語文版七年級語文上冊基礎知識梳理

　　【語文版七年級語文上冊基礎知識梳理】

第 一 單 元

1.下面的注意有誤，請改正。

癡(chí)心 隱(yníg)祕 綻(diàn)開 瀑(bào)布 凝(líng)成

擎(qín)天 啜(zhuì)泣 盤虯(yóu) 騷(shāo)擾

改正：

2.找出下列短語中的錯別字，並改正。

擎天憾地 白白糟塌 蜂圍蝶鎮 駐立凝望 孤零希落 庸祿無爲 灰心傷氣

錯別字：

改正：

3.解釋下列成語。

小心翼翼：

肅然起敬：

忍俊不禁：

怡然自得：

龐然大物：

明察秋毫：

4.結合語境解釋下面黑體詞語。

(1)我的心在瘦骨嶙峋的胸腔裏鼕鼕直跳。

解釋：

(2)但是生命的長河是無止境的。

解釋：

5.指出下列句子所運用的修辭手法，並簡析其含義。

(1)(藤蘿)只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。

修辭手法： 含義：

(2)一顆從小飄來的處子/卻在我的心中紮下了深根

修辭手法： 含義：

6.解釋《童年》中與現代漢語意義差別較大的字。

餘憶童稚時： 張目對日： 私擬作：

項爲之強： 方出神： 鞭數十：

7.解釋下列文言虛詞。

之：藐小之物： 心之所向：

昂首觀之： 爲之怡然稱快：

爲：項爲之強： 爲之怡然稱快：

凹者爲壑： 盡爲所吞：

以：徐噴以煙： 以蟲蟻爲獸：

自以爲是：

8.翻譯下列文言句子。

(1)心之所向，則或千或百，果然鶴也

(2)徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端

9.常識填空。

(1)《意趣》選自 ，作者是 代文學家 。

(2)《在山的那邊》中“山”的含義是 。

第 二 單 元

1.給下列詞語中的黑體字注意。

玷( )污 洗濯( ) 寂寥( ) 詛( )咒

雛( )形 蛻( )化 貪婪( ) 姊( )妹

地窖( ) 厄( )運 猝( )然 蹂蹣( )

稟( )告 泯( )滅 倔強( )

2.根據讀音在括號中填字。

(1)我們的存在只是一種悲涼的zhuì( )。

我聽見有人chuò( )泣。

(2)那隻不過是它的fù( )產品。

這景色不見得很美，卻是一fù( )秋日風情畫。

(3)她不kuì( )是賞月的行家。

他英俊kuí( )梧的身材時時出現在我的眼前。

(4)在她的眼裏，月的陰晴yuán( )缺無不各具風韻。

愛護環境就是愛護我們的家yuán( )。

3.從下面的詞語中挑出錯別字，並加以改正。

絕處縫生 種種鎖事 過分奧惱 生活堅辛 險象跌生 心獷神怡

獨具惠心 羽毛建豐 不可摩滅 誇耀躬勳 蛻作傭人 玲瓏踢透

錯別字：

改正：

4.根據下面的示例解釋詞語。

示例：沉甸甸——形容物品很沉重。

方法：解釋重疊的形容詞時，只要用“很××”就可以不翻詞典而比較準確地解釋其含義。

(1)結實累累的柚子樹：

(2)眼巴巴地等候小鳥孵出：

(3)彩旗冉冉升起：

(4)庸人失去理想，碌碌終生：

5.給下面雅緻的書面語找常用的同義詞。

詛咒—— 寂寥—— 玷污—— 洗濯——

點綴—— 雛形—— 豐碩—— 厄運——

歸屬—— 稟告——

6.仿照例句，用下面的關聯詞造句。

誠然，人類需要講究現實的人，他們在工作中獲得很多的報酬。但是，人類也需要夢想家——他們受事業的強烈的吸引，既沒有閒暇也沒有熱情去謀求物質上的利益。

造句：誠然……但是……既沒有……也沒有……

7.翻譯下列文言句子。

(1)學而不思則罔，思而不學則殆。

翻譯：

(2)士不可以不弘毅。

翻譯：

(3)溫故而知新。

翻譯：

8.文學常識填空。

(1)《人生寓言(節選)》的作者是 ;《我的信念》的作者是 ，即 ，著名 ，曾兩次獲 。

(2)《論語》是記錄 的一部書。

五、名句默寫

1.子曰：“ ，不亦說(yue)乎?”

2.曾子曰：“ ：爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

3.子曰：“ 則罔，思而不學 。”

4.子曰：“ 焉，見不賢而內自省也。”

5.子曰：“ ， 。擇其善者而從之，其不善者而改之。”

6.曾子曰：“士不可以不弘毅， 。”

7.子曰：“其恕乎! ， 。”

8.《觀滄海》中表現作者建功立業的詩句是： ， ，

， 。

9.《次北固山下》的頷聯是： ， 。頸聯是：

， 。

10.《西江月》中通過描寫豐收景象表現詩人內心喜悅的句子是： ，

。

第 三 單 元

1.找出下列每組注音錯誤的罷休字並加以改正。

A.朗潤(rèn) 醞釀(niàng) 黃暈(yùn) 買弄(nèng)

改正：

B.水藻(zǎng) 澄(chén)清 湛(zhàn)藍 抖擻(shǒu)

改正：

2.給下面的形近字注音、組詞。

嫩( ) 懶( )

蘢( ) 籠( )

貶( ) 眨( )

敦( ) 郭( )

猝( ) 粹( )

3.找出並改正下列短語中的錯別字。

紋理精至 反老還童 津津樂到 花枝召展 蘇活筋骨 乎朋引伴

穩士高僧 俯生凝神 溪水清烈 盧蓬白霜

錯別字：

改正：

4.指出下列句子描寫的角度和作用。

(1)(鳥兒)高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和着。

角度：

作用：

(2)花裏帶着甜味兒;閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。

角度：

作用：

5.指出下列句子運用的修辭手法，說說其表達效果。

(1)走出門，就與含着露水和梔子花氣息的好風童個滿懷。

修辭手法：

表達效果：

(2)看，像牛毛，像花針，像細絲，密密斜織着……

修辭手法：

表達效果：

6.文學常識填空。

(1)《春》的作者是 ;《濟南的冬天》作者是 ，原名 。

(2)《山中訪友》中的“友”就是 ，文題的意思是 。

(3)《秋天》的作者是 ，現代 人、 家。代表作有 。

(4)《觀滄海》的作者是 是 (時代)的 家、 家、詩人。

(5)《錢塘湖春行》的作者是 是 代大詩人，著有 。錢塘湖就是 。

(6)《西江月》的體裁是 ，“西江月”是 。作者 ，號 ， (朝代)著名愛國詞人。本篇選自 。《天淨沙》的體裁是 ，“天淨沙”是 。作者 ， 代著名的家。

7.背誦默寫。

(1)春中讚美春天的生命力、表現文章主題的三個比喻句分別爲

。

(2)《次北固山下》的頸聯是

。

(3)《錢塘湖春行》中寫動物的詩句是 ，寫植物的詩句是 。

(4)《觀滄海》中表現詩人博大胸襟的詩句是 。

(5)《西江月》裏形象表現豐收之樂的詩句是 。

(6)《天淨沙》中表現全曲主旨的一句是 。

第 四 單 元

1.給下列黑體字注意。

骸骨( ) 峯巒( ) 妒( )忌 預兆( )

喑啞( ) 嗉囊( ) 靜謐( ) 篡( )改

劫( )掠 萵( )苣 螽( )斯 尖喙( )

2.根據果文填寫詞語。

(1)天上的雲，真是姿態萬千，( )。

(2)如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬( )的歌手了。

(3)雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是( )。

3.找出並改正下列短語中的錯別字

稍然潛行 大雨頃盆 朦朧不青 烏雲彌慢 清詭響聲 哀鳴剔蹬

驚惶矢措 夜色滄茫

錯別字：

改正：

4.在下列括號裏填上恰當的修飾詞語。

示例：(高明的)魔術師

( )雕刻家 ( )宇航員 ( )狩獵者 ( )侵略者

5.仿照下面的句子寫一段話。

(登上月球)這一小步，對一個人來說，是小小的一步;對整個人來說，是巨大的飛躍。(提示：句子中的“小”與“大”形成對比，突出了登上月球的重大意義。)

仿寫：建立新中國，

6.辨別下列句子的表達方式。

(1)飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。( )

(2)高積雲是成羣的扁球狀的雲塊……( )

(3)美國宇航員……拜訪了月球，邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業的一塊新的里程碑。( )

7.指出下列句子分別運用了什麼說明方法。

(1)如果捲雲成羣成行地排列在空中，好像微風吹過水而引起的鱗波。( )

(2)蟈蟈則相反，它進攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結果是毫無疑問的。( )

(3)這個引力的靜止點在離月球28000公里的地方……( )

(4)裏層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。( )

8.文學常識填空。

(1)《化石吟》屬於 詩;詩句“ ”表現了詩的主題。

(2)《綠色蟈蟈》的作者 是 國著名的 家。本文選自 。

(3)《山市》選自 ，作者 世稱 先生。 代

家。山市與 相似。

第 五 單 元

1.根據拼音寫漢字。

投zhì( ) nüe( )殺 mǒ( )殺 jué( )別 ǒu( )爾

shí( )物 sè( )縮 dǎo( )告 沐yù( )

2.給下列書面語找一個同義口頭語。

盪漾—— 嫌惡—— 寂寞—— 寒顫——

寬恕—— 匿笑——

3.根據課文填寫成語。

(1)我( )似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去……

(2)我們倆( )，語文老師管我倆叫( )。

(3)我想拆散一家人，分成兩路，( )，終不願意。

4.下列句子屬於什麼描寫，有什麼作用。

(1)我呆呆地望着她，止不住流下了眼淚。

角度：

作用：

(2)母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意。

角度：

作用：

(3)“我不告訴你，媽媽。”這就是你問我那時所要說的話了。

角度：

作用：

5.景物描寫往往被作者賦予了有鮮明感情色彩的意象。細讀並分析下面的句子。

(1)四面都還是嚴冬的隸殺，而久經訣別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中盪漾了。

景物的意象：

表達的感情：

(2)月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。

景物的意象：

表達的感情：

(3)樹上的嫩芽也密了;田裏的冬水也咕咕地起着水泡。

景物的意象：

表達的感情：

6.文學常識填空。

(1)《風箏》選自散文集 ，作者 是我國現代偉大的 家、 家、家。

(2)《紙船》選自詩集 ，作者 原名 ，是我國現代著名的 家、詩人。

(3)《金色花》選自 ，作者 是 (國家)文學家。1913年獲 獎。

(4)《散步》的體裁是 ，表現了 的主題;《羚羊木雕》的體裁是 ，表現了 的主題。

7.讀下面一段話，思考填空。

對於子女來說，父母就是心中迷戀的家;對於妻子來說，丈夫就是心頭依靠的家;對於丈夫和爸爸來說，丈夫就是心頭依靠的家;對於丈夫和爸爸來說，妻子兒女就是他永遠的家。

思考填寫：“家”就是他們心中的 。

8.解釋下列文言短語中的團體詞。

寒雪日內集 講論文義 何所似 差可擬

與人期行 去後乃至 下車引之 非人哉

太丘捨去 尊君在不

第 六 單 元

1.改正下列黑體字的錯誤注意。

炫(xián)耀 稱(chàng)職 呈(céng)報 爵(jiáo)士 附和(huò)

莽莽榛榛(zēn) 濺(qián)落 蹤(zhōng)跡 螢(yún)火

改正：

2.按照要求默寫詩句。

(1)《天上的街市》中表現詩人追求自由的詩句是：你看， ，定然是 。那隔着河的牛郎織女， 。

(2)《過故人莊》的頷聯是： 。

(3)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中抒發思念之情的詩句是： ，

。

(4)《夜雨寄北》中虛寫相逢情景的詩句是： ，

。

(5)《泊秦淮》中借古諷今的詩句是： ，

。

(6)《浣溪沙》中廣爲傳頌的名句是： ，

。

3.仿照下面的句子寫一段話。

澄澈的池水照見了她的面容和身影;她笑，池水裏的影子也向着她笑;她假裝生氣，池水裏的影子也身着她生氣。

蔚藍的天空像鏡子映照着她的心思 ;

。

4.文學常識填空。

(1)從體裁看，《女媧造人》是 故事;《盲孩子和他的影子》是 故事;《蚊子和獅子》是 故事。

(2)選自《伊索寓言》的課文是 ;選自《韓非子》的寓言是 ;選自《淮南子》的寓言是 ;

(3)從詩詞的格律來看，《龜雖壽》屬於 詩;《過故人莊》屬於 詩;《夜雨寄北》屬於 詩;《浣溪沙》屬於 詩。

5.回顧課文，回答問題。

(1)《龜雖壽》中用神龜、騰蛇這些長壽之物對吟詠“老驥”和“烈士”有什麼作用?

作用：

(2)宋國富人智子疑鄰的真正原因是什麼?

原因：

(3)我們從塞翁“丟馬”“得馬”和“折其髀”“父子相保”等事件中發現了什麼道理?

道理：

(4)我們從《盲孩子和他的影子》的故事中體會到了什麼哲理?

哲理：

6.解釋下列文言短語中的黑體詞。

天雨牆壞： 智子疑鄰：

大亡其財： 亡而入胡：

人皆吊之： 人皆賀之：

將胡駿馬： 居數月：

引弦而戰： 近塞之人：

死者十九： 以跛之故：