裏看來,賈裏認爲一個偉人應該具有哪些細胞?請找出相關句子或詞語。(才智不凡、愛憎分明、勇往直前、豁達灑脫、旗幟鮮明、有愛有恨、轟轟烈烈。)

② 賈裏爲追求偉人細胞做了哪些事情?(用四字短語概括)

學生自讀課文,劃出相關語句,小組討論後明確:

a.化敵爲友 b.矮個風度 c.打工風波 d.意外成功

細捋情節 剖析賈裏

(1)賈裏爲了證明自己的偉人細胞,做了一系列的事情。可他的前三次偉人計劃爲什麼都失敗了?三次失敗的事理你還能不能看到一些成功的成分。請分別說說你的理由。

(第一次的計劃是想做一個敢愛敢恨的偉人,可由於共同的遭遇和行動,仇人卻變成了朋友,成功之處:用“大師風度”律己,運動會上反對播放軟綿綿的流行音樂,有正義感。以軍樂號壓倒了流行音樂,振奮了運動員的競技精神,化敵爲友,被說成是初一的“兩條好漢”之一。

第二次的計劃是想通過改變體型變成拿破崙、馬拉多那那樣的引人注目的偉人,這本身就很荒謬可笑、不切實際;成功之處:胳膊硬了,腿也結實了。

第三次計劃是想通過到大工廠打工達到一鳴驚人的效果,其動機不當,又缺乏一定的經驗,失敗是必然的。其偉人計劃未能成功的根源是他動機不當,不切實際,充滿個人主義色彩;加上年齡小,缺乏人生閱歷;成功之處:主動推薦自己,勇於實踐。)

(3)你覺得賈裏想當偉人的想法本身有錯嗎?他身上有“偉人細胞”嗎?

(沒錯。賈裏身上的“偉人細胞”體現在“魯智勝提議拿小刀劃邱士力的車胎,這雖然解氣,但缺乏大師風度,賈裏懶得去做”,還體現在他自願領取破書,有不怕吃虧的品質等方面。)

(4)在最後一個故事中,賈裏說:“看來,我是個普通人,只配做些雞毛蒜皮的小事。”賈裏爲什麼發出這樣的感慨?你認爲他說得對嗎?爲什麼?

(對於一心想做偉人的賈裏來說,在自我評價方面又滑到了另一個極端,且仍把做小事與做偉人對立起來,這是不對的。但他能擺脫不切實際的追求,意識到做小事的重要,這應該是巨大進步。)

(5)你喜歡賈裏嗎?你認爲賈裏究竟是個怎樣的人?請用“從文中_________,我看出賈裏具有_____________特點”說話。

(賈裏的優點:天真幼稚,自信心強,有遠大的理想,樂於犧牲個人利益,本性善良……

賈裏的缺點:喜歡炫耀,好高騖遠,不切實際,對偉人的認識簡單化……)

(6)經過三次痛苦的失敗,又取得了一次意外的成功,此時賈裏心裏充滿了酸甜酸苦辣。如果你是賈裏的好朋友,你會怎樣安慰他?請從自己收集的關於“理想”的名言警句中挑一句送給他,好嗎?(也可加入自己的話)

請用這樣的語氣:賈裏,__________________!

參考:賈裏,古人云:“一屋不掃,何以掃天下?”還是腳踏實地做好每一件小事吧,你總有一天能成爲真正的偉人!如果你是賈裏的朋友,當得知賈裏意外成功時,你會對他怎樣說呢?請把你的同桌當做賈裏,對他說一番話;賈裏啊,偉人必須從小事做起,努力吧;賈裏呀賈裏,想做偉人和造房子一樣,要打好地基,你還是先打基礎吧;賈裏,不做小事,將來怎麼能做大事;賈裏,不要灰心,這一次沒有成功不要緊,下一次繼續努力,我相信你一定會成功;只有腳踏實地,從小事做起,才能成就一番偉大事業……

第二課時

學習內容:探究主旨;質疑問難;品味語言。

學習過程:

回顧導入

課文中就有這樣一句話:賈里弄不懂,“爲什麼平日他那些可歌可泣的行爲不被人重視,而一些不值得一提的小事卻被當成了不起的大事。”爲了做偉人,賈裏做了哪幾件“可歌可泣”的事?“不值得一提的小事”指的又是哪一件事?……

“可歌可泣”的行爲:“化敵爲友”, “矮個風度”, “打工失敗”

“不值得一提的小事”: 主動要破書。

賈里弄不懂,我們可要弄懂。

探究主旨:

1、賈裏想當偉人,遺憾的是三次“轟轟烈烈”的偉人計劃都失敗了,而他認爲“不值得一提的小事”卻讓他成了學校的“今日明星”。所以他最後說:“看來,我是個普通人,只配做些雞毛蒜皮的小事”。對此,你是如何理解的?賈裏要實現偉人夢,還應該添加哪些偉人細胞?(小組討論交流,組長做好記錄。):

明確:賈裏想當偉人,這個目標本身並不錯。但是賈裏之所以想當偉人,是想“一鳴驚人”,炫耀自己,這種動機就不純正。(動機不純)況且,他錯誤處理了同學關係,錯誤認爲偉人應該與身材有關,以趕時髦、追潮流爲偉人成才之路。那麼,他的“偉人計劃”的失敗就是必然的。(引導學生討論怎樣處理同學矛盾,怎樣看待身材與偉人的關係)。他之所以成爲“今日明星”,正是他肯犧牲個人利益,腳踏實地做好了小事。正如賈裏爸爸所說:“不做小事的人,怎麼幹得成大事!”小說通過賈裏和他爸爸告訴大家——只有腳踏實地,從小事做起,才能成就一番偉大事業的道理。這就是本文的主旨。

(舉例:雷鋒、徐虎……)

應該添加的細胞:

實現偉人之夢的歷程雖然充滿艱辛和坎坷,但是我相信,“腳踏實地”、“勇往直前”等優秀的偉人細胞一定會幫助賈裏走上成功之路!

2、不做小事能成爲偉人嗎?做了小事將來就一定能成爲偉人嗎?可結合自己蒐集的名人偉人事蹟,聯繫自己的實際,談談自己的感悟。

明確:不做小事一定不會成爲偉人,賈裏就是一個很好的例子。今天能做好“雞毛蒜皮的小事”,發展下去也可能做好驚天動地的大事,成就一番偉人的事業。當然也可能依然是普通人。實際上有很多小事本身就包含着偉大的一面,像公共汽車售票員李素麗,水電工人徐虎,他們也只是一名普通工人,普通服務員而已,但他們用自己的辛勤和汗水,在平凡的崗位上,放射出耀眼的光芒。這樣的人,既是平凡的人,也是偉大的人。“偉大孕育於平凡之中”!

3、賈裏有一個偉人夢,作爲他的同齡人,你也能有偉人夢。請同學們設想一下,假如偉人細胞能夠移植,你想移植哪個偉人的'細胞,爲什麼?

(或:

田賈 清醒定位

田曉菲從小立志進北大,13歲時這個理想就實現了,可賈裏做偉人的理想卻屢屢受挫,現實生活使他認識到自己“是個普通人”,那麼,你怎樣看待這兩位同齡人完全不同的成長經歷呢?你認爲自己是一個怎樣的人?)

質疑問難

古人云:“學貴有疑。小疑則小進,大疑則大進。”意思是說,讀書要學會思考,學會質疑。

現在請大家靜下心來默讀課文,尋找課文中有矛盾的地方或者含義深刻的句子,看誰提出的問題最有思考價值?……

看情況拋出:

(1)小說最後有一句話,“爸爸又說賈里長大了”。你是怎樣理解的?

(2)課文開始的一段摘自賈裏日記的話能不能刪去?

(3)大家都比較喜歡賈裏這個人物,三次失敗的打擊對賈裏來說似乎太殘酷了,你看能不能少寫一兩次失敗?

共同明確:

(1)從小說中看到,從開始到最後,賈裏的變化很大。

從思想上看,他不再空想,終於認識到自己不是偉人,只是一個“普通人”,應該做一些“雞毛蒜皮的小事”。

從行動上看,他不再着眼於“轟轟烈烈”的大事,而開始做一些“不值得一提”的小事,比如主動要破書。

這說明,賈裏不管是思想上還是行動上都進步了,開始成熟了。所以“爸爸又說賈里長大了”。

(2)日記反映了賈裏關於自我“偉人素質”的評價和他人評價的矛盾。如果說故事是他的行爲,那麼日記反映了他的思想。正因爲有這種思想纔有下面的行爲,行爲也反映了他的思想。

(3)不能。第一次失敗:賈裏認爲偉人就應該“旗幟鮮明,有恨有愛,轟轟烈烈”,於是錯誤地把與邱士力之間的同學矛盾上升到敵我矛盾。第二次失敗:賈裏想學習拿破崙、馬拉多納,認爲偉人應該“肩膀又寬又平,體現出矮個的風度”,於是決定報名參加健美班。第三次失敗:賈裏從介紹偉人少年時的一本書中得知,“偉人從小就出手不凡,走在潮流前頭”,而現在的潮流就是“勤工儉學”,於是決定“去大工廠打工”。三次失敗,角度各不相同。

品味語言:

仔細讀文章,課文中有哪些地方讓你忍俊不禁?把這樣的句子畫出來,並在旁邊寫上你認爲幽默的理由。(學生圈點勾畫,寫好批註。)

討論後歸納:本文語言具有生動活潑、幽默詼諧的特點。(如:魯智勝提議拿小刀劃邱力士的車胎,賈裏卻覺得缺乏大師風度,懶得去做。在賈裏的心中,似乎自己已是大師,懶得去做孩子才做的事,其實他自己還充滿了孩子氣,讓人感覺很幽默,可謂妙趣橫生。)

課後學習:

1、賈裏的初一生活算是暫告了一個段落,他的初二生活會是怎樣的呢?還有“偉人計劃”嗎?還會遇到怎樣的煩惱呢?請充分發揮你的想象,設想一下賈裏今後的生活。

2、選擇或設計一句格言做爲自己的座右銘,寫在語文書的扉頁上。

3、推薦閱讀《男生賈裏》。

附錄一:板書設計 :

九、偉人細胞

賈裏

庸人 普通人 偉人

理想遠大 ╋ 腳踏實地 = 成功